用下图所示装置完成探究燃烧条件的实验：
在检查装置的气密性后，然后开展4组实验：
Ⅰ.断开A、B装置的连接，向B装置通入氮气，一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅱ.继续向B装置通入氮气，在木炭下方加热，B、C两处没有明显变化；
Ⅲ.待B处硬质玻璃管冷却至室温，连接好A、B装置，使A中产生气体，B处不加热观察向B装置通入气体一段时间后，B、C两处没有明显变化；
Ⅳ.在A处继续产生气体，通入B装置，然后在B处加热，一段时间后，发现B处木炭燃烧，C处变浑浊。
（1）Ⅰ与Ⅱ对比，控制的变量是_______ ；Ⅰ与Ⅲ对比，控制的变量是_______ ；在Ⅳ中B处的木炭燃烧了，说明使木炭燃烧的条件是_______ 。
（2）在实验Ⅳ中，A装置中发生的反应方程式_______ ；在Ⅳ中，B装置中木炭燃烧后，B装置可能发生的化学反应用化学方程式表示：_______ 、_______ 、_______ 。
（3）实验Ⅳ中，C装置导管A处的尾气需要处理，请说明理由：_______ 。
（4）上述实验中，生成物中属于氧化物的化学式：_______ 、_______ 、_______ 。
在检查装置的气密性后，然后开展4组实验：
Ⅰ.断开A、B装置的连接，向B装置通入氮气，一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅱ.继续向B装置通入氮气，在木炭下方加热，B、C两处没有明显变化；
Ⅲ.待B处硬质玻璃管冷却至室温，连接好A、B装置，使A中产生气体，B处不加热观察向B装置通入气体一段时间后，B、C两处没有明显变化；
Ⅳ.在A处继续产生气体，通入B装置，然后在B处加热，一段时间后，发现B处木炭燃烧，C处变浑浊。
（1）Ⅰ与Ⅱ对比，控制的变量是
（2）在实验Ⅳ中，A装置中发生的反应方程式
（3）实验Ⅳ中，C装置导管A处的尾气需要处理，请说明理由：
（4）上述实验中，生成物中属于氧化物的化学式：
更新时间：2021-08-28 15:20:45
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【推荐1】分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学有许多实验，若按照实验目的分类，可将实验_____ （填字母）分为一类；分类的依据是_____ 。
(2)根据氧化物的定义可以类比什么是氯化物，请从给定的化合物中选出氯化物：KClO3、KCl，被选出的物质的化学式为_____ ；请总结出氯化物定义为_____ 。
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【推荐2】分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究物质的组成、探究物质的含量、探究反应发生的条件等。据此应将下列实验中的D与______ （填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据是_______ 。
(2)按照性质，能与酸反应生成盐和水的氧化物叫做碱性氧化物，如Fe2O3、CuO等；能与碱反应生成盐和水的氧化物叫做酸性氧化物，如CO2、SO2.而像PbO、ZnO等同时具备以上两种性质，这样的氧化物则被称为两性氧化物。
①请概括出“两性氧化物”的概念__________ 。
②若
，请写出ZnO与氢氧化钠反应的化学方程式________ 。
(1)初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究物质的组成、探究物质的含量、探究反应发生的条件等。据此应将下列实验中的D与
 |  |  |  |
| A | B | C | D |
①请概括出“两性氧化物”的概念
②若
，请写出ZnO与氢氧化钠反应的化学方程式
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【推荐3】目前，废旧电池对环境的污染越来越引起人们的重视。为了实现可持续发展的战略目标，许多有识之士正在研究废旧电池有效回收再利用技术。如图为普通电池（锌锰电池）示意图，请你根据图示分析：
（1）将回收的废旧电池进行分离，可以得到的单质有______ （用化学式表示，下同），氧化物有______ ，盐有______ ，有机物有______ （写名称）。
（2）小李同学想得到⑤中纯净干燥的二氧化锰和氯化铵溶液，并检验氯化铵中的铵根离子。设计了如下实验步骤，请你帮他完成：
（1）将回收的废旧电池进行分离，可以得到的单质有
（2）小李同学想得到⑤中纯净干燥的二氧化锰和氯化铵溶液，并检验氯化铵中的铵根离子。设计了如下实验步骤，请你帮他完成：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论或解释 |
| ①剥开干电池，取出碳棒周围的黑色粉末 | ||
| ②溶解、 | 得到黑色粉末和无色澄清液体 | 黑色粉末的成分为 |
| ③对黑色粉末进行 | 得到纯净的 固体 | |
| ④检验第②步中得到的无色澄清液体中是否含铵根离子的方法是： | 化学方程式为 |
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【推荐1】某化学小组同学利用下图所示装置进行实验。
（1）制取二氧化碳并探究其相关性质：
A处放石灰石，B处放适量石蕊溶液，用注射器注入稀盐酸，同时打开K，A处反应的化学方程式为_______ 。一段时间后，观察到B处的现象是________ ，C处发生反应的化学方程式为__________ 。
（2）探究可燃物燃烧的条件：
一般可燃物燃烧的条件为：a与氧气接触；b_______ 。
A处放二氧化锰，B处放木炭，进行如下实验：
①打开K，用注射器注入充足的氮气，在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，熄灭酒精灯，关闭K。
②待B处冷却至室温后，用注射器注入足量的过氧化氢溶液，同时打开K，A处产生气泡，A处反应的化学方程式为__________ 。观察到木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊。
③在B处点燃酒精灯，观察到木炭燃烧，发出白光。
实验①③组合证明燃烧需要氧气，则证明燃烧需要另一个条件的实验是______ （填写实验序号）。
（1）制取二氧化碳并探究其相关性质：
A处放石灰石，B处放适量石蕊溶液，用注射器注入稀盐酸，同时打开K，A处反应的化学方程式为
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一般可燃物燃烧的条件为：a与氧气接触；b
A处放二氧化锰，B处放木炭，进行如下实验：
①打开K，用注射器注入充足的氮气，在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，熄灭酒精灯，关闭K。
②待B处冷却至室温后，用注射器注入足量的过氧化氢溶液，同时打开K，A处产生气泡，A处反应的化学方程式为
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【推荐2】实验室选用下图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题：
(1)写出图中标有序号仪器的名称 ①____________ 、② _____________ 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是_________ （填序号），写出该反应的化学方程式 __________________________ 。
(3)若用氯酸钾制取氧气时，该反应的化学方程式_________________________ 。
(4)用E装置收集氧气的依据是______________ ，检验氧气是否集满的方法是_________________ 。
(5)实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，应选用的发生装置是_______ （填字母）。
