山东省青岛市2021年中考化学试题
山东
九年级
中考真题
2022-01-02
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整体难度:
适中
考查范围:
物质构成的奥秘、物质的化学变化、身边的化学物质、化学与社会发展、化学实验
一、选择题 添加题型下试题
A.空气 | B.海水 | C.氧气 | D.食醋 |
【知识点】 纯净物和混合物的判断解读
A.奶粉 | B.食盐 | C.花生油 | D.面粉 |
【知识点】 判断物质是否能形成溶液解读
A.千锤万凿出深山 | B.蜡炬成灰泪始干 |
C.飞流直下三千尺 | D.吹尽狂沙始到金 |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
选项 | 物质 | 性质 | 用途 |
A | 干冰 | 升华吸热 | 人工降雨 |
B | 酒精 | 能使蛋白质变性 | 杀菌消毒 |
C | 盐酸 | 能与金属氧化物反应 | 除铁锈 |
D | 氮气 | 熔沸点低 | 作保护气 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.水 | B.一氧化碳 | C.氯化钾 | D.金刚石 |
【知识点】 物质化学性质的决定因素解读
A.油锅起火,立即用水灭火 |
B.用灯帽盖灭酒精灯,原理是隔绝了氧气 |
C.木柴架空燃烧更旺,原理是增大了氧气的浓度 |
D.家中燃气泄漏,立即打开排气扇通风 |
A.三个氮分子3N2 | B.铝离子Al+3 |
C.两个氧原子O2 | D.硫酸钠NaSO4 |
A.用肥皂水可以区分硬水和软水 |
B.工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水 |
C.天然水经过沉降、过滤和杀菌消毒的净化过程,可以变成纯水 |
D.地球上可供人类直接利用的淡水资源很少,我们要节约用水 |
A.六月茉莉花飘香——分子是不断运动的 |
B.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 |
C.液态水受热变成水蒸气,体积膨胀——升高温度,分子体积变大 |
D.红热的铁丝在空气中不易燃烧,在氧气中剧烈燃烧——单位体积内氧分子的数目不同 |
A. 实验①验证柠檬酸溶液呈酸性 |
B. 实验②验证柠檬酸能与金属反应 |
C. 实验③验证柠檬酸能与碱反应 |
D. 实验④验证柠檬酸能与碳酸盐反应 |
A.75%的医用酒精中水是溶质,酒精是溶剂 |
B.乳化后形成的乳液与溶液同样稳定 |
C.把20%的蔗糖溶液均分成两份,每份溶液的溶质质量分数为10% |
D.氯化钠溶于水就是钠离子和氯离子在水分子作用下均匀扩散到水中的过程 |
A.甲和丙均为有机物 |
B.反应前后分子的总数不变 |
C.甲物质中碳、氢元素的质量比为4:1 |
D.参加反应的乙和生成的丙质量比为8:7 |
选项 | 待鉴别的物质 | 实验设计 |
A | 氢氧化钙溶液和氯化钙溶液 | 分别取少量滴加稀盐酸 |
B | 一氧化碳和氢气 | 分别点燃并在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯 |
C | 棉线和羊毛线 | 分别取适量灼烧,闻气味 |
D | 碳酸钠和碳酸钙 | 分别取少量加足量的水,搅拌 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.①中X的化学式为Fe2O3 |
B.接触室和吸收塔内均发生了氧化反应 |
C.黄铁矿粉碎后再加入沸腾炉 目的是增大反应物的接触面积,加快反应速率 |
D.硫酸厂废气中的二氧化硫是一种大气污染物,需要进行净化处理后再排放 |
二、多选题 添加题型下试题
A.人体缺铁容易导致骨质疏松症 |
B.电动公交车的氢氧燃料电池是将电能转化为化学能的装置 |
C.开发与使用高效、低毒、低残留的农药有助于实现农业良性发展 |
D.研究发现“电子烟”中含有尼古丁等有害物质,青少年应远离“电子烟” |
三、选择题 添加题型下试题
2020年9月22日,国家主席习近平在第75届联合国大会上提出,中国努力争取在2060年前实现“碳中和”的宏伟目标。“碳中和”是指排放的二氧化碳总量被植物的光合作用、人工转化等途径抵消,实现二氧化碳的相对零排放。“碳中和”的基本途径是“减排”(减少二氧化碳的排放)和“增汇”(增加对二氧化碳的吸收和转化)。我国在尽可能“减排”的同时积极探索“增汇”的途径,例如:利用反应,可以将二氧化碳转化为重要的化工原料——甲醇(CH3OH),有效实现“增汇”。
