安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题
安徽
九年级
阶段练习
2022-12-04
130次
整体难度：
容易
考查范围：
物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学实验
安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题
安徽
九年级
阶段练习
2022-12-04
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整体难度：
容易
考查范围：
物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学实验
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
1. 受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及到化学变化 的是
A． 制作冰激凌 | B． 冷榨西瓜汁 |
C． 油炸臭豆腐 | D． 套圈小游戏 |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
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选择题-单选题
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容易(0.94)
名校
解题方法
2. 空气炸锅是厨房日常小电器，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变熟。在空气炸锅内循环的气体，含量最高的是
| A．氮气 | B．氧气 | C．稀有气体 | D．二氧化碳 |
【知识点】 空气各成分及其体积分数解读
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2022-06-12更新
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568次组卷
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19卷引用：2022年山西省太原市中考二模化学试题
2022年山西省太原市中考二模化学试题（已下线）第二单元 空气、物质的构成（A卷·知识通关练）-【单元测试】2022-2023学年九年级化学上册分层训练AB卷（科粤版）河南省南阳市方城县广阳镇第一初级中学2022-2023学年九年级上学期10月份月考化学试题（已下线）2023中考风向标-山西-空气、氧气2.1空气过关练习-2022-2023学年九年级化学人教版上册安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题（已下线）《我们周围的空气》（单元测试）-【上好课】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）广东省揭阳市惠来县2022-2023学年度九年级上学期期末化学试题2023年河南省三门峡市灵宝市中考一模化学试题2023年河南省三门峡市中考一模化学试题（已下线）第二单元 我们周围的空气（单元检测卷）-2023-2024学年九年级化学同步学习中考真题练安徽省亳州市第十八中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题四川省成都市武侯区玉林中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题湖南省衡阳市雁峰区第九中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题河南省安阳市文峰区安阳正一中学2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题湖南省永州市道县2023-2024学年九年级上学期期末化学试题2024年重庆育才中学教育集团一诊化学试卷甘肃省白银市2024年九年级中考第一次诊断考试理综试卷 -初中化学2024年江苏省淮安市淮阴区中考一模化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
3. 植被丰富的公园中往往含有丰富的负氧离子，而空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（
），下列关于与O2的说法，正确 的是
），下列关于与O2的说法，| A．与O2的质子总数不同 | B．与O2的中子总数不同 |
| C．与O2的电子总数不同 | D．与O2的相对分子质量总和不同 |
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2022-12-03更新
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92次组卷
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4卷引用：安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
名校
解题方法
4. 浯溪口水库的水质长期保持在Ⅱ类以上，确保了景德镇市民用上干净、卫生、优质的水，下列净水措施净化度最高的是
| A．静置沉淀 | B．过滤 | C．吸附 | D．蒸馏 |
【知识点】 常见几种净化水操作的比较解读
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2022-07-02更新
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122次组卷
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4卷引用：2022江西省景德镇第三次质检化学试题
2022江西省景德镇第三次质检化学试题4.2水的净化基础过关练习—2022-2023学年九年级化学人教版上册安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题（已下线）专题03 自然界的水（讲练）-2023年中考化学一轮复习讲练测（沪教版·全国）
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
5. 下列现象或事实不能 用质量守恒定律解释的是
| A．木柴燃烧后，灰烬质量比木柴的质量小 |
| B．无色氧气加压变成淡蓝色液氧，质量保持不变 |
| C．铜在空气中加热后，生成黑色固体的质量比铜的质量大 |
| D．高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量比原来高锰酸钾的质量少 |
【知识点】 质量守恒定律内容及适用范围解读
