2023年河北省邯郸市第十三中学中考二模化学试题
河北
九年级
二模
2023-07-26
182次
整体难度:
容易
考查范围:
身边的化学物质、化学与社会发展、化学实验、物质构成的奥秘、物质的化学变化、物化综合试题
2023年河北省邯郸市第十三中学中考二模化学试题
河北
九年级
二模
2023-07-26
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整体难度:
容易
考查范围:
身边的化学物质、化学与社会发展、化学实验、物质构成的奥秘、物质的化学变化、物化综合试题
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
1. 如图所示物质中属于合成材料的是
A.棉花![]() | B.纳米铜![]() |
C.尼龙布![]() | D.金刚石薄膜![]() |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
2. 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,某同学有如图所示的部分操作,其中正确的是
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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2021-05-26更新
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323次组卷
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5卷引用:2021年重庆市九龙坡区中考模拟化学试题
2021年重庆市九龙坡区中考模拟化学试题2021年福建省泉州市丰泽区泉州实验中学中考模拟化学试题(已下线)卷2-备战2022年中考化学【名校地市好题必刷】全真模拟卷(重庆专用)·第一辑(已下线)单元01 走进化学世界 【真题模拟练】-2022年中考一轮化学单元复习过过过(人教版)2023年河北省邯郸市第十三中学中考二模化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
3. 下列有关水的说法正确的是
A.过滤可以降低水的硬度 | B.长期饮用蒸馏水有利于身体健康 |
C.水是人体所需的六大营养素之一 | D.大力开发地下水以解决淡水资源短缺问题 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
4. 下列化学用语与所表达的意义对应正确的是
A.![]() | B.2O:2个氧元素 |
C.![]() | D.![]() |
【知识点】 化学式书写及读法解读 化学符号周围数字的含义解读
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2023-07-25更新
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277次组卷
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5卷引用:2023年河北省邯郸市第十三中学中考二模化学试题
2023年河北省邯郸市第十三中学中考二模化学试题(已下线)4.4 化学式与化合价(分层训练)-【高效课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步优质课件+分层训练(人教版)(已下线)第四单元 课题4 化合价与化学式-【巅峰课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步精品讲+练(人教版)(已下线)随堂检测(人教版) 第四单元 课题4 化学式与化合价 B卷2023-2024九化同步课题例题与随堂检测AB卷(人教上册)河北省张家口市张北成龙学校2023-2024学年九年级下学期开学化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
5. 如图为甲与乙反应生成丙和丁的微观示意图。下列说法正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/3ad9c4db-8d07-4719-89e8-76c6d57fb473.png?resizew=319)
A.丙和丁中氧元素的化合价不相同 |
B.甲由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成 |
C.参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1∶1 |
D.参加反应的乙和生成的丁的质量比为32∶9 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
6. 下列实验方案不能 达到相应实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 回收氯化钾中的二氧化锰 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
B | 分离木炭粉和铁粉的混合物 | 加入足量稀硫酸,过滤 |
C | 检验久置的氢氧化钠是否变质 | 加入过量的稀盐酸,观察现象 |
D | 鉴别氢氧化钠与硝酸铵固体 | 加入等量的水,感知温度变化 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
7. 如图所示,将铜片浸入盛有硝酸银溶液的试管中,待充分反应后取出铜片,再将洁净的铁片浸入该试管的溶液中,下列分析不正确 的是
A.析出的固体中一定有Ag和Cu | B.实验结束时溶液中可能含有Fe2+ |
C.反应后试管中的溶液质量一定减小 | D.该实验能证明铜、铁、银的金属活动性强弱 |
【知识点】 金属与盐溶液反应 金属活动顺序理解和判断解读
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选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
8. 2022年世界环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。下列措施不可行的是
A.外卖使用可降解的餐盒 | B.节约用电,随手关灯 |
C.出行多乘公共交通工具 | D.露天垃圾直接焚烧 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
9. 下列过程中发生了化学变化的是
A.石油分馏 | B.熟石灰改良酸性土壤 |
C.天然气压缩到钢瓶中 | D.分离液态空气制氧气 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
10. 下列有关事实的微观解释正确的是
A.空气能被压缩:分子间有引力 | B.蔗糖放入水中溶解:蔗糖分子分解了 |
C.公园里花香四溢:分子在不停地运动 | D.食盐水比蒸馏水的凝固点低:水分子的结构改变了 |
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2023-07-25更新
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255次组卷
