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题型:科学探究题 难度:0.65 引用次数:145 题号:10137530
戴口罩、勤洗手,给自己居住、生活的环境消消毒,都是预防新型冠状病毒感染的有效方法。其中“84”消毒液能用于日常生活的消毒灭菌。某化学兴趣小组对一瓶敞口放置的“84”消毒液成分产生兴趣,在老师的指导下进行如下探究:
【提出问题】该敞口久置的“84”消毒液中含有哪些溶质?
【查阅资料】(1)“84”消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO)和氯化钠,NaClO为有效成分,有腐蚀性,并易与空气中CO2反应(2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3)。
(2)次氯酸(HClO)溶液和次氯酸钠(NaClO)溶液都具有漂白、杀菌、消毒功效。
(3)HClO不稳定,受热或光照易分解。
【提出猜想】I.“84”消毒液没有变质
II.____________
Ⅲ.“84”消毒液完全变质
【设计方案】为验证猜想,设计如下方案:
实验操作实验现象结论
(1)另取该消毒液少量于试管中,滴加足量BaCl2溶液,振荡产生白色沉淀猜想________不成立,反应的化学方程式是____________
(2)向盛有有色布条的烧杯中滴加该消毒液适量,放置一段时间有色布条_________。(填“褪色”或“不褪色”
猜想II不成立,猜想Ⅲ成立

【得出结论】综上所述,该敞口放置的“84”消毒液中溶质一定有____________________
【拓展延伸】
(1)次氯酸钠与盐酸反应会生成有毒的黄绿色气体单质,该气体单质是____________,因此,“84”消毒液____________________(填“能”或“不能”)与洁厕灵(主要成分为盐酸)混合使用。
(2)欲用40%的NaClO溶液稀释配制25%的溶液400g,需要加水__________g。

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科学探究题 | 适中 (0.65)
【推荐1】某化学兴趣小组在学习O2制备时,对MnO2做催化剂加快双氧水分解产生了兴趣,他们提出疑问:其他物质能否对双氧水分解速率产生影响?
【查阅资料】影响化学反应速率的因素有很多,如:使用催化剂、改变温度、改变反应物的浓度等。
【实验探究】小组的同学们按图组装,在室温下分别进行了四组实验,并用O2传感器测定实验过程中O2含量的变化情况,得到如下图所示曲线。
组别试剂
第1组2mL 5% H2O2
第2组2mL 5% H2O2 + 3滴FeCl3溶液
第3组2mL 5% H2O2 + 3滴CuSO4溶液
第4组2mL 5% H2O2 +少量MnO2粉末


【实验结论】对比四条曲线,进行分析:
(1)FeCl3溶液、CuSO4溶液对H2O2的分解______(填“有”或“无”)催化作用;
(2)写出实验中催化效果最优的使H2O2分解的化学方程式______
(3)第1组实验的目的是______
(4)小组的同学们不加催化剂,在不同温度下,用不同浓度的H2O2进行实验,记录实验现象如下表。据此可得出:升高温度或______(填“增大”或“减小”)反应物浓度可加快H2O2的分解。
  温度
H2O2%
50℃60℃70℃
5%无明显气泡无明显气泡极少量气泡
10%无明显气泡无明显气泡少量气泡
15%无明显气泡少量气泡较多气泡

(5)实验需要30g10%的双氧水溶液,可用15%的双氧水溶液加______g蒸馏水配置。
2022-06-26更新 | 1645次组卷
科学探究题 | 适中 (0.65)
解题方法
【推荐2】有一些因素会影响物质的溶解性,溶解度就是从定量角度表示物质的溶解性。
【实验1】下图烧杯中分别装有20g硝酸钾晶体,再分别加入50mL液体充分搅拌,静置。

(1)上图烧杯中液体一定是饱和溶液的是______
(2)由上面三个实验可得出物质的溶解性与______有关。
【实验2】下表是可可小组同学用四只烧杯进行四次实验的记录单,依据下表回答问题。
烧杯序号温度/℃水的质量/g硝酸钾质量/g溶液质量/g
20501060
2010030x
2010036131.6
3010045145

(3)20℃时硝酸钾溶解度为______
(4)上面表格②中的x=______
(5)将烧杯①所得溶液稀释到10%,需要加水的质量为______
【拓展能力】通过对上面两个实验的研究思考,可可同学对溶液有关方面的认识更加深刻。
(6)若使表中③所得溶液的溶质质量分数增大,可采用的方法有______。
A.加入硝酸钾B.恒温蒸发溶剂C.升温到30℃D.再加入10g水

(7)欲从硝酸钾和氯化钠(少量)的混合物中分离出硝酸钾。你的操作方法是______
2022-05-09更新 | 190次组卷
【推荐3】某小组以“探秘温室气体的温室效应”为主题开展项目式学习。
【任务一】实验室制取CO2
(1)为制取CO2,需将100g36%的浓盐酸稀释至9%,所加蒸馏水(密度为1g/mL)的体积为____mL,若量取蒸馏水时仰视量筒读数,所得稀盐酸溶质的质量分数___(填“>”“<”或“=”)9%。
(2)仪器A的名称是____,组装一套可控制反应速率的发生装置,应从图中选择的装置组合是_____,实验室常用石灰石与稀盐酸制取CO2,反应的化学方程式为___,用向上排空气法收集CO2,检验已收集满的方法是______

【任务二】建构温室效应的认知模型
蔬菜温室大棚内温度过高,导致农民中暑;全球变暖,导致冰川融化。那么这些是什么原因导致的呢?
已知:a、温度越高的物体,发出的红外辐射的波长越短;b、蔬菜大棚的塑料膜可以穿透短波辐射,但会阻碍、反射长波辐射;c、温室气体在地球表面的作用类似于蔬菜温室大棚。
(3)太阳发出的是短波辐射,能够穿透大棚的塑料膜,让菜地变热;变热的菜地会发出长波辐射。请在图-1中尝试画出导致地球温室效应的光路模型___

【任务三】设计实验验证CO2的温室效应
用太阳作为红外辐射源,把手机和热成像仪固定在三脚架上,对准太阳,让太阳在热成像的画面中心,实验装置示意图-2如下,热成像测量太阳中心点经装有不同种类气体的玻璃瓶测得阻挡后的辐射量数据如表格所示:
实验编号气体种类测得阻挡后的辐射量数据/℃
1空气82.6
2CO264.0
3O281.6

(4)根据设计的对照实验,得出的结论是当玻璃瓶里是_____气体时,长波辐射被削弱了很多,说明该气体是温室气体。
(5)为了增加实验的严谨性,除了控制气体的湿度要一样外,还需控制的因素可能有_________(任答2点,合理即可)。
(6)依据图-2装置,设计实验证明水蒸气也是一种温室气体,方案为_____
2024-02-22更新 | 71次组卷
共计 平均难度:一般