【推荐1】某同学从山区带回一瓶浑浊的山泉水，并在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。

请回答以下问题。
(1)操作①的名称是_______，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_______。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因：_______。
(2)操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_______，该过程主要是_______(填“物理”或“化学”)变化。
(3)取少量液体D于试管中，加入少量_____，振荡，发现有较多浮渣产生。说明是____水，液体D经过操作③得到的蒸馏水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(4)按新《水质检测标准》，从所取水样中检测出含氮、磷、钠等，这里的氮、磷、钠是指____(填字母)。

A．单质

B．分子

C．原子

D．元素

(5)节约用水是每个公民的义务。请你写出一种生活中节约用水的做法：_______。

【推荐2】有关水和溶液的知识是初中化学的重要内容．根据你所学的知识，回答下列问题：
（1）自来水厂净水的主要过程是沉淀、_____、吸附、消毒，其中属于物理变化的是_____．
（2）软化硬水的方法：家庭中常用_____法，实验室中常用_____法．
（3）在一定温度下，将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌、静默并冷却至原来温度．下列有关反应后溶液的说法正确的是_____．
a溶质质量增加          b溶剂质量不变
c溶液中溶质质量分数不变       d溶解度增大

【推荐3】水是一种重要的资源。

（1）水的电解实验揭示了水的组成，用如图3的装置进行水的电解实验，该实验说明水是由_________组成的。a管下方导线应接电源的______极填“正”或“负”，b管中的气体是_____，可用_______进行检验。
（2）如图1是自来水厂净水过程示意图请回答下列问题：
①上述净水过程明矾的作用是_____。除去自来水中不溶性杂质的净水方法是____。
②利用活性炭去除异味和色素，家庭可采用如图2所示装置进行吸附操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是________。
③硬水危害人们健康，生活中常用________来检验水样是否是硬水，常用来软化硬水的方法是________。
（3）节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法不属于节约用水的是_____填编号。
A收集雨水用于浇灌花木          用高压水枪冲洗汽车            用水后及时关闭水龙头
（4）氢化镁（MgH₂）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源，该反应的符号表达式为____________

【推荐2】如图所示是某学生设计的实验装置图：

（1）写出标号仪器名称B_____。
（2）指出图中的错误：一是：_____。二是：_____。
（3）纠正错误后，该学生在进行实验操作后发现，烧杯C中接到的液体仍有然浑浊现象，造成此现象的可能原因有_____（答出一点即可）。
（4）该操作可用于水的净化，则可除去水中的_____杂质（填“可溶性”或“不溶性”），若想得到纯水，则继续进行_____（填“吸附”或“蒸馏”）。
（5）通过该实验，同学们体会到了水资源的宝贵，请例举一种爱护水资源的方法：_____。

【推荐3】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：A不得呈现异色；B不得有异味；C应澄清透明；D不得含有细菌和病毒，其中“C指标”可以通过________操作达到。
（2）生活中可以采用_______区分硬水和软水，可以通过________的方法降低水的硬度。
（3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填字母序号）。
A漏斗内的滤纸有破损
B漏斗下端管口未靠在烧杯内壁
C漏斗内液面高于滤纸的边缘
（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_______ （填字母序号）。
A大量使用化肥农药                 B工业废水需处理达标后排放
C使用含磷洗衣粉                    D生活污水直接排放