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题型:科学探究题 难度:0.65 引用次数:159 题号:11412781
化学实验是化学认识的源泉,是启迪学生思维、培养能力的有效途径,是培养学生科学态度、科学方法的必由之路,是培养学生创新意识和实践能力的重要手段。小五同学实验结束后在帮助实验员整理化学试剂时,发现一盛有无色液体的试剂瓶,标签部分破损(如图)。据此,请你和小五一起进行下列探究:

【提出问题】瓶中装的是什么液体?
【进行假设】请你猜测标签上的化学式①可能是H2O;②可能是___________
【设计实验】为了探究该液体成分,你还应向实验员申请的一种药品是________________,该物质在此化学实验时所起____________作用。为了探究①和②,小五同学设计了如下下列实验,请你完成实验报告并在探究①的电源方框左右两侧标出电源正负极__________(标图上)。

实验探究

实验内容或实验装置

现象

结论

探究①

(1)给液体通电(如图)
(2)打开a管顶端的活塞,
在导管尖嘴处点燃气体
点燃气体,看到的现象___________________________________________________________
猜想①正确

探究②

(1)将药装入容器中,制取一瓶气体
(2)将燃烧的木条放在瓶口处
看到燃烧的木条__________________
猜想②正确

【反思交流】

(1)在探究②中,小五在设计检验气体时存在错误,正确操作是______________

(2)探究①和②均正确,说明该液体是混合物,从而进一步得到结论:混合物中的各成分_______保持不变。

【拓展应用】在H1N1流感爆发时,医务人员在室内喷洒此液体药品,发现其遇到红砖粉时,冒出大量的气泡,该反应的化学方程式是_______________________

相似题推荐

【推荐1】过氧化氢是初中化学常见的一种物质,请回答相关问题:
(1)氢气(H2)和氧气(O2)在Pd基催化剂表面可反应生成过氧化氢(H2O2),其微观示意图如图1:

“解离”时,结构被破坏的分子是___________(填化学符号)。
(2)为探究双氧水的分解,进行以下两个实验:
①氯化物对双氧水分解的影响。
反应条件:6.0mL30%双氧水,0.1g氯化物,室温;实验时间:1.5h。实验数据如表所示:
氯化物氯化钠氯化镁氯化铜
放出氧气的体积/mL2.04.0420.0
双氧水的分解率/%0.300.6063.18
由上表可知,双氧水保存时应绝对避免引入___________(填名称)。
②pH对双氧水分解的影响。(已知:水溶液的酸碱性强弱程度即pH)
反应条件:6.0mL30%双氧水,60℃;实验时间:1.5h。实验结果如图2所示:
由图可知,pH为___________(填数字)时,双氧水的分解率最高。
(3)多种物质都可催化过氧化氢分解。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是次氯酸钠(NaClO)、氯化铁(FeCl3)、硫酸钾(K2SO4)能否催化过氧化氢分解。
①过氧化氢分解的文字表达式是______________________
②如图3所示,分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液,每次2mL,如有气泡产生,检验是否有氧气生成。结果如下表:
研究对象第1次第2次第3次第4次
漂白液大量气泡较多气泡少量气泡无气泡
FeCl3溶液较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡
K2SO4溶液_____///
实验结论ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。(查阅资料知:次氯酸钠和过氧化氢反应产生氧气)
ⅱ.K2SO4不能催化过氧化氢分解。
ⅲ.___________可能是过氧化氢分解的催化剂。
(4)探究不同催化剂催化效果的实验方案:将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中,比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从如图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次),组成该探究实验的收集装置,不需要用到的是___________(填字母)。
2022-09-20更新 | 85次组卷
【推荐2】趣昧实验——“大象牙膏”是向锥形瓶中加入过氧化氢溶液、洗洁精、催化剂,产生的气体使瓶内的起泡剂迅速涌出,形成大量柱状泡沫。
   
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些?
【进行实验】实验记录:
序号洗洁精催化剂种类催化剂浓度过氧化氢浓度温度/℃“牙膏"喷出所需时间/s
5滴10%20无明显现象
5滴碘化钾10%10%2048
5滴酵母10%10%2010
5滴酵母5%10%2042
5滴酵母x10%560
【解释与结论】
(1)写出过氧化氢在催化剂作用下发生反应的化学方程式_______,洗洁精在本实验中作_______
(2)由实验①可知,在常温、无催化剂的条件下,过氧化氢_______(“易”或“不易”)分解。
(3)进行实验②③的目的是探究_______
(4)实验③与实验⑤对照,表格中x=_______,实验的目的是探究_______对实验效果的影响。
(5)欲探究催化剂浓度对实验效果的影响,需对比的实验是_______(填序号)。
【反思与评价】由实验可知,影响实验效果的因素有催化剂种类、催化剂浓度、温度等。
【拓展】
(6)将过氧化氢溶液注入盛有催化剂的小试管中,发现图中U形管内右侧液面上升,原因是______(填字母序号)。
   
A.过氧化氢分解产生气体
B.过氧化氢分解放热
C.过氧化氢分解吸热

(7)仔细分析实验记录,还可设计探究_______对实验效果的影响。
2023-11-28更新 | 49次组卷
科学探究题 | 适中 (0.65)
【推荐3】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。
【猜想】
(1)Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、氧化铜参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后______
【实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
   
(2)步骤①中带火星的木条______
(3)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

______

带火星的木条复燃。

______

溶液中有气泡放出,

______

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立。

(4)过氧化氢能被氧化铜CuO催化分解放出O2的文字表达式为______
2023-07-18更新 | 40次组卷
共计 平均难度:一般