18.下列做法能实现“减排”的是
①植树造林
②用新能源汽车代替燃油汽车
③发展核能产业,利用核能发电
④开发利用氢能
⑤推广使用无铅汽油
A.①②③④ | B.②③④ | C.②④⑤ | D.①②③④⑤ |
A.用二氧化碳灭火可以实现“增汇” |
B.二氧化碳转化为甲醇不仅实现了“增汇”,还具有较高的经济效益 |
C.工业上将煤燃烧产生的二氧化碳压缩封存,用于生产尿素,可以实现“增汇” |
D.“减排”和“增汇”并举能实现“碳中和”的目标,减缓温室效应 |
【知识点】 二氧化碳对生活环境的影响解读
A.原子不显电性,则不显电性的微粒一定是原子 |
B.复分解反应中元素化合价不变,则元素化合价不变的反应一定是复分解反应 |
C.化学变化过程会伴随能量变化,则有能量变化的过程一定是化学变化 |
D.化合物含有两种或两种以上元素,则由两种或两种以上元素组成的纯净物一定是化合物 |
A.硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度 |
B.50℃时,向45g硝酸钾固体中加入50g水充分搅拌,得到95g溶液 |
C.50℃时,将等质量的硝酸钾、氯化钠两种固体分别配制成饱和溶液,需要水的质量硝酸钾比氯化钠少 |
D.分别将50℃的硝酸钾、氯化钠的饱和溶液降温至20℃,硝酸钾溶液析出的固体多 |
四、多选题 添加题型下试题
A.若a、b、c常温下均为气体,且含有同种非金属元素,b能与血红蛋白结合引起中毒,则a可能是甲烷 |
B.若a、b、c含有同种金属元素,b、c的水溶液为浅绿色,则a一定为Fe |
C.若a、b、c均为金属单质,它们之间的转化在常温下进行,则三种金属的活动性顺序一定为a﹥b﹥c |
D.若a、b、c均为碱,其中b易溶于水,c难溶于水,则a→b的反应一定为 |
五、填空与简答 添加题型下试题
(1)水饺馅中的虾仁含有丰富的
(2)煮水饺时用的燃料是天然气。天然气属于
(3)同学们调查发现,近50年我市家用燃料的使用,经历了下图所示的发展过程。
查阅资料得知:充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO2的质量如下图所示。
天然气代替煤作家用燃料,除了具有便于管运输的优点外,据图分析还具有
六、实验题 添加题型下试题
(1)用图A所示装置进行电解水实验,可证明水是由
(2)用图B所示装置进行燃烧条件的探究,白磷燃烧,红磷不燃烧,可得出燃烧需要满足的条件之一是
(3)用图C所示装置从食盐水中获取蒸馏水,欲证明试管a中的冷凝水不含Cl-,使用的试剂是
(4)用图D所示装置(装置气密性良好)测定空气中氧气的含量,若测定结果偏小,可能的原因是
七、填空与简答 添加题型下试题
(1)钛元素属于
(2)工业上用钠和四氯化钛制取钛的反应原理为:,该反应属于
八、实验题 添加题型下试题
(1)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,二氧化锰的作用是
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,应选用的发生装置是
(3)为了探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应,某同学将两支相同的充满二氧化碳的试管,分别倒扣在氢氧化钠溶液和水电片刻后实验现象如装置G。H所示,由此得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠反应。探究过程设计装置H的作用是
九、填空与简答 添加题型下试题
(1)2021年4月23日“大连”号驱逐舰服役。军舰的舰体材料是特种钢,能长期经受海水侵蚀和风浪冲击,由此说明这种材料具有的优良性能是
(2)操场上的单杠等运动器材雨天比晴天更容易生锈,说明
(3)垃圾分类具有社会、经济、生态等多方面的效益。废旧易拉罐属于 (填字母序号)
A.厨余垃圾 | B.可回收垃圾 | C.有害垃圾 | D.其他垃圾 |
(2)流程Ⅱ为粗盐精制。粗盐中通常含有泥沙等难溶性杂质和Ca2+、Mg2+、等可溶性杂质离子。为除去上述可溶性杂质离子,将粗盐溶解并依次加入下列试剂:过量氢氧化钠溶液→过量氯化钡溶液→a→适量稀盐酸。
①上述除杂过程中,a是
②有同学认为,用一种试剂代替氢氧化钠和氯化钡两种试剂也能达成实验目的,该试剂是
③加入稀盐酸之前应进行的操作是
(3)流程Ⅲ为海水“制碱”。滤液A中碳酸氢钠是否饱和?
