如图甲所示是用电流表测量电流的实物连接图,请按要求回答:
(1)图甲中电流表测量的是通过灯泡_____ 的电流。
(2)如果电流表的示数如图乙所示,则电流表测出的电流是_____ A。
(3)如果要用电流表测通过灯L1和L2的总电流,且只允许移动一根导线,则应将导线_____ 的右端接在电流表的 _____ 接线柱上。(选填“a”“b”“c”或“+”“-”)。
(1)图甲中电流表测量的是通过灯泡
(2)如果电流表的示数如图乙所示,则电流表测出的电流是
(3)如果要用电流表测通过灯L1和L2的总电流,且只允许移动一根导线,则应将导线
16-17九年级上·湖南衡阳·期中 查看更多[23]
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更新时间:2020-04-02 16:21:17
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(0.65)
解题方法
【推荐1】某探究小组在探究并联电路电流规律的实验中,设计了如图甲的实验电路图;
(1)连接电路时,开关应该__________ ;
(2)电流表应__________ (选填“串联”或“并联”)在被测电路中。若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的__________ 点(选填“A”“B”或“C”);
(3)小佳同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是__________ ;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为__________ A;
(4)如上表是小雯同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等,请指出小雯的探究过程的两点不妥之处:①__________ ;②__________ 。
(1)连接电路时,开关应该
(2)电流表应
(3)小佳同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是
A点的电流IA | B点的电流IB | C点的电流IC |
0.16A | 0.16A | 0.32A |
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解题方法
【推荐2】电能可以转化为内能,内能能否转化为电能呢?某物理兴趣小组利用一根铁丝、两根铜丝、灵敏电流计组成了如图所示的装置进行探究。
(1)他们把铜丝、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的烧杯中,另一个接点G火焰加热时,发现电流计指针向左发生偏转,此现象表明回路中产生了电流,且铁丝中电流的方向是从______ (选填“D→G”或“G→D”),对换烧杯和火焰的位置,重复上述实验,他们发现电流计指针向右发生了偏转,这说明回路中电流的方向与______ 有关;
(2)为进一步探究回路中电流的大小与哪些因素有关,他们选用了长度,横截面积不同的铜丝、铁丝和镍铬合金丝按上图所示连接并进行了实验,数据记录如下表:
①分析表一数据可得:回路产生的电流大小与______ 和______ 有关,且温差越大时,产生的电流______ ;
②分析表二数指还可得:______ 。
(3)上网查询相关资料后,他们惊讶地发现,上述现象居然是可逆的.即把原回路中的电流计更换为直流电源后,两端接点会发生______ 。这一现象,实际生活中人们已经将之用于电脑CPU等的降温之中。
(1)他们把铜丝、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的烧杯中,另一个接点G火焰加热时,发现电流计指针向左发生偏转,此现象表明回路中产生了电流,且铁丝中电流的方向是从
(2)为进一步探究回路中电流的大小与哪些因素有关,他们选用了长度,横截面积不同的铜丝、铁丝和镍铬合金丝按上图所示连接并进行了实验,数据记录如下表:
表一
温差/℃ | 0 | 200 | 400 | 600 | |
电流/μA | 铜-铁 | 0 | 23 | 45 | 60 |
铜-镍铬 | 0 | 15 | 22 | 30 |
表二
温差℃ | 材料 | 长度/m | 横面积/mm2 | 电流/μA |
600 | 铜一铁 | 0.2 | 0.5 | 60 |
0.1 | 0.5 | 60 | ||
0.2 | 1.0 | 60 |
②分析表二数指还可得:
(3)上网查询相关资料后,他们惊讶地发现,上述现象居然是可逆的.即把原回路中的电流计更换为直流电源后,两端接点会发生
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解题方法
【推荐3】小敏同学利用图乙所示的器材探究“串联电路的电流规律”时,设计了如图甲所示的电路图.
(1)请按电路图连接好实物电路;________________
(2)闭合开关S,用电流表测出了c处的电流,接下去的操作应该是______ .在测c处电流时,若电流表指针位置如图所示,则c处的电流为_____ A.根据表1中记录数据得出的实验结论是____ .
表1
(3)同学们发现小敏的实验存在一定的缺陷,请你指出缺陷所在:______ .你认为小敏同学下一步应该作出的改进是______ .
