1 . 某同学探究金属单质的活泼性时发现：X、Y都能与稀硫酸反应放出氢气而Z不能；Y能在X的化合物溶液中置换出X。则它们的金属活动顺序为

A．X>Y>（H）>Z	B．Y>X>（H）>Z
C．X>Z>（H）>Y	D．Y>（H）>X> Z

3 . 周末，小明积极参加家庭劳动实践，提升了自己的生活技能，同时感受到化学与生活息息相关。请回答下列问题。

(1)小明洗衬衣时，为确定洗涤方式，仔细观察了衣服的标签（如图所示）。面料成分中属于天然材料的是_______。
(2)小明为奶奶准备了一杯高钙奶，高钙奶中的 “钙”是指_______（填“元素”“分子”或“单质”）。
(3)小明炒菜时使用了加碘盐，加碘盐中含有KIO₃，KIO₃中碘元素的化合价是_______，食用加碘盐可以预防_______。饭菜上桌，满屋飘香。请从微观角度解释这一现象：_______。
(4)洗碗筷后，小明将铁锅挂起晾干以防止生锈，其防锈原理是_______。
(5)饭后，小明为家人切了一盘橙子，橙子中富含维生素C，维生素C具有酸性，判断下列物质中能与维生素C反应的是_____（多选，选字母）。

A．硫酸铜

B．铁锈

C．食盐

D．氢氧化钠

4 . 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对硫酸的相关性质用途，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：
   
(1)请写出稀释浓硫酸的方法______。
(2)稀硫酸中能使石蕊变色的微粒是（写符号）______。
(3)稀硫酸与铁反应的现象是______。
(4)稀硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式为______。该反应的微观实质为______。

5 . 硫酸是实验室常用的化学试剂。下列有关硫酸的说法，错误的是

A．稀硫酸和锌反应制取氢气

B．蘸取浓硫酸的木棍会变黑

C．稀释浓硫酸时把水倒入浓硫酸中

D．含硫酸的废液可用熟石灰中和处理

6 . 乌铜的废料经初步处理后可得到硝酸银和硝酸铜的混合溶液。若向其中加入一定量的金属Zn，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列说法正确的是

A．滤渣中一定含有的金属是Ag、Cu

B．滤液中可能含有的溶质是硝酸银、硝酸铜

C．若溶液为蓝色，则滤渣中一定没有Cu

D．若向滤渣中加入稀盐酸，无明显现象，则滤渣中一定含有Ag、Cu

7 . 金属与人类的生产、生活密切相关，牢固掌握金属的知识非常重要。
(1)铝和铁都是我们生活中常见的金属，铝耐腐蚀性能比铁好的原因是______。
(2)实验室模拟炼铁的产品是纯铁，工业炼铁的产品是生铁。
①纯铁和生铁性能不同的原因是______。
②如图硬质玻璃管中的实验现象是______。

③从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施______。
(3)铁制品容易锈蚀，人们在生产和生活中常采用______的方法防锈。（答出一条即可）

8 . 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

A．清洁能源：风能、潮汐能

B．空气污染物：二氧化碳、二氧化硫

C．金属材料：生铁、氧化铁

D．氧化物：五氧化二磷、高锰酸钾

9 . X、Y、Z为三种金属，已知①X+H₂SO₄=XSO₄+H₂↑﹔②Y+2ZNO₃=Y（NO₃）₂+2Z；③Y与稀硫酸不反应，则下列符合要求的X、Y、Z分别是

A．Fe、Ag、Hg	B．Cu、Hg、Ag
C．Mg、Zn、Fe	D．Mg、Cu、Ag

10 . 金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列金属的物理性质属于金属共性的是

A．硬度很大	B．是银白色的固体
C．有良好的导电性、导热性	D．熔点很高