如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____ ，并通过调整_____ 来改变拉力的大小．实验中选择小卡片的目的是_____ （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力．
（2）进行如下操作：_____ （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_____ ．
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_____ ．
A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡B．小卡片是比较容易获取的材料
C．减少了摩擦力对实验结果的影响D．小卡片容易扭转
（4）为了验证只有作用在同一物体上的物体才能平衡，下一步操作是_____ ．
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向
（2）进行如下操作：
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是
A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡B．小卡片是比较容易获取的材料
C．减少了摩擦力对实验结果的影响D．小卡片容易扭转
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更新时间：2019-04-01 17:18:15
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【推荐1】如图所示，在探究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______________ （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量______________ （选填“相等”或“不等”）时，木块静止．
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力
与
不在同一条直线上，观察到木块发生_________ ，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力与作用在______ ．
（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小__________ ，方向__________ ，作用在____________ 上，这两个力就彼此平衡．
（1）把木块放在
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力
与不在同一条直线上，观察到木块发生与作用在（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小
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【推荐2】在探究二力平衡条件时，如左图甲把小卡片两端的细线绕过滑轮并各挂一个钩码，此时小卡片保持静止；（每个钩码重相同）
（1）实验选择小卡片，是为了忽略小卡片的______ 对实验的影响；卡片所受拉力的施力物体 ______ ，通过改变 ______ 来改变拉力的大小；
（2）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华和小红在图甲所示实验的基础上，又分别进行了图乙、图丙所示操作，正确的操作是______ ；
A.乙
B.丙
C.乙和丙
D.都不正确
（1）实验选择小卡片，是为了忽略小卡片的
（2）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华和小红在图甲所示实验的基础上，又分别进行了图乙、图丙所示操作，正确的操作是
A.乙
B.丙
C.乙和丙
D.都不正确
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解题方法
【推荐3】在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图所示，同学们设计了A和B实验装置和几个砝码。___________ （选填“A”或“B”）更科学；
（2）实验过程中，向两盘中放入___________ 相等的砝码，使得拉力
；
（3）在装置B中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复静止，这说明两个力必须作用在同一___________ 上，物体才能平衡；
（4）实验完成后小涵提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？为此她做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况，通过实验她的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，请你归纳得出初步结论：___________ ；
②对比图甲和丁可知：___________ 。
（2）实验过程中，向两盘中放入
；（3）在装置B中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复静止，这说明两个力必须作用在同一
（4）实验完成后小涵提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？为此她做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况，通过实验她的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，请你归纳得出初步结论：
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