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6. 生活中的下列做法不符合“低碳生活”理念的是
| A．避免疫情传播尽量使用一次性木筷 | B．短途出行建议乘公交车或者地铁 |
| C．A4纸尽量做到双面打印，双面书写 | D．出门购物，尽量自己带环保袋 |
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2022-12-03更新
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76次组卷
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2卷引用：安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
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2023-03-02更新
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49次组卷
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4卷引用：安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题
安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题广东省揭阳市惠来县2022-2023学年度九年级上学期期末化学试题（已下线）专题02 实验仪器及基本操作-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（广东专用）内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2023-2024学年九年级上学期期末考试化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
8. 实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰作催化剂，下列关于二氧化锰说法中正确 的是
| A．没有二氧化锰，过氧化氢溶液无法分解 |
| B．二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率 |
| C．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 |
| D．二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 |
【知识点】 催化剂的概念、性质与用途解读 过氧化氢制取氧气实验解读
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9. 2022年2月4日北京举办第24届冬奥会，若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库，当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎，吹出，就形成了晶莹剔透的雪花，下列有关说法正确 的是
| A．将水制成细小的冰片后，其中的水分子由运动变静止 |
| B．高压风机将冰片粉碎时，水分子也跟着分解了 |
| C．人工造雪的过程中，主要发生化学变化 |
| D．由水制成晶莹剔透的雪花，水分子间的间隔发生了改变 |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读 微粒的观点解释现象解读
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2022-12-03更新
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111次组卷
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4卷引用：安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题
安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题安徽省亳州市2022-2023学年九年级上学期期末化学试题广东省揭阳市惠来县2022-2023学年度九年级上学期期末化学试题（已下线）专题01 概念类考查与辨析-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（广东专用）
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
10. 伊伐布雷定（C27H36N2O5）是世界上治疗心脏病的最新药物之一，主要用于治疗窦性心率正常的慢性稳定型心绞痛，下列有关伊伐布雷定的说法正确 的是
| A．伊伐布雷定属于氧化物 |
| B．伊伐布雷定中含有70个原子 |
| C．伊伐布雷定是由四种非金属元素组成的化合物 |
| D．伊伐布雷定中氢元素的质量分数最大 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
11. 把一定质量的X、Y、Z、W四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表，下列有关说法中错误 的是
物质 | X | Y | Z | W |
反应菌的质量/g | 36 | 2 | 4 | 64 |
反应后的质量/g | a | 52 | 4 | 24 |
| A．反应后物质X的质量a=26 | B．该变化的基本反应类型是化合反应 |
| C．该反应中X、W两物质的质量比为1：4 | D．物质Z一定是该反应的催化剂 |
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2022-12-03更新
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144次组卷
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2卷引用：安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题
12. 利用数字化实验可以更准确地比较不同颗粒大小的碳酸钙与稀盐酸反应的速率，如图1所示，倾斜锥形瓶使试管内稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如图2所示，下列有关说法不正确 的是
| A．曲线②表示的是块状碳酸钙与稀盐酸的反应 |
| B．a点表示某种颗粒大小的碳酸钙与稀盐酸反应已停止 |
| C．等质量不同颗粒大小的碳酸钙参加反应，粉末状碳酸钙产生的CO2质量更多 |
| D．对比曲线①②中c、d两点可知，产生相同质量的CO2，粉末状碳酸钙用时更少 |
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2022-12-03更新
