分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的是
| 实验目的 | 实验设计 | |
| A | 除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠 | 加稀盐酸至不再产生气泡为止 |
| B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶 |
| C | 除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾 | 加入过量的硝酸钡溶液，过滤 |
| D | 除去铁粉中混有的少量银粉 | 加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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更新时间：2021-07-23 15:42:51
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解题方法
【推荐1】下列除去物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂及操作方法 |
| A | CO2(CO) | 通入过量的氧气，点燃 |
| B | N2(O2) | 将气体通过足量灼热的铜网 |
| C | 铁粉(Cu) | 加入过量稀硫酸，过滤 |
| D | CuSO4溶液(H2SO4) | 加入过量Fe粉，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】类比和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
| A．铁可以与盐酸反应，则所有金属都可以与盐酸反应 |
| B．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 |
| C．碱溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液 |
| D．元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定是同种元素 |
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解题方法
【推荐3】硫酸铜是实验室常见的试剂。某兴趣小组利用稀硫酸、铜片、铁钉进行如下实验：
实验1：取一小块铜片置于试管中，加入稀硫酸，铜片不溶解
实验2：向铜与稀硫酸的混合物中持续通入氧气并加热，溶液变成蓝色
实验3：向生成的蓝色溶液中加入铁钉，观察到有气泡产生
下列说法错误的是
实验1：取一小块铜片置于试管中，加入稀硫酸，铜片不溶解
实验2：向铜与稀硫酸的混合物中持续通入氧气并加热，溶液变成蓝色
实验3：向生成的蓝色溶液中加入铁钉，观察到有气泡产生
下列说法错误的是
| A．根据实验1，铜与稀硫酸常温时不发生反应 |
| B．根据实验2，得到的溶液中含有硫酸铜 |
| C．实验3还可以观察到铁钉表面覆盖着一层黑色固体 |
| D．通过实验可以得到金属活动性顺序：Fe>H>Cu |
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解题方法
【推荐1】下列实验方案正确的是
| 序号号 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别硬水和软水 | 观察外观 |
| B | 鉴别NH4Cl和KCl两种白色固体肥料 | 加入熟石灰研磨后闻气味 |
| C | 除去CO2中混有的少量CO | 将气体通过灼热炭层 |
| D | 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 | 加入过量的石灰水，充分反应后过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是
A． | B．铁 铁锈  |
C． | D． |
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解题方法
【推荐3】下列与化学有关的知识，完全正确的一组是
| A 日常物质的区别 | B 灭火实例和原理 | |
| 羊毛和化纤——点燃后闻气味 磷矿粉和氯化铵——观察颜色 硬水和软水——加肥皂水搅拌 | 油锅着火用锅盖盖灭——隔绝氧气 住宅失火用水熄灭——降低着火点 扑灭森林火灾设置隔离带——隔离可燃物 | |
| C 除去杂质的方法（括号内为杂质） | D 化学中常见的“三” | |
| N2（O2）——通过灼热的铜网 CaO（CaCO3）——加稀盐酸 FeCl2（CuCl2）——加入过量的铁粉 | 三种还原性物质——H2、C、CO 三种构成物质的粒子——分子、原子、质子 三大天然有机高分子——棉花、羊毛、天然橡胶 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐1】下列除去杂质的方法正确的是
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除杂质的试剂及操作 |
| A | CO2 | HCl | 通入足量的NaOH溶液，干燥 |
| B | Cu（NO3）2溶液 | AgNO3 | 加入足量铜粉，过滤 |
| C | KCl溶液 | K2SO4 | 加入过量的BaCl2溶液、过滤 |
| D | MnO2 | KCl | 加水溶解，过滤，蒸发结晶 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列实验方案不能达到目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别羊毛和棉花 | 灼烧闻气味 |
| B | 除去NaCl溶液中的MgCl2 | 加适量氢氧化钠溶液，过滤 |
| C | 比较黄铜片和铜片的硬度 | 各取一片互相刻画，观察现象 |
| D | 检验久置的NaOH溶液是否变质 | 滴加无色酚酞溶液，观察颜色 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐1】分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 除去CO中的少量H2O和CO2 | 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 |
| B | 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 | 先加足量水溶解，再加适量稀硫酸 |
| 除去氧化钙固体中的少量碳酸钙 | 加入适量水溶解后，过滤，蒸发 | |
| D | 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 | 加入适量的硝酸钡溶液，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】除去下列物质中的杂质，所选用的方法正确的是
| 物质（括号内为杂质） | 操作方法 | |
| A | CO2（HCl） | 先通过过量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 |
| B | NaCl溶液（Na2CO3） | 加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止 |
| C | CuSO4溶液（H2SO4） | 加过量氧化铜粉末充分反应后过滤 |
| D | 氯化钙溶液（HCl） | 加过量生石灰充分反应后过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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