【推荐1】如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：   

（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针________；       
（2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向________；       
（3）若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针________。

【推荐2】小李用如图所示的实验装置来探究“产生感应电流的条件”。
（1）闭合开关，保持导体ab和蹄形磁体相对静止，发现灵敏电流计指针不偏转，此时电路中___________（选填“有”或“没有”）感应电流产生；
（2）小李通过开关的断开和闭合，导体的运动或静止，通过观察灵敏电流计指针偏转情况，发现闭合电路的一部分导体在磁场中做___________运动时，电路中就会产生感应电流，这种现象叫做___________，最先发现这种现象的科学家是___________；
（3）完成上述实验后，同桌小红还想探究感应电流的方向与什么因素有关，于是继续进行了如下实验，并将实验现象填在表中。

序号	磁体摆放方向	导体ab运动方向	电流计指针偏转情况
1	N极在上	竖直上下运动	不偏转
2		水平向左运动	向右偏转
3		水平向右运动	向左偏转
4	N极在下	竖直上下运动	不偏转
5		水平向左运动	向左偏转
6		水平向右运动	向右偏转

通过比较第2、3（或5、6）次实验可以得出感应电流的方向与___________有关，通过比较第2、5（或3、6）次实验可以得出感应电流的方向与___________有关；
（4）根据本实验中探究出来的实验结论还可以用来制作___________（选填“动圈式话筒”或“扬声器”）。

【推荐3】小明对电流表指针偏转的原因产生了兴趣，他在实验室找到一只可拆卸的电流表，进行了如下探究。

（1）打开外亮，观察电流表的内部结构，示意图如图所示。按照操作规范将电流表__________联接入电路，通电后线圈转动，带动指针偏转；撤去磁体再次通电，指针不动。这说明电流表指针偏转的原理是_________________________；
（2）若让电流从电流表的“-”接线柱流入，“+”接线柱流出，指针偏转方向会与（1）中的偏转方向__________，（选填“相同”或“相反”）因此使用电流表时不能把接线柱接反；
（3）若在电流表“+”“-”接线柱之间连接一根导线，用手拨动电流表指针，导线中会产生感应电流，这种现象叫做__________，据此可制成__________。

【推荐1】如图所示是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。

（1）实验时，小明通过观察______来判断电路中是否产生感应电流；
（2）小明进行了如图所示的5次操作，其中能产生感应电流的是______（选填所有符合要求的操作序号）；

（3）完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施______；
（4）分析实验中看到的现象，小明总结出了闭合电路中产生电流的条件。后来人们根据此现象制造出了______（选填“发电机”或“电动机”），从而实现了将______能转化为______能；
（5）利用“磁生电”工作的装置有______（选填“电铃”“扬声器”“动圈式话筒”或“电磁起重机”）。

【推荐2】某物理兴趣小组的同学对“电与磁”非常感兴趣，他们共同完成了以下实验。
实验一：探究通电螺线管外部磁场的分布。
（1）如图甲所示，闭合开关后，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围存在磁场。此时，如果移走小磁针，该结论__________（选填“成立”或“不成立”）；
（2）小明对调电源正负极后重新实验，发现小磁针静止时N极指向与原来相反，说明通电螺线管的磁场方向与__________有关；

实验二：探究什么情况下磁可以生电。
（3）棒AB的材料应选用__________（选填“铜”或“塑料”）；
（4）下列操作，电路中能产生电流的是__________（选填所有符合要求的选项序号）。

①蹄形磁体和棒都静止
②蹄形磁体静止，棒AB左右运动
③蹄形磁体静止，棒AB竖直上下运动
④棒AB静止，蹄形磁体左右运动

【推荐3】小王利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。

（1）如图所示的闭合电路中，铜棒AB静止，当蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流计的指针______（选填“会”或“不会”）偏转；
（2）让铜棒AB向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转的角度较小；快速运动时，指针偏转的角度较大。这说明感应电流的大小与导体切割磁感线的______有关；
（3）______（选填“动圈式话筒”或“扬声器”）是应用电磁感应原理制成的。