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312次组卷
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7卷引用：安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题
安徽省合肥市庐阳区部分学校2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三化学试题2023分层教学_鲁教版_第六单元 单元复习与测试_中等题（已审）广东省揭阳市惠来县2022-2023学年度九年级上学期期末化学试题辽宁省沈阳市虹桥中学2022-2023学年九年级下学期3月月考化学试题（已下线）第六单元 碳和碳的氧化物 【考题猜想】（23大题型）-2023-2024学年九年级化学上学期期末考点大串讲（人教版）（已下线）寒假作业08 二氧化碳的制法-【寒假分层作业】2024年九年级化学寒假培优练（人教版）2023-2024九化课后作业与单元测试 鲁教版 第六单元 单元测试C卷
二、填空与简答 添加题型下试题
13. 阅读下面科普短文，回答下列问题。
酸奶口感酸甜，营养丰富，是深受人们喜爱的一种乳制品。与普通牛奶比较、酸奶中的蛋白质和钙更易被人体消化吸收，是乳糖不耐症患者的良好食品，通常的酸奶是将牛奶发酵而制成的。牛奶中主要含有蛋白质、乳糖和脂肪。在发酵过程中，乳酸菌把乳糖（C12H22O11）转化成乳酸（C3H6O3），使得牛奶的酸度升高。随着酸度增加，蛋白质分子互相连接，形成了一个巨大的“网络”，这个“蛋白质网络”把乳糖、水、脂肪颗粒都“网”在其中。所以，奶变“粘”、变“酸”了。酸奶中含有大量活力较强的乳酸菌。乳酸菌可抑制某些腐败菌和病原菌的繁殖，从而维持人体内，尤其是肠道内正常的微生态平衡，促进食物的消化吸收。酸奶在储藏和配送过程中，乳酸菌的数量会因乳酸的过量积聚而明显减少，而酸奶的乳酸积聚又会影响到酸奶的酸度。有研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验，数据如下表所示；
（注：1999年项布的国标GB2746—1999中，对或品酸奶的酸度规定为“酸度不小于70
”。按照一般人的接受程度，酸奶酸度不能超过100。）
(1)由上文可知酸奶属于________ （填“纯净物”或“混合物”）。
(2)乳酸是由乳糖转化生成的，请比较二者的化学式，它们的相同点是_________ 。（答一点即可）
(3)实验中所用酸奶，若在37℃条件下储存，__________ 天后，酸度一定会超出一般人的接受程度。（选填“2”，“4”，“6”或“8”）
(4)由表中实验数据可知，影响酸奶酸度的因素有___________ 。
(5)下列关于酸奶的说法正确的是 。（填字母序号）
酸奶口感酸甜，营养丰富，是深受人们喜爱的一种乳制品。与普通牛奶比较、酸奶中的蛋白质和钙更易被人体消化吸收，是乳糖不耐症患者的良好食品，通常的酸奶是将牛奶发酵而制成的。牛奶中主要含有蛋白质、乳糖和脂肪。在发酵过程中，乳酸菌把乳糖（C12H22O11）转化成乳酸（C3H6O3），使得牛奶的酸度升高。随着酸度增加，蛋白质分子互相连接，形成了一个巨大的“网络”，这个“蛋白质网络”把乳糖、水、脂肪颗粒都“网”在其中。所以，奶变“粘”、变“酸”了。酸奶中含有大量活力较强的乳酸菌。乳酸菌可抑制某些腐败菌和病原菌的繁殖，从而维持人体内，尤其是肠道内正常的微生态平衡，促进食物的消化吸收。酸奶在储藏和配送过程中，乳酸菌的数量会因乳酸的过量积聚而明显减少，而酸奶的乳酸积聚又会影响到酸奶的酸度。有研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验，数据如下表所示；
| 温度/℃ 酸度/ 时间/天 | 4 | 28 | 37 |
0 | 67.7 | 67.7 | 67.7 |
2 | 73.9 | 77.1 | 79.2 |
4 | 76.4 | 82.7 | 86.3 |
6 | 85.5 | 92.2 | 98.9 |
8 | 90.2 | 98.7 | 113.2 |
”。按照一般人的接受程度，酸奶酸度不能超过100。）(1)由上文可知酸奶属于
(2)乳酸是由乳糖转化生成的，请比较二者的化学式，它们的相同点是
(3)实验中所用酸奶，若在37℃条件下储存，
(4)由表中实验数据可知，影响酸奶酸度的因素有
(5)下列关于酸奶的说法正确的是 。（填字母序号）
| A．酸奶适用于乳糖不耐症患者食用 |
| B．酸奶放置时间越长，乳酸菌含量越高 |
| C．酸奶中的乳酸菌对人类身体有害无益 |
| D．酸奶变“粘”与蛋白质分子相互连接形成巨大“网络”有关 |
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填空与简答-填空题
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适中(0.65)
解题方法
14. 化学用语是学习和研究化学的工具，请按要求完成下列各题。
(1)用化学用语填空.
①2个铜原子____________ ；
②3个氢分子____________ ；
③4个钙离子____________ ；
④硫酸铝____________ 。
(2)填写下列化学符号中数字“2”的含义：
①Fe2+____________ ；
②CO2____________ 。
(1)用化学用语填空.
①2个铜原子
②3个氢分子
③4个钙离子
④硫酸铝
(2)填写下列化学符号中数字“2”的含义：
①Fe2+
②CO2
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15. 发展利用太阳能可以推进节能减排，晶体硅是制造太阳能电池板的重要原料，如图是工业上以石英砂（SiO2）为主要原料制取纯硅的一种方法，请回答以下问题。
(1)将石英砂粉碎的目的是__________ ；石英砂SiO2中Si元素的化合价为__________ 。
(2)流程①中发生反应的化学方程式为
，该反应中焦炭表现出____________ （选填“还原”或“氧化”）性。
(3)写出流程②的化学方程式：___________ 。流程②要在无氧气的环境中进行，原因是_________ 。（答出一种即可）
(4)写出副产品CO的一种用途：__________ 。
(1)将石英砂粉碎的目的是
(2)流程①中发生反应的化学方程式为
，该反应中焦炭表现出(3)写出流程②的化学方程式：
(4)写出副产品CO的一种用途：
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三、科学探究题 添加题型下试题
科学探究题
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较易(0.85)
解题方法
16. 同学们把绕成螺旋状的红色铜丝放在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现制丝表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中（如下图），铜丝很快变回红色，并闻到一股刺微性的气味。
