1 . 为完成“探究铁锈蚀条件”实践活动，某学习小组利用图示装置开展如图活动，回答下列问题。

(1)仪器a的名称_______。小组同学用如图装置(气密性良好)进行实验：将二氧化锰水泥小球放入仪器a中，该实验制备氧气的化学方程式为_______。
(2)完成实验并记录现象如表：

试管编号	药品	铁丝生锈情况
1	6cm铁丝+10mL水+植物油	铁丝未生锈
2	6cm铁丝+6mL水	8分50秒，铁丝锈蚀
3	6cm铁丝+2g氯化钙干燥剂	铁丝少量生锈
4	？	5分10秒，铁丝明显锈蚀

①对比试管1和2得出铁生锈需要的条件是________。
②试管3内铁丝少量生锈的可能原因是_______。
③为得出“相同条件下，铁在氯化钠溶液中锈蚀速率更快"的结论，4号试管中的药品是_______。

4 . 近年来我国科技领域成果丰硕。下列相关描述不正确的是

A．光纤量子通信——光纤中的二氧化硅中硅元素的化合价为+4

B．CO2封存海底——海底压强大，分子间的间隔变小致CO2液化

C．制造AI机器人——芯片中利用大量铜导线，主要利用铜良好的延展性

D．消防服的防水层——采用的是聚四氟乙烯[(C2F4)n]，属于有机合成材料

7 . 近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。兴趣小组以“探究空间站水和氧气”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识空间站氧气和水的再生
(1)空间站通过收集航天员尿液、汗液和呼出的水汽，深度净化，再生为饮用水。利用太阳能电池板供电，实现氧气和水的再生(如图1)。下列分析不正确的是___________(填字母序号)。

A．空间站中氧气的主要来源是水电解

B．水循环系统利用催化剂可增加水的质量

C．空间站水循环系统中氢原子利用率没有达到100%

D．可用过滤方法除去尿液浓缩后析出的固体

(2)实验室用加热高锰酸钾固体制氧气，该方法不适用于空间站提供氧气，理由是________。
【任务二】探究不同电解液和电极对水电解的影响
兴趣小组选择生活中材料做电极，在相同时间内做了一系列的对比实验，实验数据如下

电解液(浓度0.2kg/L)	不同电极材料产生的
	碳棒	铜棒	保险丝	电阻丝	铁丝
NaOH溶液	1.09：6.9	3.35：7.7	2.95：6.9	3.4：7.3	3.2：6.51
稀硫酸	1.10：6.9	阳极产生的氧气很少	1.95：7.6	3.45：7.5	铁丝溶解

(3)在上述实验条件下，实验数据接近1：2的电解液和电极材料最佳组合是________。
(4)稀硫酸做电解液时，铁丝不能做电极原因是___________(用化学方程式解释)。
(5)影响电解水速率除上述因素外，还有___________(写1点即可)。
【任务三】深度探究【任务二】中电解液稀硫酸和电极材料碳棒得到的比值比理论值偏小原因
(6)兴趣小组在老师指导下，用CO₂传感器测得图2烧杯上方CO₂浓度随时间的变化曲线如图3。

①10S之前CO₂浓度不为0的原因___________。
②由图3分析的比值比理论值偏小可能的原因___________；130s电解结束后CO₂浓度继续变化的原因___________。