【推荐1】某物理学习小组利用如图探究影响滑动摩擦力大小的因素：

（1）实验中，应在水平方向拉着木块做______ 运动；根据二力平衡得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数；

（2）由______ 两图实验现象可知：在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

（3）由______ 两图实验现象可知：在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

【推荐2】在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，小明实验过程如图所示：

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做______运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由甲乙两图得到的结论是______；
（3）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、丙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他对比这两组数据得出这样的结论对吗？______，你的理由是______。

【推荐3】如下图甲、乙、丙三组实验：
   
（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象得出的结论是:平面越光滑，小车运动的距离就越远．这进一步说明：运动的小车受到的阻力越______，速度减小的也越______；
（2）乙组图是探究______的实验．由D、F两图可得出结论是______．本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了______；
（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反映小铁球A具有的______大小．甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的______。

【推荐1】（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。
   
①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于_______ N，方向水平 ______ ；
②比较________两图的实验可知： 滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
③比较甲、丙两图的实验可知： 滑动摩擦力的大小与_________有关；
（2）①将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？_______ ，________；
②在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示．与图甲正确实验操作比较，木块受到的滑动摩擦力会________ （选填“ 变大”“ 变小”或“ 不变”），其原因是__________ 。

【推荐2】小馨同学为了帮助班级体育委员解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。（木块处于匀速直线运动状态）
   
   
（1）分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过怎样的方式增大人与地面的摩擦力， 使班级赢得比赛；（答出两种方式即可）(         )
（2）科学决策：组队时在班级选参加比赛的同学要选择体重有较大的同学，同时在比赛时应选穿图中的___________（选填“甲”、“乙”或“丙”）种鞋。

【推荐3】在《探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关》的实验中：
   
①小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，如图甲、乙、丙所示。实验时，小明应拉着木块作 _____运动，他读出弹簧测力计的示数即为摩擦力大小，这是根据 _____原理；
②下列现象中应用了图甲、图乙实验所得结论的是 _____（选填字母）；
A．足球守门员戴着防滑手套
B．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
C．用力压住橡皮，擦去写错的字
D．气垫船喷出强气流，在船底和水面之间形成气垫
③将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？答：_____，原因是 _____；
④小明想探究滑动摩擦力与木块运动速度大小是否有关，他应该如何操作 _____；
⑤小明在探究后反思：原来实验在操作中较困难，经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，实验中用力F向右拉木板，当F变大时，弹簧测力计的示数将 _____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐1】如图是小致同学测量滑动摩擦力大小的实验。

（1）如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做匀速直线运动，根据______知识可以知道摩擦力大小；
（2）在图甲操作的基础上，再次沿水平方向拉着木块做直线运动，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时木块所受的摩擦力为______N；
（3）如图丙，为了便于操作，将弹簧测力计的右端固定，向左水平加速直线拉动木板，弹簧测力计的示数稳定后读数为，然后在木块上放一个钩码，向左水平匀速直线拉动木板，弹簧测力计的示数稳定后读数为，则______。

【推荐2】如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 ___________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ___________（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ___________；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的 ___________得出的正确结论；
（5）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 ___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 ___________不变的性质；
（6）小车运动过程中的阻力主要是摩擦力，本实验还告诉我们，在其它因素不变的情况下，接触面对摩擦力大小的影响是 ___________（意思表述清楚即可）。

【推荐3】如图和表格是某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。

实验序号	接触面材料	压力	弹簧测力计的示数
1	木块与木板	6	1.2
2	木块与木板	8	1.0
3	木块与毛巾	6	2.5

（1）实验过程中，弹簧测力计始终水平拉着木块做________运动，根据_______可知，弹簧测力计示数等于摩擦力大小；
（2）记录结果如表所示，分析表中数据，发现其中后两次弹簧测力计的示数中有一次记录有误，其实验序号是______，依据是________；
（3）分析比较序号1与3的实验数据，可得出结论：_________；
（4）在实验1中，若把测力计拉力增大，木块受到的摩擦力大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。