重复上述实验操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。
查阅资料：
①铜在空气中加热会与氧气反应生成黑色的氧化铜固体，发生反应的化学方程式：
。
②乙醇的化学式为C2H6O，俗称酒精。加热时与氧化铜反应的生成物有三种。
③醋酸能使紫色石蕊溶液变红，醋酸有挥发性，具有刺激性的气味。
④无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。
【提出问题】生成的刺激性气味的气体是什么？
【猜想与假设】同学们对刺激性气味的气体可能是什么提出以下猜想：
猜想一：SO2猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）
同学们讨论后发表看法：
小吴认为猜想一不正确，判断的依据是___________ 。
小周认为猜想二也不正确，判断的依据是____________ 。
小明认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
【探究活动】
小明同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小明的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后_________ ，现象为__________ 。
【得出结论】
由实验现象说明溶液不显酸性，因此该溶液中不含有醋酸。
【再探究】
（1）老师提示这种刺激性气味气体来源于生成的一种叫乙醛（C2H4O）的易挥发物质。
（2）同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色。（已知：乙醇、乙醛遇无水硫酸钢均不显蓝色），说明在上图所示反应中第二种生成物是_________ 。
（3）同学们一致认为第三种生成物是单质铜，理由是_____________ 。
（4）想一想，该实验先将铜丝进行灼烧至通红的原因有：
①____________ ；
②_____________ 。
重复上述实验操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。
查阅资料：
①铜在空气中加热会与氧气反应生成黑色的氧化铜固体，发生反应的化学方程式：
。②乙醇的化学式为C2H6O，俗称酒精。加热时与氧化铜反应的生成物有三种。
③醋酸能使紫色石蕊溶液变红，醋酸有挥发性，具有刺激性的气味。
④无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。
【提出问题】生成的刺激性气味的气体是什么？
【猜想与假设】同学们对刺激性气味的气体可能是什么提出以下猜想：
猜想一：SO2猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）
同学们讨论后发表看法：
小吴认为猜想一不正确，判断的依据是
小周认为猜想二也不正确，判断的依据是
小明认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
【探究活动】
小明同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小明的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后
【得出结论】
由实验现象说明溶液不显酸性，因此该溶液中不含有醋酸。
【再探究】
（1）老师提示这种刺激性气味气体来源于生成的一种叫乙醛（C2H4O）的易挥发物质。
（2）同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色。（已知：乙醇、乙醛遇无水硫酸钢均不显蓝色），说明在上图所示反应中第二种生成物是
（3）同学们一致认为第三种生成物是单质铜，理由是
（4）想一想，该实验先将铜丝进行灼烧至通红的原因有：
①
②
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四、计算题 添加题型下试题
计算题
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适中(0.65)
解题方法
17. 将25g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到不再放出气体时，可得15.4g固体混合物。请计算：
(1)该过程生成了_________ g氧气。
(2)原混合物中二氧化锰的质量分数。
(1)该过程生成了
(2)原混合物中二氧化锰的质量分数。
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学实验
试卷题型（共 17题）
题型
数量
选择题
12
填空与简答
3
科学探究题
1
计算题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.85 | 化学变化与物理变化判断 | 单选题 |
| 2 | 0.94 | 空气各成分及其体积分数 | 单选题 |
| 3 | 0.85 | 原子中各类微粒的数值关系 根据化学式计算相对分子质量 | 单选题 |
| 4 | 0.85 | 常见几种净化水操作的比较 | 单选题 |
| 5 | 0.85 | 质量守恒定律内容及适用范围 | 单选题 |
| 6 | 0.85 | 绿色化学 | 单选题 |
| 7 | 0.65 | 二氧化碳的检验、验满及净化 仪器连接 液体药品的取用 | 单选题 |
| 8 | 0.85 | 催化剂的概念、性质与用途 过氧化氢制取氧气实验 | 单选题 |
| 9 | 0.85 | 化学变化与物理变化判断 微粒的观点解释现象 | 单选题 |
| 10 | 0.65 | 氧化物的定义 化学式、分子式及涵义 根据化学式计算元素质量分数 | 单选题 |
| 11 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 化合反应 有关质量守恒定律的计算 | 单选题 |
| 12 | 0.65 | 制取二氧化碳的原理 | 单选题 |
| 二、填空与简答 | |||
| 13 | 0.85 | 纯净物和混合物的判断 化学式、分子式及涵义 溶液酸碱性及pH相关关系 合理饮食 | 科普阅读题 |
| 14 | 0.65 | 离子符号的含义及书写 元素符号书写及含义 化学式书写及读法 化学符号周围数字的含义 | 填空题 |
| 15 | 0.65 | 化学方程式的书写 化合价代数和的计算与应用 一氧化碳的还原性 一氧化碳的用途 | 流程题 |
| 三、科学探究题 | |||
| 16 | 0.85 | 用质量守恒定律确定物质组成 常见的酸碱指示剂及其变色情况 盐类参与的反应 设计实验探究物质的成分 | |
| 四、计算题 | |||
| 17 | 0.65 | 有关质量守恒定律的计算 含杂质的化学方程式计算 氯酸钾制取氧气 | |
