【推荐1】某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤．
   
请回答下列问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称a _____，b _____，c _____。
（2）加明矾的作用是_____。
（3）图中还缺少一种仪器是_____，其作用是_____。
（4）操作过程中，他发现过滤器速率太慢，原因可能是_____。
（5）过滤后依然浑浊可能的原因是_____，_____。
（6）该操作所得的水是否是纯水？_____原因是_____。

【推荐2】如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题：

(1)图1中仪器A的名称为_________。
(2)图1装置中还缺少的一种仪器是_________，该仪器在此实验中的作用是________。
(3)组装实验装置时，折叠滤纸的情形如图2所示，其中不正确的是_______（填字母）。
(4)过滤后若滤液仍浑浊，则原因可能是________（写一点）。
(5)“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤如下图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）④中超滤膜的作用是       。

A．去除有害菌和部分病毒

B．吸附杂质

C．除去较大的不溶性杂质

【推荐3】某县自来水的水源地是一个大型水库，某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。请回答下列问题：
   
（1）对所取水样进行过滤，除了滤纸和如图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪器是___。
（2）向滤液中加入活性炭，利用其______性除去异味，再次过滤。
（3）为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入______根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
（4）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：①过滤 ②吸附 ③消毒 ④蒸馏，其中没有用到的是_______（填序号）。

【推荐1】如图所示是实验室除去浑浊的河水中泥沙的过滤实验装置。
   
（1）装置中a仪器的名称是_________，它在实验中的作用是_________。
（2）实验时常用____________做过滤层。
（3）实验中，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免__________，使过滤速度过慢。
（4）实验中如果滤纸出现破损，出现的后果是_________。

【推荐2】某化学兴趣小组的同学开展实验室制取气体的探究。请结合下列实验装置，回答有关问题。

(1)仪器①的名称是_______。
(2)若实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_______。
(3)若用F装置收集一瓶干燥的二氧化碳，如何验满？_______。
(4)选用B装置来制取氧气时，实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物过滤、洗涤、干燥。
①过滤操作时，需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是_______（填“甲”或“乙”）。

②在过滤操作中若滤液仍浑浊，可能的原因有_______（写一条即可）。

【推荐3】如图是小明同学设计的过滤装置及操作示意图。

(1)做实验时，一名同学发现小明的装置和操作中有两处明显错误。也请你观察分析一下，小明的实验错误在哪里？①_____；②_____。
(2)小明同学改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有：①_____；②_____。
(3)小明同学又重新过滤，得到一杯清水。
小明高兴的说：“我得到了一杯纯水！”根据你所学习的硬水和软水的知识分析，这杯清水中可能会含有怎样的物质？_____，要得到纯水可采用_________方法
(4)通过该实验，同学们体会到了水资源的宝贵，请例举一种爱护水资源的方法：_____。

【推荐1】小明同学计划在实验室配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液，但是实验室只找到了粗盐。那么为了完成实验，需要先提纯后配制。回答下列问题：
   
(1)粗盐提纯需要用到的玻璃仪器有______（填写编号），要完成粗盐提纯，还需要补充仪器______。
(2)溶解时，玻璃棒的作用是______。
(3)最后配制的氯化钠溶液，经科学仪器测定发现质量分数偏小，可能原因是______（任写一条）。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的学科，根据图中实验回答下列问题。

(1)填写仪器名称：X_____________；Y_____________。
(2)实验A的操作过程是_______________。
(3)A、B、C三个实验中都使用了玻璃棒，其中在实验C中的作用是___________。

【推荐3】下面是去除粗盐中难溶性杂质的实验，请回答：

（1）如图中正确的操作顺序为_____（填字母序号）
（2）操作A中当_____时，停止加热。 B中玻璃棒的作用是_____；
（3）晾晒海水得到粗盐是利用_____的结晶方法。