以下实验方案设计能实现相应实验目的的是
A． 区分硬水和软水 |
B． 验证二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应 |
C． 探究与空气接触是燃烧的条件 |
D． 比较A1和Fe的金属活动性强弱 |
更新时间：2021-07-13 07:00:27
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【推荐1】在等体积的密闭容器中装有二氧化碳，在分别向其中用注射器加入等体积的水和氢氧化钠溶液，振荡，用压强传感器测量了容器内压强的变化情况（如图示），请结合图象分析下列说法中错误的是（ ）
| A．图①表示在二氧化碳中加水的压强变化情况 |
| B．利用测量压强的变化不能证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应 |
| C．AE段后压强明显降低的原因是振荡加快了反应速率 |
| D．图①中瓶内气体压强最终与初始压强相当 |
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解题方法
【推荐2】下列除杂质的方法错误 的是
| 物质（括号内为杂质） | 除杂方法 | |
| A | NaCl（泥沙） | 溶解、过滤、蒸发 |
| B | FeCl2（CuCl2） | 加入适量铁粉 |
| C | CaCl2溶液（盐酸） | 加入过量CaCO3 |
| D | CO2（CO） | 通入澄清石灰水 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐1】下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是
| 选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| A | 向某无色溶液中滴入无色酚酞溶液 | 酚酞溶液不变色 | 该溶液一定显酸性 |
| B | 将稀硫酸与一种固体混合 | 有无色气体产生 | 该气体可能是氢气或者二氧化碳 |
| C | 将一根铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出 | 铝丝表面无明显现象 | 铝的金属活动性比铜弱 |
| D | 向集满CO2的软塑料瓶中加入约 体积的水，振荡 | 塑料瓶明显变瘪 | 二氧化碳易与水发生化学反应 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】某同学要验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序，下列提供的四组物质中最好的是
| A．铁、铜、氯化铝溶液 | B．铜、氯化亚铁溶液、氯化铝溶液 |
| C．铁、硫酸铜溶液、氯化铝溶液 | D．氧化铜、铝、硫酸亚铁溶液 |
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解题方法
【推荐1】鉴别下列物质所用的方法不正确的是
| A．硝酸铵和氯化铵—取样，分别加熟石灰，研磨，闻气味 |
| B．涤纶和羊毛—取样品灼烧，闻气味 |
| C．生铁和纯铁—相互刻画，观察划痕的深浅 |
| D．硬水和软水—取样，分别加入肥皂水，振荡，观察产生泡沫的多少 |
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名校
解题方法
【推荐2】实验探究是化学学习的重要方法，下列实验的设计不正确的是
 |  |  |  |
| A．区分硬水和软水 | B．探究锌和铁的金属活动性强弱 | C．探究温度对分子运动快慢的影响 | D．探究二氧化碳与水的反应 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐1】化学学习的有效途径是实验。下列实验设计不合理的是
A． 测定空气中氧气含量 | B． 分子运动现象 |
C． 探究铁生锈的条件 | D． 探究可燃物燃烧的条件 |
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名校
解题方法
【推荐2】实验小组利用如图所示的装置开展了系列实验探究活动，将X滴加到锥形瓶中，根据Z中观察到的现象得出结论错误的是
| 选项 | X | Y | Z | 现象 | 结论 |
| A | 水 | NH4NO3 | 水 | 水倒吸进入锥形瓶 | NH4NO3溶解吸热 |
| B | 稀盐酸 | 大理石 | 滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水 | 溶液变红 | CO2具有酸性 |
| C | 过氧化氢溶液 | MnO2 | 80℃热水和水下的一小块白磷 | 白磷燃烧 | 燃烧需要氧气 |
| D | 稀硫酸 | 锌粒 | 肥皂水 | 一段时间后将导管移出水面，产生的肥皂泡向上飘 | 氢气的密度比空气小 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐3】化学实验常有“出乎意料”的现象或结果，以下解释不合理的是
| 实验 |
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| 异常情况 | 澄清石灰水未变浑浊 | 冷却后天平不平衡 | 未看到火星四射 | 铜片上的白磷和红磷都未燃烧 |
| 选项 | A.二氧化碳中混有氯化氢气体 | B.红磷量不足 | C.氧气不纯 | D.烧杯中水的温度低于40℃ |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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