【推荐1】某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。

（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：_______。为了确保实验的成功，首先应保证该装置_____性良好。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg₃N₂)固体。请写出镁条在氮气中能燃烧的符号表达式_________。

【推荐2】如图所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数：

(1)红磷燃烧的现象为_______写出红磷燃烧的化学方程式_______。
(2)经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，测量出量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数约为_______。
(3)在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须_______。如果未冷却到室温便打开弹簧夹，再次测量量筒内减少的水的体积，则实验结果将(填偏大、偏小或不变)_______。实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是_______(填物质名称)。

【推荐3】实验探究是学习化学的重要途径。
(1)某实验小组为探究可燃物燃烧的条件，进行了下面的两个实验：
             
①已知着火点：白磷40℃，红磷240℃；水温不低于70℃。可观察到：铜片上白磷发生燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧。由此可得出可燃物燃烧的条件是：__________；
②根据燃烧的条件，解释下列灭火方法中所依据的原理：
a.厨房油锅着火后用锅盖盖上___________；                                                                    
b.釜底抽薪_____________。
(2)如图1，把二氧化碳气体缓慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，观察到蜡烛由下到上逐渐熄灭，该实验说明二氧化碳具有的性质是_____。                                                                                             

(3)如图2，在测定空气中氧气的含量实验中，红磷燃烧的化学方程式_____________，实验结论是____________。

【推荐1】用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到的主要现象是____________，反应的文字表达式是__________。
（2）上面的实验同时证明了氮气有_________的化学性质。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_______________。

（4）拓展：上图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：

实验目的	实验现象	实验结论
测定空气中______的体积分数	白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为_______（填整数）的位置上。	空气的成分按体积计算，________约占21%

【推荐2】（1）根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有____________
③酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有_____________
（2）小兰同学用右图装置进行空气中氧气含量的验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）:____________、______________。该实验能否用木炭代替？______（填“能”或“否”）

【推荐3】如图是初中化学常见的实验

(1)A中倒入澄清石灰水的目的是______。
(2)B中细铁丝下端系火柴的作用是________。
(3)C中水的作用是_______；对比硫在空气和氧气中燃烧的现象可以得出的结论是_______。
(4)D实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有的一种物理性质是___；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是___(写出一条即可)。