《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗(假设水要满到瓶口)?影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/28/045057ee-dd96-4966-80a4-671be0ee9827.png?resizew=209)
小顾找来三个容积不同的圆柱体塑料杯(220mL、300mL、350mL)、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石(比小钢珠大)、沙子、量筒(500mL)、 烧杯、水槽等器材进行探究.
(1)小顾找来三个塑料杯,目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器__________ 有关.
(2)小顾往一个空杯里加入一些水,再往里投钢珠,发现无论投入多少,水都不能满到杯口.是不是原先杯里的水太少?杯里至少要有多少水才行?请你设计方案,测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量._________________
(3)已知往300mL的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145mL.说明往这个杯子里放满钢珠时钢珠的体积至少为______ cm3. 现在往空杯里加145mL水后,投入鹅卵石.多次实验发现无论投入多少鹅卵石,杯内水位虽有差异,但都不能满到杯口,接着往其中投入沙子,水面上升并溢出杯口,说明乌鸦能否喝到水,还跟______ 有关.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/28/045057ee-dd96-4966-80a4-671be0ee9827.png?resizew=209)
小顾找来三个容积不同的圆柱体塑料杯(220mL、300mL、350mL)、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石(比小钢珠大)、沙子、量筒(500mL)、 烧杯、水槽等器材进行探究.
(1)小顾找来三个塑料杯,目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器
(2)小顾往一个空杯里加入一些水,再往里投钢珠,发现无论投入多少,水都不能满到杯口.是不是原先杯里的水太少?杯里至少要有多少水才行?请你设计方案,测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量.
(3)已知往300mL的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145mL.说明往这个杯子里放满钢珠时钢珠的体积至少为
19-20七年级上·全国·阶段练习 查看更多[2]
(已下线)七年级10月月考科学试题物理部分(阶段检测试题)(已下线)【专题】2022-2023学年八年级物理上学期同步精品课堂(沪科版) 第五章 质量与密度 5.2 学习使用天平和量筒(练习)
更新时间:2019-11-06 13:47:01
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】小亮想对一杯盐水的密度进行测量,他准备的仪器有托盘天平、量程为100mL的量筒和烧杯,以下是他的测量步骤:
(1)小亮测量盐水密度所利用的原理是______ (填公式);
(2)测体积:量筒在读数时眼睛要______ 刻度,用量筒量取了60mL的盐水;
(3)测质量:将托盘天平放在水平面上,发现天平两侧不平衡,指针指向分度盘中心偏右,此时应该将平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)调整,测得一个空烧杯的质量为68g。将量筒中的盐水倒入烧杯中,测量烧杯与盐水的总质量。天平处于平衡时的状态如图______ g;
(4)计算得这杯盐水的密度为______ g/cm3(计算结果保留两位小数),组内同学一致认为通过这种方式测出的盐水密度比真实值偏小,产生误差的原因______ 。同学们商议后对实验进行了改进:先测烧杯和盐水的总质量m1,再将盐水倒入量筒中,测此时烧杯和剩余盐水的质量m2和量筒中盐水的体积V,则用这种方式测得盐水的密度ρ=______ (填含有m1、m2、V的表达式)。
(1)小亮测量盐水密度所利用的原理是
(2)测体积:量筒在读数时眼睛要
(3)测质量:将托盘天平放在水平面上,发现天平两侧不平衡,指针指向分度盘中心偏右,此时应该将平衡螺母向
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/19/f7707bb8-8638-4ca8-a4a7-c19b6bcb6f34.png?resizew=226)
(4)计算得这杯盐水的密度为
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】某物理兴趣小组为了研究物质的某种特性,下表是实验时所记录的数据:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/3/1852660381261824/1854033351376896/STEM/18352a3643df4a3e91a615083e176a69.png?resizew=302)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/3/1852660381261824/1854033351376896/STEM/921b95995d854298b3bb082c7701a2d1.png?resizew=177)
(1)比较2,4(或3,5)两次的数据,可得出结论:_____________________________________ .
(2)比较1,2 ,3,和4,5,6两组的数据,可得出同种物质的______________ ,物质不同__________ ,这个比值反应了物质的某种特性,这种物质特性叫做密度.
