【推荐1】如图所示为探究燃烧条件的实验装置。将白磷和红磷分别装于Y型管的两支管中，管口牢系小气球，将两支管同时深入热水中。

（1）_____（填“a”“b”或“c”）处有燃烧现象出现，该燃烧反应的化学方程式为：_____________________。
（2）小气球的作用是：①_______________；②防止污染空气。
（3）实验后，将烧杯中的热水倒出后，C处的白磷开始燃烧，其燃烧的原因是：______________。

【推荐2】某化学兴趣小组同学利用以下三组装置探究燃烧的条件
   
(1)如图 1 所示，实验中 _________ (填字母)对比说明燃烧时 _____ (答一点)。
A 水中的白磷 B 铜片上的白磷 C 铜片上的红磷
(2)如图 2 所示，将液体 a 滴入集气瓶中并与固体 b 接触，整个实验中可观察到试管中 的现象是 _____ ，集气瓶内发生反应的化学方程式为 _____ 。
(3)已知过氧化钠与二氧化碳反应会生成氧气和碳酸钠。如图 3 所示，在空气中放置 时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：
① _____ ；
②粘有过氧化钠的棉花燃烧；
③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧．通过上述实 验的对比分析，写出产生现象②的原因 _____ ．

【推荐3】同学们学习了燃烧与灭火的相关知识后，进行了下列探究实验：
提示：盐酸与碳酸钠溶液反应产生二氧化碳、氯化钠和水
【实验探究】

步骤	实验操作	实验现象	结论或解释
（1）	用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上	酒精______，蒸馏水不燃烧	结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。
（2）	在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热	乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。	结论：______
（3）	在如图中打开分液漏斗的旋塞	②溶液中产生______； ②蜡烛火焰a______（填“先于”“后于”）b熄灭	现象②的原因是：______
（4）	用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛	①烧杯底部变黑； ②蜡烛火焰d比c先熄灭	现象①的原因是：______； 现象②的原因是：______；

（5）【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧：如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”的原因是______。“发生爆炸”的原因是______。