【推荐1】测定滑轮组的机械效率，现准备有动滑轮、定滑轮、铁架台、细绳和钩码等器材：

(1)实验还需要的测量工具有_________和__________。某实验小组利用如图装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：

序号	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η/%
①	4	0.1	1.8	0.3	74.1
②	6	0.1	2.4	0.3

(2)实验时，应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计；
(3)第2次实验中，拉力做的总功是____J，滑轮组做的有用功是___J，滑轮组的机械效率η=_____（结果保留一位小数）；
(4)由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是________________。

【推荐2】探究小组为探究影响滑轮组的机械效率的因素，实验装置如图所示，数据如下表所示．

次数	钩码重力（N）	提升高度（cm）	有用功（J）	拉力（N）	总功（J）	机械效率
1	1.0	40	0.4	1.1	0.88	45%
2	1.5	40	0.6	1.4	1.12	54%
3	2.0	30	_______	1.7	_______	_______
4	2.5	40	1.0	2.0	1.60	63%

（1）请把表格中三个未完成的空补充完整．
（2）甲同学根据表格数据可以得出钩码重力逐渐增大，滑轮组机械效率________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．请你解释出现这种现象的原因______________．
（3）乙同学进一步研究，测出动滑轮的质量为100g，根据表格中的数据得出：总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和，即：W_总>W_有+W_额，他猜测还有______________因素影响机械效率．（答一种因素即可）
（4）丙同学计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值△W=W_总—W_有一W_轮，通过比较第1、2和_______组的数据，发现重物的重力越大，差值△W_________（选填“越大”、“越小”或“不变”），请你利用所学知识对此作出解释__________________．

【推荐3】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示，第三次实验时的拉力如图所示。
（1）在实验过程中，应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计；
（2）表格中编号①的数据应为___________；编号②的数据应为___________；

实验 次数	钩码所受的 重力G/N	钩码上升的 高度h/cm	拉力F/N	绳自由端移动 的距离s/cm	机械效率η
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30	②
3	6	10	①	30

（3）比较实验数据可得出的实验结论是：使用同样的滑轮组，在其他条件相同时，提升物重越大，机械效率越___________；
（4）如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重力为___________N；
（5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐1】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中实验装置如图所示，得到的数据如表所示：

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
2	4	0.1	1.6	0.4	62.5%
3	6	0.1	2.4	—	—

（1）通过表中数据可分析出第2次实验是用________（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（2）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率___________（选填“越高”“不变”或“越低”）；
（3）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为绳端移动距离s=___________m，机械效率η=___________（百分号前保留一位小数）；
（4）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，_________。
（5）只要滑轮组结构一定，知道绕动滑轮的细绳有n段，测滑轮组机械效率的实验器材就可以不需要___________（填一种测量工具名称），且机械效率的表达式的通式为η=________（用本题中有关字母表示）；
（6）如采用图丙装置，改变动滑轮重G，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像，分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力G为___________N。（忽略绳重和摩擦）

【推荐2】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：

实验次数	物重G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	5	4	2	12
2	5	6	2	17
3	5	8	2	24

（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______，应改为______；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是______（百分号前保留一位小数）；
③由表格中的数据可知：滑轮组的机械效率与______无关。
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变______；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”）。

【推荐3】在生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用。

实验	滑轮材质	钩码的重力G/N	钩码提升的 高度h/m	有用功W有用/J	拉力F/N	绳端移动的 距离s/m	总功W总/J	机械效率η/%
1	铝	1	0.1	0.1	0.6	0.3	0.18	56%
2	铝	2	0.1	0.2	1.0	0.3	0.3	67%
3	铝	2	0.2	0.4	1.0	0.6	0.6
4	塑料	2	0.2	0.4	0.8	0.6	0.48	83%
5	塑料	2	0.2	0.4	2.1	0.2	0.42	95%

（1）为了探究“杠杆的平衡条件”，小明用图1的装置进行实验。实验前，杠杆在图1位置保持静止，杠杆处于 _______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，杠杆左端下沉，应将右端的平衡螺母向 _____调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，目的是 ___________；
（2）小明用图2的实验装置探究滑轮组机械效率。实验中用同一滑轮组提升钩码，记录数据如图表。
①实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做 _______运动。图2是某一次测量时的弹簧测力计示数，弹簧测力计示数为 ________N；
②由第3次实验中滑轮组的机械效率为 _______%（结果保留一位小数）；
③分析实验数据可得：同一滑轮组，____，滑轮组的机械效率越高。若提升同一物体时，减小动滑轮的重力，则滑轮组的机械效率 __（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）小明用图3的实验装置探究斜面的机械效率。发现斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用 __的方法减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。某次实验测得物重G＝4N、斜面长s＝1m、高h＝0.2m，若机械效率η＝80%，则物体在斜面上受到的摩擦力为 ____N。