1 . 下列图像能正确反映其对应变化关系的是
A.足量红磷在密闭容器中燃烧 | B.高温煅烧石灰石 |
C.将铁钉加入一定量硫酸铜溶液中 | D.向一定量的稀盐酸中加入足量锌粒 |
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2 . 下列化学方程式书写正确的是
A. | B. |
C. | D. |
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解题方法
3 . 近年来,我国聚焦发展新质生产力,推动传统产业向高端化、智能化、绿色化转型,在关键核心技术、高端装备上成果丰硕。请分析图文信息,解答下列小题的相关问题。
(1)图1:我国首创伞梯组合高空风能发电,原理是利用风力对主缆绳产生的巨大拉力,拉动地面发电机组发电。制作主缆绳的合成纤维具有的优点是___________ 。与燃烧化石燃料发电相比,这种发电方式的优势是___________ 。(2)图2:“雪龙2”号为我国自主建造的双向破冰船,它能轻松穿越20m冰脊。破冰箱钢板的厚度是普通船只的5倍以上,钢与生铁最主要的区别是___________ 。船体上刷有一层耐低温防锈漆,其防锈原理是___________ 。(3)图3:煤炭地下气化技术在我国取得了重大突破,通过地下点火的方式将地层深处的煤进行控制燃烧,转化为一氧化碳等可燃性气体,一氧化碳燃烧的化学方程式为___________ 。(4)图4:我国自主研制的300兆瓦级F级重型燃气轮机首台样机在上海总装下线。燃气轮机燃烧室通常由镍基合金制成,该合金应具有的性质是___________ ,属于___________ 材料。
(1)图1:我国首创伞梯组合高空风能发电,原理是利用风力对主缆绳产生的巨大拉力,拉动地面发电机组发电。制作主缆绳的合成纤维具有的优点是
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解题方法
4 . 化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列有关示例说法错误的是
A.组成观:水和过氧化氢的组成元素相同 |
B.变化观:铁在潮湿的空气中容易生锈,铁生锈属于缓慢氧化 |
C.能量观:物质在发生化学反应的同时,伴随能量变化 |
D.守恒观:8g硫和10g氧气完全反应生成18g二氧化硫 |
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解题方法
5 . 小明从超市买来一袋干果,发现袋里有一小纸包,上面标明“铁系食品脱氧剂,主要成分:铁粉、活性炭、氯化钠”。化学小组的同学们对这包脱氧剂产生了探究兴趣。
【查阅资料】
①这种铁系食品脱氧剂的脱氧原理是:铁粉与空气中的氧气、水蒸气反应生成铁锈。
②活性炭和氯化钠是辅助材料,能提升脱氧效果。
③溶液和KSCN溶液反应可以得到血红色溶液,常用于的检验。
【提出问题】
(1)此包食品脱氧剂中铁粉是否变质?
假设一:铁粉没有变质假设二:铁粉部分变质假设三:铁粉全部变质
【实验探究1】
(2)写出①中产生气泡的化学方程式:_____ 。
【实验结论】假设二正确。
【实验探究2】
(3)小明为证明此包食品脱氧剂中还有氯化钠,再取少量滤液A于试管2中,向其中滴加硝酸银溶液,生成白色沉淀,继续滴加稀硝酸,沉淀不消失。由此证明,食品脱氧剂中含有氯化钠,请写出生成白色沉淀的化学方程式:_____ 。
【反思评价】
(4)小亮认为小明的检验方案并不能证明氯化钠的存在,你认为其原因是_____ 。
【查阅资料】
①这种铁系食品脱氧剂的脱氧原理是:铁粉与空气中的氧气、水蒸气反应生成铁锈。
②活性炭和氯化钠是辅助材料,能提升脱氧效果。
③溶液和KSCN溶液反应可以得到血红色溶液,常用于的检验。
【提出问题】
(1)此包食品脱氧剂中铁粉是否变质?
假设一:铁粉没有变质假设二:铁粉部分变质假设三:铁粉全部变质
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
① | 取少量固体于烧杯中,加入足量稀盐酸,用玻璃棒充分搅拌,静置,过滤,得滤液A. | 产生大量气泡 | 脱氧剂中含有 |
烧杯中溶液呈浅棕黄色,底部有少量黑色物质。 | 脱氧剂中含有C、 | ||
② | 取少量滤液A于试管1中,向其中滴出 |
【实验探究1】
(2)写出①中产生气泡的化学方程式:
【实验结论】假设二正确。
【实验探究2】
(3)小明为证明此包食品脱氧剂中还有氯化钠,再取少量滤液A于试管2中,向其中滴加硝酸银溶液,生成白色沉淀,继续滴加稀硝酸,沉淀不消失。由此证明,食品脱氧剂中含有氯化钠,请写出生成白色沉淀的化学方程式:
【反思评价】
(4)小亮认为小明的检验方案并不能证明氯化钠的存在,你认为其原因是
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解题方法
6 . 下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是
A.煤油作为温度计的测温材料 | B.铜和铝用于生产电缆 |
C.钢铁作为建筑材料 | D.氮气用作焊接金属时的保护气 |
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解题方法
7 . 镁及其化合物在生产生活中应用广泛.
