【推荐1】I.下图所示为配制100 g质量分数为5%的氯化钠溶液操作过程示意图：

请完成下列问题：
(1)B操作中应称量氯化钠的质量为____________ g，放好游码和砝码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，接下来应进行的操作是：_________________________。
(2)D操作应选用____________mL的量筒(填“10 mL”或“100 mL”)，量取水，量筒必须放平，视线要与量筒内________________________保持水平。
(3)试验中，若所配置的溶液的溶质的质量分数偏小，可能的原因是：__________________。（写一点）
II.化学是一门以实验为基础的自然科学，请根据图示回答相关问题：

（1）A图的实验结论是：______________________________ ；
（2）B图中玻璃棒的作用是：_______________________________ ；
（3）C图中的实验操作中水的作用是：_______________________ 。

【推荐2】氯化钠不仅是日常生活用品，在工农业生产中的用途也非常广泛。
【制盐】古人从海水制盐主要有煮盐和晒盐两种方法，宋代以前的海盐制造都出于煎炼，到了清末海盐各产区大都改用晒制之法。
(1)从能源、效率或便捷性的角度考虑，煮盐有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐的优点是___________(写出一点即可)。
(2)通过煮盐和晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去粗盐中的泥沙进行了如下实验。

①图中操作Ⅱ是___________，可以除去难溶性的泥沙等杂质。
②在实验中多次用到了玻璃棒，操作Ⅲ中玻璃棒的作用是___________。
③进行粗盐溶解操作时，甲同学认为不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都没关系。
乙同学提出不同观点，他的理由是___________。
④甲、乙小组同学用电子天平称得了以下实验数据。

	粗盐的质量(g)	蒸发皿的质量(g)	蒸发皿+精盐的质量(g)	产率=精盐质量
甲	5.0	50.4	52.4
乙	5.0	51.5	56.6	102%

Ⅰ.实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，其优点是___________。
Ⅱ.甲小组同学得到的产率为___________。
Ⅲ.全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%-90%之间较为合理，甲、乙小组的产率存在明显的偏差，请你结合实验中操作分别猜想他们产生明显偏差的可能原因：________。
【选种】农业上通常将种子放入16%的氯化钠溶液中，优质的种子会沉在底部，劣质的种子会漂浮。若在实验室中用NaCl固体配制100g16%的NaCl溶液，请完成下列问题。

(3)需要氯化钠固体的质量为___________g，称量时若天平指针偏左，应采取的措施是___________。
(4)配制过程中正确的操作顺序为______

A．④②①⑤③

B．①②③④⑤

C．①②④③⑤

D．④⑤②③①

(5)下列操作会导致所得溶液浓度偏小的是___________(填序号)。
①用量筒量取水时仰视读数
②称好的氯化钠转移时粘在纸上，没有完全倒入烧杯中
③将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出
【作原料】工业上一般采用电解饱和氯化钠溶液的方法来生产氢气、氯气(Cl₂)和烧碱。
下表是氯化钠的溶解度与温度的关系，请回答相关问题：

温度°C	0	10	20	40	50
溶解度/g	35.7	35.8	36.0	36.6	37.0

(6)20℃时，配制氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为___________%(精确到0.1%)。
(7)电解饱和食盐水时发生反应的化学反应方程式为___________。

【推荐3】小芳同学在实验室配制80g溶质质量分数10%的氯化钠溶液。
   
(1)计算：需要NaCl质量为______g，水______mL。
(2)称量前先要调节天平平衡，若发现指针偏右，应将右侧平衡螺母往______移动，直至平衡。称量过程中若发现指针偏右，应进行的操作是______。
(3)用量筒量取所需水的体积时，视线要与______保持水平。若仰视，则量取的水的体积偏______，这样所配制氯化钠溶液的溶质质量分数将会偏______。将量好的水倒入盛有氯化钠的烧杯中，并用______不断搅拌至全部溶解。
(4)将配制好的溶液装入______中，盖好瓶塞，贴上标签存放到试剂柜中。
(5)若配制的氯化钠溶液溶质质量分数小于18%，可能的原因是（写一条）______。

【推荐1】下图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答：

(1)E 中玻璃棒的作用____；
(2)D 操作应选用________mL 的量筒(从 50 mL、100 mL 中选择)；
(3)配制过程中，图中还缺少的玻璃仪器是____；
(4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______(填序号)。
A 氯化钠固体不纯
B 用生锈砝码称量
C 量取水时仰视读数
D 溶解时烧杯内壁有水珠

【推荐2】泡菜的制作历史悠久、制作泡菜时把新鲜蔬菜泡在低浓度的食盐水里，经发酵而成。
（1）现要配制50克5%的氯化钠溶液，实验用品如图1，其中还缺少的仪器是______。

（2）实验步骤如下：①计算。
②称量：在称量氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是______，至天平平衡。若将食盐和砝码放反了，则实际称得氯化钠的质量为______g。（1g以下用游码）
③量取：用______（填“10”“50”或“100”）mL量筒量取水，读数时视线应与______相平。
④溶解：玻璃棒的作用是______。
（3）将上述溶液稀释成3%的氯化钠溶液。在量取水时，视线如图2所示，会造成所得溶液溶质的质量分数______（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（4）下列操作可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是______（填序号）
①装瓶时，有部分溶液洒出
②溶解时，未用玻璃棒
③称量时使用了生锈的砝码
（5）泡好泡菜的关键之一是密封性要好，这样才有助于泡菜水发酵。其中，发酵的过程属于______（选“物理变化”、“化学变化”）。