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5卷引用:2023年河北省邯郸市第十三中学中考二模化学试题
2023年河北省邯郸市第十三中学中考二模化学试题(已下线)3.1 构成物质的基本微粒(1)-【固本强基】2023-2024学年九年级化学上册同步精品讲义+分层作业(沪教版·全国)(已下线)3.1 分子和原子(五大题型)(精练)-2023-2024学年九年级化学上册《知识解读·题型分层归纳》(人教版) (精练)(已下线)第三单元 课题1 分子和原子-【巅峰课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步精品讲+练(人教版)2024年河北省邯郸市峰峰矿区一模预测模拟——理综试卷-初中化学
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
11. 下列推理正确的是
A.燃烧需要同时满足三个条件,则灭火也要同时控制三个条件 |
B.单质是由同种元素组成的,则只含一种元素的纯净物一定是单质 |
C.带异种电荷的两个物体相互吸引,则相互吸引的两个物体一定带异种电荷 |
D.大小相等方向相反是平衡力的特点,则大小相等、方向相反的力一定是平衡力 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
12. 下列对生产生活实际问题的解释不正确 的是
A.汽油可清洗机械零件上油污——溶解原理 |
B.书包带做的比较宽会更舒服——减小压力 |
C.铵态氮肥不能与碱性物质混合施用——两者反应会降低肥效 |
D.早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它——光的直线传播 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
13. 下列分类正确的是
A.凹透镜:近视镜、望远镜、放大镜 | B.绝缘体:铜、干木头、陶瓷 |
C.稀有气体:氦气、氖气、臭氧 | D.碱:熟石灰、苛性钠、NH3·H2O |
【知识点】 碱的定义解读 空气各成分及其体积分数解读
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
14. 对下图所示实验的分析不正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/ad8eb5d7-5cf1-4bcd-ae2c-e544f34b3c31.png?resizew=503)
A.甲:探究铁钉生锈的条件,试管①内铁钉生锈说明铁钉生锈需要与水接触 |
B.乙:铁球的运动方向发生了变化,说明力可以改变物体的运动状态 |
C.丙:将自制气压计从山脚下拿到山顶,玻璃管内液柱会升高,说明大气压减小 |
D.丁:下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧,密度比空气大 |
【知识点】 二氧化碳物理性质及实验解读 探究铁生锈的条件解读 气压变化的分析
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二、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
解题方法
15. 某化学兴趣小组利用如图所示的装置进行实验,请回答下列问题。
(1)若将滴管①中的浓硫酸滴下,先观察到气球鼓起,一段时间后又恢复原状,出现该现象的原因是______ 。
(2)若将滴管②中的稀盐酸滴下,可观察到气球______ ;发生反应的化学方程式为______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/0d08c7d4-017d-4509-9a27-8cfed87f3710.png?resizew=179)
(1)若将滴管①中的浓硫酸滴下,先观察到气球鼓起,一段时间后又恢复原状,出现该现象的原因是
(2)若将滴管②中的稀盐酸滴下,可观察到气球
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三、填空与简答 添加题型下试题
16. 化学知识在生产生活中有广泛的应用。
(1)水果和蔬菜富含的可以起到调节新陈代谢等作用的营养素是______ 。
(2)灯泡中常充入______ 来延长灯泡的使用寿命。
(3)铝制品耐腐蚀是因为在其表面生成______ (填化学式)。
(4)石墨可用于制作干电池的电极,利用了石墨的______ 性。
(5)人体摄入______ 元素不足会引起甲状腺肿大。
(1)水果和蔬菜富含的可以起到调节新陈代谢等作用的营养素是
(2)灯泡中常充入
(3)铝制品耐腐蚀是因为在其表面生成
(4)石墨可用于制作干电池的电极,利用了石墨的
(5)人体摄入
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填空与简答-填空题
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适中(0.65)
解题方法
17. 根据图所示的实验回答问题。
(1)甲是实验室制取氧气的实验,仪器a的名称是______ ;试管口略向下倾斜的原因是______ ;棉花的作用是______ 。
(2)乙是验证二氧化碳性质的实验。其中试管______ (选填“①”或“②”)中的石蕊纸花会变红,原因是______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/291476ff-11ae-4382-b344-3a1ed4928a77.png?resizew=330)
(1)甲是实验室制取氧气的实验,仪器a的名称是
(2)乙是验证二氧化碳性质的实验。其中试管
【知识点】 高锰酸钾制取氧气实验解读 二氧化碳与水的反应及实验解读
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填空与简答-推断题
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适中(0.65)
解题方法
18. A~H是初中化学常见的物质,它们之间的相互转化关系如图所示(部分生成物及反应条件已略去)。已知A、C是组成元素相同的两种气体,G的溶液为浅绿色。
请回答下列问题:
(1)固体A的俗称是______ 。
(2)反应②的化学方程式为______ 。
(3)反应③的基本反应类型为______ 。
(4)写出H的一种用途______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/0fd95793-b580-40f1-bcc4-deba37cebb99.png?resizew=264)
请回答下列问题:
(1)固体A的俗称是
(2)反应②的化学方程式为
(3)反应③的基本反应类型为
(4)写出H的一种用途
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四、科学探究题 添加题型下试题
科学探究题
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适中(0.65)
解题方法
19. 小明发现妈妈在洗白衬衫时,将一种叫“泡泡粉”的白色粉末放入水中,产生大量气泡,且洗出的衣服亮丽如新,轻松解决各种污渍。小明对该“泡泡粉”产生了兴趣,与小组同学在老师的指导下进行了如下探究:
【探究Ⅰ】“泡泡粉”溶于水时,产生的大量泡泡是什么气体?
