【推荐1】欧阳同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）油洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。

实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
(1)在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器
______（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。

实验步骤	实验现象	实验结论
①向装有过氧化氢溶液的试管中， 伸入带火星的木条	木条不复燃	常温时过氧化氢溶液不 分解
②向装有过氧化氢溶液的试管中加入 氯化铁，再伸入带火星的木条	______	氯化铁能加快过氧化氢 的分解速率

(2)小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后
______不变。
(3)经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式
______。
实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：

实验序号	催化剂种类	催化剂质量/g	温度/℃	过氧化氢浓度	曲线斜率
1	二氧化锰	0.1	10	2%	0.383
2		0.1	20	2%	2.145
3		0.3	20	5%	6.637
4	氯化铁	0.3	20	5%	0.099
5	碘化钾	0.3	20	5%	0.163

(4)由实验1和2对比得出结论是
______。
(5)小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量
______，判断过氧化氢的分解速率。
(6)分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有
______。（填一种即可）

【推荐3】兴趣小组同学在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。
   
【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些？
【做出假设】假设1：催化剂的种类
假设2：过氧化氢溶液的浓度
假设3：温度
【实验探究】学生利用如图所示装置，以收集50 mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：

序号	温度/℃	过氧化氢溶液 浓度	过氧化氢溶液 体积/mL	l g催化剂	时间/s
1	20	5%	40	二氧化锰	37
2	20	10%	40	二氧化锰	14
3	20	5%	40	氧化铜	b
4	80	5%	40	二氧化锰	29

(1)写出实验3发生反应的文字表达式______。
(2)对比实验1和2，得出的结论是______。
(3)通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是______。
(4)实验中，使用注射器的优点是______。
【拓展延伸】在实验3探究中，学生将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置中压强与时间的关系图（如图）。实验过程中，学生触摸谁形瓶外壁，有发烫的感觉。至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。
   
(5)实验中，过氧化氢反应结束是在______（填字母）点。
(6)根据图所示，我们分析发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有______（填2种）。
(7)图中，CD段压强降低的主要原因是______。

【推荐1】同学们为提升化学实验操作技能，在实验室练习如图实验：

（1）实验A中观察到的现象是_______。
（2）实验B中的化学方程式________。
实验完毕后，小明误将A试管中的物质倒入B试管中，充分振荡后，观察到混合溶液为无色，小明对该无色溶液的成分产生兴趣并开展探究：
【提出问题】混合后无色溶液的溶质除酚酞外还有什么?
【查阅资料】溶液、溶液显中性
【猜想与假设】猜想一：；猜想二：；猜想三：，经分析猜想三错误，其理由是________。
【设计并进行实验】为了验证其余猜想，小明进行如下实验：

实验操作	实验现象	解释与结论
取少量混合后的无色溶液于试管中，加入氧化铁	______	解释：________（用化学方程式表示）；得出实验结论：猜想二正确

【反思与拓展】
I．有同学提议将上表操作中的氧化铁换成另一种药品或用品：________（除金属氧化物外），也可得出猜想二正确的实验结论。
Ⅱ．小明误倒后，如果观察到试管底部有白色沉淀，上层清液为红色，则上层清液中一定有的阴离子是______（填离子符号）。

【推荐2】日常生活中，人们常利用泡打粉来制作馒头，糕点等食品，主要是利用制作过程中产生的二氧化碳气体，使馒头变得松软可口。某小组同学对利用泡打粉发面的原理进行了如下探究。
【查阅资料】泡打粉是一种复配膨松剂，主要成分是固体碳酸氢钠和酒石酸氢钾(化学式为：KC₄H₅O₆)，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。
【知识应用】
(1)碳酸氢钠的俗称是_____。
【提出问题】泡打粉为什么会产生二氧化碳？
【作出猜想】
猜想一：碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳气体。
猜想二：酒石酸氢钾受热分解，产生二氧化碳气体。
猜想三：碳酸氢钠和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体。
【进行实验】
(2)小组同学设计并进行了如图所示的实验。

实验一：在装置1的a试管中放入少量碳酸氢钠固体，加热，观察到a试管内壁有无色液滴，b试管中澄清石灰水变浑浊，证明猜想一成立；
实验二：在装置1的a试管中放入少量酒石酸氢钾固体，加热，观察到a试管内壁有无色液滴，b试管中_____的现象，证明猜想二不成立；
实验三：在装置2的c试管中放入少量碳酸氢钠和酒石酸氢钾的固体混合物，滴加_____；观察到试管c中_____，d试管中澄清石灰水变浑浊，证明猜想三成立。
【反思交流】
(3)碳酸氢钠受热易分解产生碳酸钠和两种常见氧化物，化学方程式为_____。
(4)小组同学又用碳酸钠代替碳酸氢钠，在装置2中做了与实验三相同的实验，结果观察到相同的实验现象。由此，同学们得出泡打粉能发面(能产生二氧化碳)的化学原理是_____。
【拓展应用】
(5)在保存泡打粉时，应注意_____。