老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小轩对他们都喜欢的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。

（1）将托盘天平放在 _____ 桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 _____ （选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘中央。
（2）小轩用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是 _____ g，若小轩再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm³，则柑橘的密度为 _____ kg/m³。
（3）如果小轩做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值 _____ （选填“偏大”或“偏小”），其原因是 _____ 。
（4）实验完成后，小明问小轩是如何测出柑橘体积的，于是小轩将柑橘擦干净，又取出烧杯、量筒、溢水杯和牙签等，小轩先将溢水杯装满水，接着小轩的做法是： _____ 。