【温故知新】
(1)硬水中含有较多可溶性镁的化合物,如硫酸镁、氯化镁等,可用________ 来鉴别硬水和蒸馏水;
(2)镁合金用于飞机制造,主要体现镁合金的物理性质是________ ;
(3)金属镁的活动性大于铜,请设计一种实验方案来加以证明:________ (用化学方程式表示);
【进行实验】处理后的镁条放入如图装置三颈烧瓶中,打开活塞K,加入一定量饱和溶液,观察到镁条溶解,形成无色溶液,产生大量气泡,试管B中石蕊试纸变为蓝色,点燃E处气体产生淡蓝色火焰;(4)由此判断,反应中产生两种气体分别是氢气和_____ ,D装置中浓硫酸的作用是_____ ;
【提出问题】镁与饱和氯化铵溶液反应产生氢气与哪种微粒有关?
【查阅资料】氯化铵、氯化镁等物质易溶于水,微溶于乙醇.
【继续实验】
1.将镁条放入氯化镁的乙醇溶液中,无气体产生
2.向两只小烧杯中各加入10mL饱和氯化铵的乙醇溶液和乙醇,再加入质量相等、形状相同的镁条,并持续检测温度,一段时间后温度变化趋势如图【交流反思】
(5)将镁条放入饱和氯化铵的乙醇溶液中,该实验的目的是排除________ 的干扰;因此,镁与饱和氯化铵溶液反应产生氢气可能与________ (填微粒符号)有关;
【拓展延伸】
(6)工业上以海水为原料制取金属镁,其中一步反应是氢氧化镁与稀盐酸反应,从能量角度分析该反应属于________ 反应(填“放热”或“吸热”);
(7)从海水中获取食盐时,其中常混有氯化镁,除去其中的氯化镁可加入适量的________ 溶液。
【温故知新】
(1)硬水中含有较多可溶性镁的化合物,如硫酸镁、氯化镁等,可用
(2)镁合金用于飞机制造,主要体现镁合金的物理性质是
(3)金属镁的活动性大于铜,请设计一种实验方案来加以证明:
【进行实验】处理后的镁条放入如图装置三颈烧瓶中,打开活塞K,加入一定量饱和溶液,观察到镁条溶解,形成无色溶液,产生大量气泡,试管B中石蕊试纸变为蓝色,点燃E处气体产生淡蓝色火焰;(4)由此判断,反应中产生两种气体分别是氢气和
【提出问题】镁与饱和氯化铵溶液反应产生氢气与哪种微粒有关?
【查阅资料】氯化铵、氯化镁等物质易溶于水,微溶于乙醇.
【继续实验】
1.将镁条放入氯化镁的乙醇溶液中,无气体产生
2.向两只小烧杯中各加入10mL饱和氯化铵的乙醇溶液和乙醇,再加入质量相等、形状相同的镁条,并持续检测温度,一段时间后温度变化趋势如图【交流反思】
(5)将镁条放入饱和氯化铵的乙醇溶液中,该实验的目的是排除
【拓展延伸】
(6)工业上以海水为原料制取金属镁,其中一步反应是氢氧化镁与稀盐酸反应,从能量角度分析该反应属于
(7)从海水中获取食盐时,其中常混有氯化镁,除去其中的氯化镁可加入适量的
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解题方法
8 . 下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 配制5%的NaCl溶液 | 称量5gNaCl固体,量取100mL水,在烧杯中搅拌溶解 |
B | 测定浓硫酸的酸碱度 | 玻璃棒蘸取浓硫酸滴在pH试纸上,再与标准比色卡对照 |
C | 探究水对铁锈蚀的影响 | 将两根相同的铁钉分别置于干燥、潮湿的空气中 |
D | 证明可燃物燃烧需要达到着火点 | 向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷,然后用导管对准其中一块白磷通入 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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解题方法
9 . 有关盐酸性质的学习中,下列实验现象描述正确的是
A.打开浓盐酸的瓶塞,观察到瓶口有白烟产生 |
B.向稀盐酸中滴加溶液,观察到溶液中产生白色沉淀 |
C.将生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,铁锈逐渐消失,铁钉表面有气泡产生 |
D.向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,再滴入过量的稀盐酸,溶液由无色变为红色 |
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名校
解题方法
10 . 用下图所示实验研究金属的性质。__________ ;
(2)③中反应的化学方程式为__________ ;
(3)由①②③__________ (填“能”或“不能”)得出铁、铜、银的金属活动性顺序;
(4)由③④可得出铁、铜、银的金属活动性顺序,在框内补全实验④中使用的药品。
(1)①中的实验现象为
(2)③中反应的化学方程式为
(3)由①②③
(4)由③④可得出铁、铜、银的金属活动性顺序,在框内补全实验④中使用的药品。
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