(6)实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集。由此推测该气体所具有的物理性质是_______
（填序号）a．该气体的密度大于空气b．该气体难溶于水c．该气体的密度小于空气
(1)写出图中标有序号仪器的名称 ①
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是
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(4)用E装置收集氧气的依据是
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(6)实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集。由此推测该气体所具有的物理性质是
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【推荐3】课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去）请回答：
（1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式：________________
二氧化锰在反应中作___ 剂，其作用是 ___________________ 。
（2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：______________________ 。
（3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用：____________________________________________ 。
（4）你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的反应化学方程式吗？_____________ 。
（1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式：
二氧化锰在反应中作
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【推荐1】天启同学为了探究碳及其氧化物的某些性质，用以下装置进行实验：（提示：B装置目的是为了除去杂质HCl气体）
请根据以上图示回答下列问题：
（1）写出下列装置中发生的化学反应方程式：
A装置_____ ，E装置_____ 。
（2）D装置中发生的化学反应的基本反应类型____ ，F装置中出现的现象是___ 。
（3）该装置的不足之处是_____ 。
请根据以上图示回答下列问题：
（1）写出下列装置中发生的化学反应方程式：
A装置
（2）D装置中发生的化学反应的基本反应类型
（3）该装置的不足之处是
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【推荐2】如图所示是一化学小组设计的有关碳及其氧化物性质实验。请根据有关反应回答问题
（友情提示：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）：
（1）写出甲 乙处发生的化学反应方程式：甲__________ ，乙 _____________ 。
（2）丙处仪器的作用可能是__________ ，丁处仪器的作用有两点： ______ ， _____ 。
（3）该小组的实验设计不足之处是___________ 。
（友情提示：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）：
（1）写出甲 乙处发生的化学反应方程式：甲
（2）丙处仪器的作用可能是
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【推荐3】化学兴趣小组用如下装置进行有关CO与CO2相关性质的实验(部分仪器略去，装置气密性良好，药品充足)
连接装置：
(1)A装置中发生了化合反应，从反应过程中能量变化的角度分析，此反应属于___________ 反应（填“放热”或“吸热”）。实验中若没有装置C，可能会引起的后果是___________ 。
(2)实验开始时，先缓缓通入CO2，待D中出现白色沉淀后，再点燃A处的酒精喷灯，这样操作的目的是___________ ；继续通入CO2，点燃B处酒精喷灯，一段时间后发现氧化铁粉末逐渐变为黑色，发生反应的化学方程式为___________ ，E中能观察到的实验现象是___________ ，实验中E装置的作用是___________ 。
连接装置：
(1)A装置中发生了化合反应，从反应过程中能量变化的角度分析，此反应属于
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【推荐1】结合下列图示的教科书上的实验，回答有关问题：
（1）甲实验的目的是______________ 。
（2）乙实验中能够观察到的现象是______________ 。
（3）丙实验的结论：铁生锈的过程是铁跟空气里的_____________ 发生了化学反应。
（4）在甲、乙、丙实验中，利用控制实验条件进行对比的是______________ 。
（1）甲实验的目的是
（2）乙实验中能够观察到的现象是
（3）丙实验的结论：铁生锈的过程是铁跟空气里的
（4）在甲、乙、丙实验中，利用控制实验条件进行对比的是
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【推荐2】探究物质燃烧的条件。利用如图所示装置进行实验：A处放二氧化锰，B处放木炭小颗粒，C中放澄清石灰水，实验记录如下，请你补充完整：
①打开K；使装置内充满氮气；
②在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊；实验结束后，先关闭K再熄灭酒精灯，则关闭K的目的是_____ ；
③待装置冷却至室温后，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊。则A处发生反应的化学方程式为_____ ；
④在B处点燃酒精灯，观察到的主要现象是木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，此实验说明可燃物燃烧所需要的条件是_____ 。
①打开K；使装置内充满氮气；
②在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊；实验结束后，先关闭K再熄灭酒精灯，则关闭K的目的是
③待装置冷却至室温后，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊。则A处发生反应的化学方程式为
④在B处点燃酒精灯，观察到的主要现象是木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，此实验说明可燃物燃烧所需要的条件是
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【推荐3】“对比实验”是科学学习中重要的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的对比实验，请回答下列问题：
（1）实验A发现火柴头燃烧了，火柴梗没燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是______ 。
（2）实验B中，一段时间后，对比试管①②的现象，得出的结论是______ 。
（3）实验C中说明CO2与NaOH溶液发生反应的现象是装有NaOH溶液的塑料瓶比装有等体积蒸馏水的塑料瓶变得更扁；涉及的化学方程式：______ 。
（1）实验A发现火柴头燃烧了，火柴梗没燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是
（2）实验B中，一段时间后，对比试管①②的现象，得出的结论是
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