【推荐1】生活中大部分物体都有热胀冷缩的性质，小丽注意到温度计中不同液体热胀冷缩的程度似乎不同，她思考：物体热胀冷缩的程度与哪些因素有关呢？小丽和同学利用身边横截面积相同的铜线和铝线进行实验探究，下表是小丽和同学探究影响物体线膨胀物体受热时在长度方向上的膨胀叫作线膨胀因素的实验记录。

实验序号	材料	原长	温度升高	伸长量
	铜
	铜
	铜

（1）请根据实验记录完成下列各题。
①比较实验序号___________ ，可得结论：当材料和升高的温度相等时，固体的线膨胀与原长有关；
②比较实验序号1与3可得到初步结论：___________ ；
③要探究物体热胀冷缩的程度与物质的种类是否有关，表格中空格里应填写的信息是___________ ；
（2）由上述知识可知：冬天施工架设输电线，要将电线适当___________ （选填“绷紧”或“放松”）些。

【推荐2】在做“观察水的沸腾”实验时
①小明的操作如图甲所示，其中错误之处是 __．
②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	84	88		96	98	98	98	98

第三次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示．该读数为 __℃。
③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是 __（写出一条即可）．
④实验中所用温度计是根据液体 __的规律制成的。
⑤从图乙中可知实验测得水的沸点是 __℃，说明此时实验室中的大气压 __（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。
⑥水在沸腾过程中，温度将__（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气__（填写物态变化名称）而产生的。

【推荐3】小红用如图甲所示的装置对冰加热直至水沸腾，根据实验记录数据绘制了冰熔化至水沸腾过程中温度随时间变化的图像，如图乙所示（全过程质量不变），请你回答：

（1）实验室里常用的温度计是根据 _____的规律制成的；
（2）由图乙可知，冰熔化过程需时间 _____min；当水沸腾时温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是 _____ ℃；
（3）在加热20min时，对应的状态是 _____态，DE表示吸热，但温度 _____。

【推荐1】在学习了物质的熔化与凝固知识后，某学习兴趣小组将碎盐冰放入易拉罐中，研究盐冰的熔化过程。同学们每间隔1min记录一次盐冰的温度，并依据盐冰的温度随时间变化的关系绘制了图像，如图所示。

（1）从图中可知盐冰属于___________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在温度为0℃时，该物质处于___________态（选填“固”或“液”）。

【推荐2】利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”．

(1)由图乙可知，冰是_____(填“晶体”或“非晶体”)．
(2)当加热至第8min时，试管内的物质处于_____(填“固”、“液”或“固液共存”)态．
(3)如图所示，这种加热方式为_________，好处是___________________．
(4)若把正在熔化的冰移至0℃的房间，冰_____(填能或不能)继续熔化．
(5)由图乙可知，冰熔化过程持续的时间为_________min,冰熔化过程中温度变化的规律是_______．

【推荐3】小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，a、b所示：

（1）要完成这两个实验，都需要的测量仪器是：停表和_________；
（2）水沸腾时温度计示数如图c所示，该示数是_________（选填“BC”或“EF”）段所对应的温度值；
（3）如图a所示，BC段该物质的状态为____________状态。