(3)兴趣小组同学测量了某种液体的密度,调节天平平衡时,发现指针偏向分度盘的左侧,应将平衡螺母向_______ 调(填“左”或“右”).天平调平后,先测出空烧杯的质量为32.8g,然后测了液体和烧杯的总质量,当天平平衡时放在右盘中的砝码和游码的位置如图所示,液体和烧杯的总质量为_______ ,再把液体全部倒入量筒中,液面达到位置如图所示,液体体积为______ ㎝³,该液体的密度为___________ kg/m³ ,通过评估和交谈,发现这种方案测出的液体密度比真实值_________ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/3/1852660381261824/1854033351376896/STEM/18352a3643df4a3e91a615083e176a69.png?resizew=302)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/3/1852660381261824/1854033351376896/STEM/921b95995d854298b3bb082c7701a2d1.png?resizew=177)
(1)比较2,4(或3,5)两次的数据,可得出结论:
(2)比较1,2 ,3,和4,5,6两组的数据,可得出同种物质的
(3)兴趣小组同学测量了某种液体的密度,调节天平平衡时,发现指针偏向分度盘的左侧,应将平衡螺母向
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
真题
解题方法
【推荐3】小明在家庭实验室里对一方形物块的密度进行探究。
(1)他先将物块拿在手中掂量了一下,感觉比较轻;再将物块放入水中,发现能漂浮在水面且不吸水,从而表明了该物块的密度___________ (选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度;
(2)他从家庭实验室找来烧杯、量筒、记号笔、足够的水(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)、细针,来测量该物块的密度。其操作步骤如下:
②用细针将物块全部压入水中,用记号笔在此时烧杯水面处作标记B,如图乙所示;
③从水中取出物块,在量筒中倒入90mL的水;
④将量筒中的水缓慢倒入烧杯中至标记A处,此时量筒内剩余水的水面如图丙所示,则量筒内剩余水的体积为___________ mL,由此可计算出该物块的质量为___________ g;
⑤继续将量筒内的水倒入烧杯至标记B处,量筒内剩余水的体积为40mL,由此可计算出该物块的密度为___________ kg/m3;
(3)小明反思其探究过程,在确认读数准确的情况下,从水中取出物块会带出少量水,导致测得物块体积___________ ,质量___________ (均选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(1)他先将物块拿在手中掂量了一下,感觉比较轻;再将物块放入水中,发现能漂浮在水面且不吸水,从而表明了该物块的密度
(2)他从家庭实验室找来烧杯、量筒、记号笔、足够的水(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)、细针,来测量该物块的密度。其操作步骤如下:
②用细针将物块全部压入水中,用记号笔在此时烧杯水面处作标记B,如图乙所示;
③从水中取出物块,在量筒中倒入90mL的水;
④将量筒中的水缓慢倒入烧杯中至标记A处,此时量筒内剩余水的水面如图丙所示,则量筒内剩余水的体积为
⑤继续将量筒内的水倒入烧杯至标记B处,量筒内剩余水的体积为40mL,由此可计算出该物块的密度为
(3)小明反思其探究过程,在确认读数准确的情况下,从水中取出物块会带出少量水,导致测得物块体积
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】小明同学在电视上看到将一网球和弹性球叠放在一起,同时自由下落,发现上面网球反弹的高度大于下落的高度。那么上面网球反弹的高度与哪些因素有关?
猜想:
①与两个弹性球下落的高度有关;
②与下面弹性球的质量有关;
③与下面弹性球的材料有关。
实验器材:选取A球作为上面的反弹小球,用体积相同的B、C、D三个球分别作为下面的弹性球进行实验。其中B、C两球质量相同但材料不同,C、D两球材料相同但质量不同。小明同学在同一水平地面上做了多次实验,实验数据如表:
(1)小明同学实验选取的测量工具有___________ 和卷尺;
(2)比较三组实验序号为___________ 的实验数据,可以初步得出的结论是:在下面弹性球材料、质量一定时,下落高度越高,上面弹性球反弹的高度越高;
(3)为了探究猜想③,除了选取A球作为上面的反弹小球外,还应在B、C、D三个弹性球中选择___________ 两球进行实验;
(4)实验表明,每次所测A球反弹的高度总比下落高度要高,请分析原因___________ 。
猜想:
①与两个弹性球下落的高度有关;
②与下面弹性球的质量有关;
③与下面弹性球的材料有关。
实验器材:选取A球作为上面的反弹小球,用体积相同的B、C、D三个球分别作为下面的弹性球进行实验。其中B、C两球质量相同但材料不同,C、D两球材料相同但质量不同。小明同学在同一水平地面上做了多次实验,实验数据如表:
实验序号 | 下面弹性球 | 质量 | 下落高度 | A球反弹高度 |
1 | B | 10 | ||
2 | ||||
3 | ||||
4 | C | 10 | ||
5 | ||||
6 | ||||
7 | D | 15 | ||
8 | ||||
9 |
(2)比较三组实验序号为
(3)为了探究猜想③,除了选取A球作为上面的反弹小球外,还应在B、C、D三个弹性球中选择
(4)实验表明,每次所测A球反弹的高度总比下落高度要高,请分析原因
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/25/b71e37e6-b239-48cd-90d1-13a4bb038683.png?resizew=304)
(1)用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振幅的关系。实验中,乒乓球的作用是_______ ,实验运用了____ 的研究方法;通过实验,他记录了如上表的实验现象.由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是:_____ 。
(2)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,如图乙所示,该实验说明声音的传播需要______ ,实验进一步推理可以得出相关结论;这个实验主要运用了_____ 的研究方法。
(3)拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同的情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动得快慢,如图丙所示,这主要探究声音的音调跟________ 的关系,主要运用了______ 的研究方法。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/25/b71e37e6-b239-48cd-90d1-13a4bb038683.png?resizew=304)
实验次数 | 敲音叉用力的大小 | 响度大小 | 乒乓球被弹开的高度 |
1 | 较小 | 较小 | 较小 |
2 | 稍大 | 稍大 | 稍大 |
3 | 较大 | 较大 | 较大 |
(1)用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振幅的关系。实验中,乒乓球的作用是
(2)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,如图乙所示,该实验说明声音的传播需要
(3)拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同的情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动得快慢,如图丙所示,这主要探究声音的音调跟
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐3】在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
(1)为了验证猜想一,应选用编号为____________ 的两根琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为____________ 的两根琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,选用编号为①、②的琴弦进行实验,则缺少的数据为______ .
(4)随着实验的进行,小明觉得琴弦音调的高低可能还和弦的松紧有关,为了验证这一猜想,必须进行的实验操作是____________________________________________
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
① | 钢 | 20 | 0.3 |
② | 钢 | 0.7 | |
③ | 钢 | 40 | 0.5 |
④ | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
⑤ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(1)为了验证猜想一,应选用编号为
(2)为了验证猜想二,应选用编号为
(3)为了验证猜想三,选用编号为①、②的琴弦进行实验,则缺少的数据为
(4)随着实验的进行,小明觉得琴弦音调的高低可能还和弦的松紧有关,为了验证这一猜想,必须进行的实验操作是
您最近一年使用:0次