【推荐1】碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物，通常用于吸收CO₂及干燥气体。某学校小组在实验室取了一定量的已经使用过的碱石灰样品，并对其成分进行了如下探究。
【提出猜想】该碱石灰样品中可能含有CaO、 ________ (填化学式)、CaCO₃、NaOH和Na₂CO₃。
【设计方案】(1)甲同学在烧杯中放入少量的该碱石灰样品，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置，有白色沉淀出现，甲同学认为样品中一定含有CaCO₃，你认为甲同学的结论是否严谨？
理由是： _____________
(2)乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如下：

实验操作	实验现象	实验结论
①从甲同学的烧杯中取少量上层清液于试管中，向其中滴加足量 ______ 溶液。	有白色沉淀生成	样品中一定有Na₂CO3。
②将操作①所得到的混合物，过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液。	无明显现象	滤液中不含有： ____ 。

【实验结论】你认为通过以上甲、乙两位同学的实验探究，是否可以确定该碱石灰样品的组成成分？若能，请写出其组成；若不能，请说明理由。 ______________

【实验反思】丙同学进一步设计了如上图所示的实验装置，通过称量B装置的质量变化来测定一定量样品与足量稀盐酸反应所生成的CO₂的质量(气密性良好，每步均完全反应，操作无误)。若丙同学最终测得的CO₂质量比实际值小，你认为可能原因是： ___________

【推荐3】同学们在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀爆裂（如图）。某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，取该生石灰样品开展了以下探究活动。

【提出问题】现瓶内生石灰样品的成分是什么？
【作出猜想】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca（OH）₂、CaCO₃中的一种或几种。
【实验探究】小石同学设计如下实验进行探究。

实验操作	实验现象	实验结论
①取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸杯壁。	烧杯壁发热	______
②将①中固液混合物过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入______	无色溶液变红	样品中有Ca（OH）2
③取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸	______	样品中无CaCO3

【交流讨论】
（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）₂，理由是______（用化学方程式表示）
（2）小奇同学提出实验③结论也不正确，他改进实验③，并通过实验证明了生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是______。
（3）小组同学认为经上述改进后______（填“能”或“不能”）确定此样品成分。
【反思应用】
在设计和分析实验时，需充分考虑______等因素对实验结论的干扰。

【推荐1】某兴趣小组为探究CO₂气体与金属Mg的反应，设计了一套制取纯净、干燥CO₂气体，并用过量CO₂与热的金属Mg充分反应的实验。请回答相关问题。
查阅资料：①盐酸易挥发氯化氢气体，实验室常用NaHCO₃饱和溶液吸收该气体；②实验室常用浓硫酸干燥气体。
I、利用下列装置和相关药品进行实验。

（1）根据该实验目的，该装置的连接顺序是：a-______-______-______-______-f。
（2）实验时下列两个操作的先后顺序是______。
A. 点燃D处酒精灯       B. 打开A装置中的弹簧夹，从长颈漏斗处加入稀盐酸
II、探究Mg与CO₂反应的产物。
可观察到D处的实验现象有黑白两种固体产生。查阅资料白色固体是氧化镁。小谭同学猜想黑色固体可能为碳单质。
（3）为了证实这一猜想，小谭同学设计实验如图：

向装置D反应后的固体中通入空气并灼烧，E中装入______，通过观察实验现象，反应方程式为______，可证明黑色固体为碳单质。
（4）交流与反思：
①小黎同学觉得上述实验不足以说明黑色固体就为碳单质，他的理由是：______
②你认为若用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量，理论上测定结果将______（填“偏大、偏小或不变”）。

【推荐2】网友曝出某食品加工厂竟然将碳酸氢铵当做膨松剂加入面粉中制作饼干。某化学研究小组同学对此产生了疑问，并进行了科学探究活动。
【提出问题】①碳酸氢铵是一种化肥，能否用于食品加工中？
②某品牌的膨松剂的成分是什么？
【查阅资料】①国家食品和药物管理局将食品级碳酸氢铵列为一般公认安全物质。《食品添加剂使用卫生标准》中规定可以使用食品级碳酸氢铵。
②膨松剂是一种食品添加剂。它在食品制作过程中发生反应产生气体，使食品变得松软。常用的膨松剂主要有碳酸氢钠和碳酸氢铵中的一种或两种物质组成。
③氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。④2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑。
【定性研究】为探究某品牌膨松剂的主要成分，甲同学设计如图1所示的实验方案和流程，并实验得到相应现象，回答下列问题：
(1)气体A的化学式为_______。
(2)固体C成分的化学式为_______。

(3)乙同学认为步骤①③都可以省略，于是设计了图2所示实验方案，对甲同学的实验结论进行验证探究。
①乙同学在实验加热过程中，关闭K₂，打开K₁，发现湿润的红色石蕊试纸未变蓝，他经过一番思考，在K₁处添加了图3中的________(选填字母)装置，实验终于获得成功。写出加热碳酸氢铵的化学反应方程式________。该反应属于_______(填基本反应类型)。
②乙同学继续加热，并关闭K₁，打开K₂，观察试管中的变化。最终得出该膨松剂中还含有碳酸氢钠，判断的依据是_______。
③如果丙同学将试管中的澄清石灰水换成水，_______(填“能”或“不能”)得出正确结论。
【定量研究】为进一步确认膨松剂中各成分含量，同学们取一包样品分成等质量的两份，选用图2和图3实验装置，分别组合进行实验：(设该样品中各成分混合均匀)

实验序号	实验操作	最终数据记录
实验1	关闭K2，打开K1，橡皮管连接AC，加热试管	装置C增重13.2g
实验2	关闭K1，打开K2，橡皮管连接_______，加热试管	装置A增重1.7g

【实验问题】根据相关实验数据计算，实验2中产生的水的质量为_______。
【实验结论】该包膨松剂由80.96%的NaHCO₃和19.04%的NH₄HCO₃组成。
【总结反思】同种物质有不同纯度等级，适合不同用途的需要，不能乱用。
④如食品中有氨气残留会强烈影响口感。以下食品制作最不适合用碳酸氢铵做膨松剂的是_______。
A.炸油条               B.烘焙饼干               C.蒸馒头          D.烘烤沙琪玛

【推荐3】松花蛋是我国特有的一种传统美食。某化学兴趣学习小组进行了“松花蛋制作”的项目研究，请结合任务回答问题。
【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性。
同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，加入食醋涩味减轻，他联想到碱性物质通常有涩味，推测松花蛋中含有碱性物质。
【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由。
取适量松花蛋粉(用于制作松花蛋泥的原料)，加入足量水，搅拌、过滤、测得滤液pH=12，证明滤液中含有碱性物质。
【提出问题】滤液中的碱性物质是什么?
【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等。
【分析推理】松花蛋粉加水调和时发生如下反应：，________ (写化学方程式)
甲同学认为滤液中的碱性物质是氢氧化钠。乙同学对甲同学的说法提出了质疑，认为滤液中的碱性物质除氢氧化钠外，还可能含有______(填化学式)或氢氧化钙。
【实验探究】

操作	现象	结论
取滤液少许，向其中加入_____	无明显现象	滤液中不含______
另取滤液少许，向其中加入碳酸钾溶液	_______	滤液中含有氢氧化钙

【任务三】腌松花蛋，制作传统美食。
同学们戴上手套。将松花蛋粉加入容器中，慢慢加水，并不断搅拌。充分反应后冷却，得到松花蛋泥，将松花蛋泥均匀习裹到新鲜鸭蛋上密封。
从安全的角度说明“慢慢加水，并不断搅拌”的目的是_________。