实验1:同学们按下图所示操作进行实验,观察到白色粉末全部溶解得到无色溶液,他们猜想产生的气体可能是
、
、CO、
中的一种或多种。
【交流讨论】
(1)实验过程中玻璃棒的作用是______ 。
(2)小明从安全角度考虑,不能是
、CO,因为这两种气体都具有______ 性,使用可能会导致爆炸事故。为验证猜想,又进行如下实验:
实验2:同学们分别取少量样品于试管中,进行如图所示的实验。
(3)同学们发现图甲中无明显现象且乙中______ ,可得出结论:该气体是氧气。
【查阅资料】
(4)“泡泡粉”的主要成分是过氧碳酸钠(
),过氧碳酸钠属于______ (选填“酸、碱、盐或氧化物”),其遇水发生反应,产生双氧水和碳酸钠。过氧化氢的稳定性较差,在一定条件下分解产生氧气,故而形象称之为“泡泡粉”。
老师再次提出问题,溶解过程中产生的碳酸钠对过氧化氢分解有何影响。
【探究Ⅱ】碳酸钠等物质对过氧化氢分解速率的影响。
实验3:相同温度下,向过氧化氢溶液中分别加入氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠,一段时间后用传感器测定溶液中溶氧量(一定体积水中所溶解氧气的质量)。
【实验结论】
(5)氯化钠和碳酸钠在水溶液中都能解离出______ ,通过比较可知,该离子对过氧化氢的分解______ (选填“有”或“没有”)影响。
(6)由表可知氢氧化钠和碳酸钠都能加快过氧化氢的分解速率,说明在______ 条件下过氧化氢分解速率更快。
【总结归纳】过氧碳酸钠俗称固体双氧水,在常温下溶于水并离解出双氧水,过氧化氢进一步分解生成活性氧,从而起到氧化、漂白、杀菌的作用。
【探究Ⅰ】“泡泡粉”溶于水时,产生的大量泡泡是什么气体?