(4)流程Ⅳ为海水提镁。氢氧化镁和盐酸反应的化学方程式为
十、计算题 添加题型下试题
29. “追梦”学习小组为测定锌元素的相对原子质量,设计了下图所示实验方案进行探究(装置中盛放锌粒的网兜不与稀硫酸反应)。请根据他们的实验过程和测定的数据进行分析与计算。(电子秤示数单位为克)
(1)实验中设计干燥装置的目的是(2)锌完全反应后,产生氢气的质量为
(3)计算锌元素的相对原子质量。(写出计算步骤)
【知识点】 不含杂质的化学方程式计算解读 金属与酸反应原理解读
十一、科学探究题 添加题型下试题
【查阅资料】
①氨气极易溶于水,溶液显碱性;氨气能被浓硫酸吸收。
②碱石灰是氢氧化钠和生石灰两种固体的混合物。
③碳酸氢铵分解的化学方程式为:
Ⅰ.探究膨松剂的成分
小组同学设计了实验方案,如图1所示(装置气密性良好,部分夹持仪器已略去)。
【实验步骤与现象】
①打开止水夹1,关闭止水夹2,点燃酒精灯,观察到澄清石灰水变浑浊。
②打开止水夹2,关闭止水夹1,观察到无色酚酞溶液变为红色,熄灭酒精灯。
【实验分析】
(1)装置A中试管口略低于试管底部的原因是
(2)装置C中碱石灰的作用是
甲同学根据以上现象得出结论:该膨松剂的成分是碳酸氢铵。
【实验反思】
(3)乙同学提出:通过以上现象不能确定该膨松剂中只含有碳酸氢铵。经过小组讨论,他们继续进行探究:关闭止水夹2,打开止水夹1.继续加热。当观察到
Ⅱ.测定膨松剂中碳酸氢铵的质量分数
小组同学又进一步设计了实验方案,如图2所示(装置气密性良好,部分夹持仪器已略去)。称量10.0g该膨松剂加入硬质玻璃管,其它各装置中的试剂均足量。关闭止水夹3,点燃酒精灯。
(4)充分反应后停止加热,打开止水夹3,从硬质玻璃管a端缓缓通入空气一段时间,其目的是
(5)实验后称量装置G的质量,比实验前增重1.7g,则该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为
(6)若没有装置H,会造成测定结果
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 纯净物和混合物的判断 | 单选题 |
2 | 0.85 | 化学性质和物理性质 | 单选题 |
3 | 0.94 | 判断物质是否能形成溶液 | 单选题 |
4 | 0.85 | 化学变化与物理变化判断 | 单选题 |
5 | 0.94 | 常见物品质材的辨别 | 单选题 |
6 | 0.94 | 空气中各成分的用途 二氧化碳的用途 酸的通性 乙醇 | 单选题 |
7 | 0.94 | 物质化学性质的决定因素 | 单选题 |
8 | 0.85 | 燃料充分燃烧的方法及其重要性 灭火原理与方法 火灾的预防及自救措施 | 单选题 |
9 | 0.85 | 离子符号的含义及书写 化学式书写及读法 化学符号周围数字的含义 | 单选题 |
10 | 0.94 | 常见几种净化水操作的比较 硬水和软水定义及鉴别 爱护水资源 | 单选题 |
11 | 0.85 | 微粒的观点解释现象 | 单选题 |
12 | 0.65 | 酸的通性 无明显现象的中和反应的判断 溶液酸碱性及pH相关关系 碳酸根离子的验证 | 单选题 |
13 | 0.85 | 溶液、溶质和溶剂概念 溶液的基本特征 溶液的微观构成 乳化现象及应用 | 单选题 |
14 | 0.65 | 根据化学方程式计算质量比 化学式图示的分析 根据化学式计算元素质量比 有机化合物 | 单选题 |
15 | 0.65 | 酸的通性 常见酸碱盐的溶解性 羊毛、合成纤维、棉的鉴别 几种可燃气体的鉴别 | 单选题 |
16 | 0.65 | 氧化反应概念及判断 根据方程式推测化学式 空气质量报告 | 单选题 |
18-19 | 0.85 | 二氧化碳对生活环境的影响 | 选择题组 |
20 | 0.65 | 复分解反应的定义 单质和化合物的判断 原子结构 能量转化与化学变化的关系 | 单选题 |
21 | 0.65 | 固体溶解度概念 固体溶解度曲线的应用 溶解度的相关计算 | 单选题 |
二、多选题 | |||
17 | 0.65 | 合理使用化肥和农药 对人体健康危害的物质 人体内的微量元素——碘、铁元素 能量转化与化学变化的关系 | |
22 | 0.4 | 碳及其化合物间相互转化 金属活动顺序理解和判断 盐类参与的反应 | |
三、填空与简答 | |||
23 | 0.85 | 蛋白质 资源综合利用和新能源开发的重要意义 化石燃料的形成及现状 | 填空题 |
25 | 0.85 | 置换反应 原子结构示意图的相关计算 元素周期表信息示意图 化合价代数和的计算与应用 | 填空题 |
27 | 0.65 | 合金的认识 金属与盐溶液反应 废弃金属对环境的影响及回收 钢铁的锈蚀 | 填空题 |
28 | 0.4 | 海水提取镁 海水晒盐原理及流程 | 流程题 |
四、实验题 | |||
24 | 0.65 | 测定空气中氧气含量的实验误差分析 电解水实验的现象和结论 盐类参与的反应 实验探究燃烧条件 | |
26 | 0.65 | 化学方程式的书写 过氧化氢制取氧气实验 氧气的制取中装置的选择 制取二氧化碳的装置 | |
五、计算题 | |||
29 | 0.85 | 不含杂质的化学方程式计算 金属与酸反应原理 | |
六、科学探究题 | |||
30 | 0.4 | 酸的通性 常见的酸碱指示剂及其变色情况 碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸钙 设计实验探究物质的成分 |