(4)小刚同学也做了此实验.记录的数据如表2所示,从表2中可以看出c处的电流比a、b处的电流大许多,出现这种情况的原因可能是______ .
表2
(1)请按电路图连接好实物电路;
(2)闭合开关S,用电流表测出了c处的电流,接下去的操作应该是
表1
测量处 | a | b | c |
电流/A | 0.2 | 0.2 | / |
(3)同学们发现小敏的实验存在一定的缺陷,请你指出缺陷所在:
(4)小刚同学也做了此实验.记录的数据如表2所示,从表2中可以看出c处的电流比a、b处的电流大许多,出现这种情况的原因可能是
表2
测量处 | a | b | c |
电流/A | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
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解题方法
【推荐1】某中学物理兴趣小组同学们设计了一个探究并联电路电流特点的实验:
(1)图甲中的三种电路,其中属于用电流表测L2支路电流的电路是_________ ,据图乙可知,小灯泡中的电流为_________ A.
(2)该组同学测出下表所示的数据,由此得出的结论是:____________________ .
(3)为了验证结论的普遍性,接下来的操作是:___________________ ,多次实验.
(4)某个小组同学在使用电流表时,其电流表指针摆动后出现了如图丙所示的情况, 他在电流表的使用上存在的问题是___________________ .
(1)图甲中的三种电路,其中属于用电流表测L2支路电流的电路是
(2)该组同学测出下表所示的数据,由此得出的结论是:
L1支路电流 | L2支路电流 | 干路电流 |
0.2A | 0.3A | 0.5A |
(3)为了验证结论的普遍性,接下来的操作是:
(4)某个小组同学在使用电流表时,其电流表指针摆动后出现了如图丙所示的情况, 他在电流表的使用上存在的问题是
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【推荐2】按要求完成填空。
(1)如图1所示电流表的示数为_____ A。
(2)如图2是探究液体压强与哪些因素有关时的情景,此现象说明了在相同液体内部,同一深度处各个方向的压强大小_____ 。
(3)如图3所示,实验中小磁针的变化说明了_____ 。
(4)如图4所示,_____ 的机械效率更高。
(1)如图1所示电流表的示数为
(2)如图2是探究液体压强与哪些因素有关时的情景,此现象说明了在相同液体内部,同一深度处各个方向的压强大小
(3)如图3所示,实验中小磁针的变化说明了
(4)如图4所示,
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【推荐3】某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率,待测小灯泡L的额定电压为3. 8 V,额定功率小于1W,电源电压恒为6V,滑动变阻器R的规格为“20Ω 1 A”,图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路.
(1)请你用笔线代替导线,在图甲中把电路连接完整.
( )
(2)正确连接完电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数明显,仔细检查,连接无误,那么出现该状况的原因应该是_______
A.电流表内部断路了 B.灯泡的灯丝断了
C.灯座内部出现了短路 D.滑动变阻器的电阻线断了
(3)排出故障后,通过正确操作,当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,其值为________ A,小灯泡的额定功率为_________ W.
(4)测出小灯泡的额定功率后,再测大于小灯泡额定功率的实际功率,应将滑动变阻器的滑片向____ (选填“左”或“右”)端滑动.
(5)测量小灯泡的电功率________ (选填“需要”或“不需要”)多次测量求平均值,原因是_____ .
(6)图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图,测量后他们对测量结果进行了误差分析,考虑电表本身对电路的影响,该实验所测小灯泡电功率偏_________ (选填 “大”或“小”).
(1)请你用笔线代替导线,在图甲中把电路连接完整.
(2)正确连接完电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数明显,仔细检查,连接无误,那么出现该状况的原因应该是
A.电流表内部断路了 B.灯泡的灯丝断了
C.灯座内部出现了短路 D.滑动变阻器的电阻线断了
(3)排出故障后,通过正确操作,当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,其值为
(4)测出小灯泡的额定功率后,再测大于小灯泡额定功率的实际功率,应将滑动变阻器的滑片向
(5)测量小灯泡的电功率
(6)图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图,测量后他们对测量结果进行了误差分析,考虑电表本身对电路的影响,该实验所测小灯泡电功率偏
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