【推荐1】下图是实验室制取气体的部分装置，请回答相关问题。

(1)仪器①的名称是___________。
(2)用高锰酸钾制氧气，选择A作发生装置，需要补充的实验用品是___________，反应的化学方程式为___________；要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是___________（填字母）。
(3)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是___________（填字母）；若用F装置收集二氧化碳，气体应从___________（填“a”或“b”）端通入，你的依据是___________。

【推荐2】某校学生要进行一系列的实验，请结合如图帮助他们解决以下问题：

(1)标有①的仪器名称为：___________；
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其文字表达式为___________；应选用的发生装置是___________（填字母，下同），试管口塞一团棉花的目的是：___________；若收集一瓶氧气供硫在其中燃烧的实验使用，最好选用的气体收集装置是___________，其原因是___________。
(3)实验室用加热碱石灰和氯化铵的固体混合物来制取氨气，且氨气是一种密度比空气小极易溶于水的气体，则选用的发生和收集装置为___________（填字母）。
(4)实验室用A装置制氧气，试管口略向下倾斜的原因是___________；用B装置制取氧气，使用该装置制取气体的突出优点是___________。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：

(1)写出图中带标示的仪器名称：①________，②______；
(2)实验室用KMnO₄制取氧气时，可选用的发生装置是______(填字母序号，下同)，收集装置是______，反应的化学方程式为_______；取用KMnO₄药品时，应选用仪器是_________。
(3)B装置可用来制取的气体是________(答一种)，用B装置制取气体时存在一定的弊端。这种弊端是_______。因此某同学对B装置进行了改进（如图所示），这种改进具有的优势是______。

【推荐1】实验题。

(1)写出图中带有标号仪器的名称：a_________，图F实验的目的是_______。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时，应选用的装置是_____，该反应的文字表达式为_______。
(3)在氯酸钾制氧气实验中质量和化学性质都没有改变的物质是_____，检验氧气已集满的方法是_______。
(4)若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气实验时应在试管口放一团棉花，其作用是_______；用排水法收集氧气的合适时机是_____；停止加热时，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯的原因_______。
(5)用装置D收集氧气的原因是_______。

【推荐2】根据以下装置图，回答有关问题：

（1）写出图中标号为a的仪器名称_______。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，化学方程式为_______，该反应的基本反应类型是_______，停止加热时应先将导管移出水面，其理由是_______。
（3）用C装置收集氧气，验满的方法是_______。
（4）实验室制取CO₂应选择的发生和收集装置是_______（填字母序号）。
（5）用A装置制气体时，长颈漏斗的下端管口要_______，以防止生成的气体逸出。

【推荐3】大多数化工生产都有催化剂的参与。
（1）化工生产使用催化剂的目的是______。
（2）研究表明氧化铜可催化过氧化氢分解。
①用如图所示装置和药品制取氧气，反应的化学方程式为_________。

②上图中收集氧气的方法是向______排空气法。为了检验氧气是否收集满，将_____放在集气瓶口。
③反应结束后，弃去试管中的上层清液，再向试管中加入过量稀硫酸，充分振荡，可观察到的现象_______。
④为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，请从下图中选择合适的仪器或装置，重组一套制取装置，需要用到的是________（填标号）。

（3）下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是______（填标号）。
A 利用太阳光将水分解生产H₂
B 将空气中的He分解生产H₂
C 常温下Cu从硫酸镁溶液中置换出Mg
D 使一定质量CH₄完全燃烧放出的热量变多

【推荐1】化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列实验装置回答有关问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：a．___________；b．___________。
（2）检查装置A的气密性：连接好装置，夹紧止水夹，从长颈漏斗中加入一定量的水，使长颈漏斗中形成一段水柱。一段时间后观察，如果___________，说明装置气密性良好。
（3）若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是___________（填字母序号）。若用F装置收集氧气，当观察到___________时氧气已集满。
（4）装置A与C相比，A的优点是___________。请写出一个利用装置A制取气体的反应的化学方程式___________。

【推荐2】化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。

(1)根据设计的“反应器”，制取氧气的反应原理_______(用化学方程式表示)。
(2)图中标号①仪器的名称是_______。
(3)为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为_______(填序号)。

A．a→b→c→d

B．a→b→c→e

C．a→c→b→d

D．a→c→b→e

(4)当反应停止，取出“储气装置”中氧气的操作为_______。
(5)利用上图装置还可制取_______(填一种即可)气体。

【推荐3】如图是在实验室制取气体的部分装置，请回答：

(1)图中仪器①的名称是___________。
(2)在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应原理是___________，需选择的发生装置是___________。
(3)在实验室用高锰酸钾制取氧气选择装置A需要作出的改进是___________，发生反应的化学方程式为___________；收集氧气可选择的装置是___________。

【推荐1】实验室制取气体常用下列仪器：

(1)实验室制取并收集CO₂应选用的仪器是______（填字母序号）；
(2)收集CO₂时采用向上排空气法，这是利用CO₂的什么物理性质？
(3)若F装置里盛有无色气体，可能是哪种气体，并设计实验进行验证。

【推荐2】从以下所供仪器中，选择设计自取二氧化碳的装置，进行二氧化碳的制取及性质探究。

(1)指出图中仪器的名称：② _____________ ；
(2)制取并收集二氧化碳，选用上图仪器中的 _____________ (填序号)，反应的化学方程式为 __________________________ ；
(3)收集的一瓶二氧化碳检验二氧化碳是否收集满的方法是 __________________________ ；
(4)为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，甲、乙两同学分别设计了探究实验的方案(如图甲、乙所示)进行实验。图乙采用的四朵花为用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。

①请你与甲、乙同学一起完成探究：

方案乙	(Ⅰ)	(Ⅱ)	(Ⅲ)	(Ⅳ)
现象	变红色	不变色	不变色	变红色

分析图甲、乙中CO₂使石蕊试液变红色的原因 _______________ ；
②你认为甲、乙哪位同学的实验探究方案合理，并说出你的理由： _______________________ 。

【推荐3】基本实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。据图回答问题。

(1)图中仪器a的名称是___________。
(2)实验室制取并收集CO₂应选用的装置是___________(填字母序号)；发生装置中产生CO₂的化学方程式是___________；用排空气法收集CO₂时，验满的方法是___________。
(3)若选用高锰酸钾和装置A制取O₂，装置A的试管口还缺少___________。用C装置收集O₂，当导管口的气泡___________放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶。检验O₂的方法是___________。
(4)实验室制取的CO₂中常混有少量水蒸气，可通过盛有浓硫酸的F装置除去水蒸气，混合气体应从F装置的___________(填“①”或“②”)口通入。
(5)已加氨气是一种易溶于水，密度比空气小的有刺激性气味的气体，若收集氨气气体，则应选用图中的___________。(填“C”“D”或“E”)装置。