比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理合理的是___________
| 序号 | 实验事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 与反应物的接触面积 |
| B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
| C | 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
| D | 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 |
更新时间：2021-08-28 23:39:35
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【推荐1】下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A．
木炭和氧化铜粉末混合加强热
B．
镁条燃烧
C．
煅烧石灰石
D．
加热等质量的氯酸钾，其中加入二氧化锰的曲线是______ （填“a”或“b”）
A．
木炭和氧化铜粉末混合加强热B．
镁条燃烧C．
煅烧石灰石D．
加热等质量的氯酸钾，其中加入二氧化锰的曲线是
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解题方法
【推荐2】将甲、乙、丙、丁四种物质置于一个完全密闭的容器中，在一定条件下反应，已知反应前后各物质的质量如下：
下列有关说法正确的是( )
A．该反应是化合反应
B．发生反应的甲、乙质量比为3：1
C．丙一定作催化剂
D．M值为______
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量/g | 30 | 10 | 5 | 5 |
| 反应后的质量/g | 2 | 4 | m | 39 |
下列有关说法正确的是
A．该反应是化合反应
B．发生反应的甲、乙质量比为3：1
C．丙一定作催化剂
D．M值为
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解题方法
【推荐1】下列物质在氧气中燃烧，生成物为白色固体的是( )
A．木炭 B．镁条 C．铁丝 D．______
A．木炭 B．镁条 C．铁丝 D．
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解题方法
【推荐2】依据实验目的进行的实验设计中合理的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 铁丝燃烧实验中防止集气瓶炸裂 | 在集气瓶外底部垫石棉网 |
| B | 鉴别硬水和软水 | 取样于试管中，加入肥皂水，振荡 |
| C | 验证分子的运动与温度有关 | 将红墨水滴入水中，观察现象 |
| D | 除去水中的色素 |
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【推荐1】下列实验方案能达到相应实验目的的是___ 。
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 除去水中的异味、色素 | 加明矾 |
| B | 粗略测定空气中氧气的含量 | 用木炭代替红磷在中燃烧 |
| C | 鉴别空气、氧气、二氧化碳 | 分别伸入燃着的木条 |
| D | 鉴别二氧化碳和氮气 |
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解题方法
【推荐2】下列对实验现象的描述中符合事实的是( )
A．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 B．打开浓盐酸试剂瓶盖后瓶口形成白烟
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．_______
A．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 B．打开浓盐酸试剂瓶盖后瓶口形成白烟
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．
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【推荐1】下列实验方案中，能达到相应实验目的的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去铁钉表面的铁锈 | 用过量的稀硫酸长时间浸泡 |
| B | 检验氢氧化钠溶液是否变质 | 取样，加入少量的氯化钡溶液 |
| C | 区别硬水和软水 | 分别加入适量明矾 |
| D | 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 |
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适中
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名校
解题方法
【推荐2】比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理合理的是( )
A.A B.B C.C D.D
| 序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应温度 |
| B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应物的浓度 |
| C | 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
| D | 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 |
A.A B.B C.C D.D
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