如图所示，在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做水平匀速直线滑动.依据___________ 可确定木块受到的滑动摩擦力与拉力大小相等，在这一过程中，木块机械能的大小将___________ .
更新时间：2019-04-17 16:44:26
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【知识点】 探究影响滑动摩擦力大小的因素解读
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真题
解题方法
【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，图甲所示是一些同学根据日常生活经验所作的猜想与假设，图乙是实验用到的弹簧测力计。
(1)图乙所示的弹簧测力计的测量范围（量程）是_____ ~_____ N。
(2)请你写出一个支持小刚猜想的日常生活事例：_____ 。
(3)小刚为了验证自己的猜想，用如图丙所示的装置进行实验，还要在木块下面的水平长木板上分别铺上棉布、毛巾等进行实验，这是为了改变_____ 。
(4)小刚和部分同学通过实验收集到了表中的实验数据。
其中，小刚通过他的上述实验收集到的是序号为_____ 、_____ 、_____ 的三组数。
(5)通过对这三组数据的分析，小刚得到的实验结论是：_____ 。
(1)图乙所示的弹簧测力计的测量范围（量程）是
(2)请你写出一个支持小刚猜想的日常生活事例：
(3)小刚为了验证自己的猜想，用如图丙所示的装置进行实验，还要在木块下面的水平长木板上分别铺上棉布、毛巾等进行实验，这是为了改变
(4)小刚和部分同学通过实验收集到了表中的实验数据。
| 实验序号 | 接触面面积 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 4 | 0.8 |
| 2 | 木块与木板 | 5 | 1.0 |
| 3 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
| 4 | 木块与棉布 | 6 | 2.0 |
| 5 | 木块与毛巾 | 6 | 2.5 |
其中，小刚通过他的上述实验收集到的是序号为
(5)通过对这三组数据的分析，小刚得到的实验结论是：
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(0.85)
解题方法
【推荐2】小明用如图所示实验装置，探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
（1）实验时将弹簧测力计调零后开始实验，开始时水平拉木块的力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受摩擦力___________ （填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）正确完成三次实验，每次用弹簧测力计沿水平方向拉木块做___________ 运动，这样操作的目的是为了测量 ___________ 的大小；
（3）比较___________ 两次实验可知：压力相同时，接触面的 ___________ ，滑动摩擦力越大；
（4）图甲中砝码所受的摩擦力___________ N；
（5）同组的小红同学利用图乙所示装置完成实验时，木块在运动过程中受到弹簧测力计的示数突然变大，此时木块受到的滑动摩擦力___________ （填“不变”“变大”或“变小”）。
（1）实验时将弹簧测力计调零后开始实验，开始时水平拉木块的力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受摩擦力
（2）正确完成三次实验，每次用弹簧测力计沿水平方向拉木块做
（3）比较
（4）图甲中砝码所受的摩擦力
（5）同组的小红同学利用图乙所示装置完成实验时，木块在运动过程中受到弹簧测力计的示数突然变大，此时木块受到的滑动摩擦力
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真题
【推荐3】图甲是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图．
（1）实验时小明选用大小不同的实心钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下,是为了探究动能大小与-___________ 的关系
（2）实验时,若让同一钢球从斜面相同高度处滚下推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动,小明发现水平面越光滑,木块移动的距离越______ 选填“远”或“近”）,若水平面绝对光滑,木块将__________
（3）同班的小红同学,发现木块移动的距离没有其他同学的明显,认为是木块太重的原因造成的．为了验证猜测,小红又增加了弹簧测力计,砝码等器材进行了“滑动摩擦力与压力大小关系”的探究,首先完成了如图乙所示实验,接着下一步操作是____________________
（1）实验时小明选用大小不同的实心钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下,是为了探究动能大小与-
（2）实验时,若让同一钢球从斜面相同高度处滚下推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动,小明发现水平面越光滑,木块移动的距离越
（3）同班的小红同学,发现木块移动的距离没有其他同学的明显,认为是木块太重的原因造成的．为了验证猜测,小红又增加了弹簧测力计,砝码等器材进行了“滑动摩擦力与压力大小关系”的探究,首先完成了如图乙所示实验,接着下一步操作是
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