1 . 下列与氧气有关的实验操作不正确的是

A．制取	B．干燥
C．收集	D．验满

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 科学以实验为基础，规范操作是科学实验取得成功的关键。下列实验操作中正确的是

A．稀释浓硫酸	B． 验满氧气
C．滴加液体	D． 测定溶液的

3 . 化学实验是科学探究的重要手段。

(1)仪器名称：①______。
(2)实验室选用高锰酸钾制氧气
①该反应的化学方程式为____；制备并收集氧气选用的装置组合是____(从A~E装置中选取)。
②若用F装置收集氧气，气体应从_____(填“a”或“b”)端进入，证明氧气已经集满的方法是_____。

4 . 请根据下列实验装置图回答问题。

(1)实验室制取氧气有多种方法。
①用装置A制取氧气，反应的化学方程式为___________。用装置E收集氧气，检验是否集满的方法是___________(写出操作、现象和结论)。
②用过氧化氢溶液和MnO₂混合制取氧气，反应后通过___________、洗涤、干燥等操作回收MnO₂。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。选择的装置组合是___________(填字母)，其中___________(填仪器名称)用来添加稀盐酸。

5 . 下列实验方案设计正确的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别蚕丝和羊毛	分别取样灼烧
B	检验N2中混有少量O2	将带火星的木条伸入气体中
C	分离NaCl和盐酸的混合液	加适量NaHCO3溶液
D	除去CaO中的CaCO3	高温煅烧

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下图所示为实验室制取氧气的部分操作，其中正确的是

A．检查气密性	B．制取氧气	C．检验氧气	D．收集氧气

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 下列实验操作能达到实验目的的是

	实验目的	实验操作
A	测定某废水的酸碱度	取样，将湿润的pH 试纸浸入样品中
B	检验 O2 是否收集满	将带火星的木条伸入集气瓶中
C	除去CO2中的HCl气体	通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶
D	区分H2O和H2O2溶液	取样，加入少量MnO2，观察是否产生气泡

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 运用所学化学知识解决实际问题更能体现学科价值。下列实验方案中不合理的是

选项	实验内容	实验操作
A	检验CO中是否含有	将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊
B	鉴别和两种化肥	取样，加少量熟石灰混合研磨闻气味
C	鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体	取样，分别加水溶解并感知温度变化
D	鉴别氧气、氮气、二氧化碳	分别用带火星的木条伸入各气体中，观察现象

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 请根据下列装置，回答问题：

(1)写出标号a的仪器名称：a_______。
(2)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂方程为_______，若要收集一瓶相对干燥的氧气，适宜的收集装置是_______(请从A到E中选择装置序号)，用该装置收集满氧气的检验方法是_______。若采用F装置进行排空气法收集氧气，应从_______端进气(填“b”或“c”)。
(3)对反应后的固体残渣(假定已完全反应，且固体残渣中只有二氧化锰难溶于水)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_______(填写选项序号)。
a.烘干          b.溶解          c.过滤             d.洗涤
(4)把③中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是_______。
(5)将MnO₂和KClO₃的固体混合物35.0g加热至质量不再变化为止，冷却后称得剩余固体的质量为25.4g。计算反应前固体混合物中MnO₂的质量分数。

10 . 回答问题
(1)初中化学有很多实验，若按照实验目的可将实验分为：探究物质组成的实验，探究物质反应前后质量关系的实验、物质检验的实验等。我们可以将实验中D与___________(选填“A”、“B”或“C”)归为一类，分类依据是___________。

A	B	C	D

(2)下列四种物质中①KClO₄、②Cl₂、③HCl、④HClO，按氯元素的化合价由低到高顺序排列的是___________，其中KClO₄化学名称是___________。