【推荐1】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水实验的装置图，回答下列问题：

（1）通电一段时间后电极上出现的现象是__________，用带火星的木条检验a管内的气体的现象是__________；b管内生成的气体的化学式为 _________。
（2）根据图2分析：该反应中发生分解的微粒名称是_________，不变的微粒名称是____。
（3）写出电解水的文字表达式___________。
（4）该实验证明了水是由__________ 组成的。

【推荐2】用如图装置探究水的组成。

(1)a管中产生的气体是_______。
(2)检验b管中气体，将_______置于b管尖嘴口出，打开活塞。
(3)电解水反应的文字表达式为_______。
(4)该实验可证明水是由_______组成。

【推荐3】如图为初中化学中的三个实验装置，请根据你所学知识回答：

（1）实验I中缺少的玻璃仪器是______________________。它在该操作中起了______________作用。
（2）实验II所表示的净水操作名称是__________________，该法可将硬水软化。
（3）实验III中，电解时时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是_________________。观察图III，甲试管收集的是_____________，E电极是________________极（填“正”或“负”）。