实验1:同学们按下图所示操作进行实验,观察到白色粉末全部溶解得到无色溶液,他们猜想产生的气体可能是
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7644a7769a5fa1bdab46cc0b2dee2861.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1e762a80c1216318892c2155bef79681.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a4298cb837170c021b9f2cd4e674a6a3.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/044a3f54-f146-4f0d-8a36-b0c97ba84519.png?resizew=110)
【交流讨论】
(1)实验过程中玻璃棒的作用是
(2)小明从安全角度考虑,不能是
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7644a7769a5fa1bdab46cc0b2dee2861.png)
实验2:同学们分别取少量样品于试管中,进行如图所示的实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/7db163c3-e5b6-4ca0-ad72-c36fd066b6bc.png?resizew=242)
(3)同学们发现图甲中无明显现象且乙中
【查阅资料】
(4)“泡泡粉”的主要成分是过氧碳酸钠(
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/07360f183a664e1cec3ae22c0a812df4.png)
老师再次提出问题,溶解过程中产生的碳酸钠对过氧化氢分解有何影响。
【探究Ⅱ】碳酸钠等物质对过氧化氢分解速率的影响。
实验3:相同温度下,向过氧化氢溶液中分别加入氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠,一段时间后用传感器测定溶液中溶氧量(一定体积水中所溶解氧气的质量)。
实验序号 | 试剂 | 溶解氧浓度(mg/L) |
1 | 100 g 4% ![]() | 6.44 |
2 | 100 g 4% ![]() | 6.44 |
3 | 100 g 4% ![]() | 9.11 |
4 | 100 g 4% ![]() | 10.97 |
(5)氯化钠和碳酸钠在水溶液中都能解离出
(6)由表可知氢氧化钠和碳酸钠都能加快过氧化氢的分解速率,说明在
【总结归纳】过氧碳酸钠俗称固体双氧水,在常温下溶于水并离解出双氧水,过氧化氢进一步分解生成活性氧,从而起到氧化、漂白、杀菌的作用。
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五、计算题 添加题型下试题
计算题
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适中(0.65)
20. 取一定量氯化钙溶液于烧杯中,将100g的碳酸钠溶液平均分成四份分4次加入烧杯中、加入的碳酸钠溶液的质量和每次生成沉淀的质量关系见下表:
请计算:
(1)生成沉淀的总质量为______ g。
(2)所用碳酸钠溶液的溶质质量分数。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
加入碳酸钠溶液的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
每次生成沉淀的质量/g | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 1.5 |
(1)生成沉淀的总质量为
(2)所用碳酸钠溶液的溶质质量分数。
【知识点】 溶质质量分数结合化学方程式的计算解读 盐类参与的反应解读
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2023-07-25更新
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117次组卷
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2卷引用:2023年河北省邯郸市第十三中学中考二模化学试题
试卷分析
整体难度:适中
考查范围:身边的化学物质、化学与社会发展、化学实验、物质构成的奥秘、物质的化学变化、物化综合试题
试卷题型(共 20题)
题型
数量
选择题
14
实验题
1
填空与简答
3
科学探究题
1
计算题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 金属材料和非金属材料 常见物品质材的辨别 塑料、合成橡胶、合成纤维 | 单选题 |
2 | 0.65 | 量筒的正确使用方法和注意事项 胶头滴管的正确使用方法和注意事项 液体药品的取用 | 单选题 |
3 | 0.85 | 硬水的危害及软化方法 水的用途 水资源的现状 | 单选题 |
4 | 0.65 | 化学式书写及读法 化学符号周围数字的含义 | 单选题 |
5 | 0.85 | 有关质量守恒定律的计算 微粒图像的分析及应用 常见元素、原子团的化合价 | 单选题 |
6 | 0.65 | 溶解时能量的变化 酸的通性 强碱露置在空气中的变质 过滤 | 单选题 |
7 | 0.65 | 金属与盐溶液反应 金属活动顺序理解和判断 | 单选题 |
8 | 0.85 | 有机材料对环境的影响及应对措施 绿色化学 空气污染及其保护 | 单选题 |
9 | 0.65 | 微粒的共性 工业制取氧气 几种常见碱的物理性质及用途 化石燃料的形成及现状 | 单选题 |
10 | 0.85 | 微粒的观点解释现象 | 单选题 |
11 | 0.85 | 单质和化合物的判断 灭火原理与方法 | 单选题 |
12 | 0.65 | 溶解性相关的实验探究 铵根离子的验证 生活常识与科学应用(理综) | 单选题 |
13 | 0.65 | 碱的定义 空气各成分及其体积分数 | 单选题 |
14 | 0.65 | 二氧化碳物理性质及实验 探究铁生锈的条件 气压变化的分析 | 单选题 |
二、实验题 | |||
15 | 0.65 | 化学方程式的书写 酸的通性 盐类参与的反应 | |
三、填空与简答 | |||
16 | 0.85 | 空气中各成分的用途 石墨的相关知识 维生素的组成与作用 某些元素的缺乏症 | 填空题 |
17 | 0.65 | 高锰酸钾制取氧气实验 二氧化碳与水的反应及实验 | 填空题 |
18 | 0.65 | 碳单质与二氧化碳的反应 金属与酸反应原理 一氧化碳还原氧化铁实验 氢气还原金属氧化物 | 推断题 |
四、科学探究题 | |||
19 | 0.65 | 盐的定义 过氧化氢制取氧气实验 氧气的检验及验满 设计实验探究物质的成分 | |
五、计算题 | |||
20 | 0.65 | 溶质质量分数结合化学方程式的计算 盐类参与的反应 |