下列探究实验能达到目的的是
| A．探究温度对分子运动速率的影响，只将少量品红加入到热水中 |
| B．探究吸入空气和呼出气体中CO2含量不同，将燃着的木条分别伸入等体积两种气体中 |
| C．探究MnO2是否是H2O2分解的催化剂，比较MnO2加到H2O2溶液前后产生气泡快慢 |
| D．探究吸入空气和呼出气体中O2含量不同，将燃着的木条分别伸入等体积两种气体中 |
更新时间：2021-09-02 22:09:59
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【推荐1】某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。已知甲的相对分子质量为丁的2倍。则下列说法不正确的是
| 甲的质量/g | 乙的质量/g | 丙的质量/g | 丁的质量/g | |
| 反应前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
| 反应后 | 0 | 42 | b | 48 |
| A．b等于1 | B．丙可能是催化剂 |
| C．甲是反应物，乙和丁是生成物，此反应的基本类型是分解反应 | D．该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为2：1 |
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【推荐2】CuCl2是重要的化工原料，制备CuCl2的反应原理之一如下图所示。下列说法正确的是
| A．该反应的生成物只有CuCl2 |
| B．该反应前后元素的种类和化合价都没有发生变化 |
| C．该反应前后含铁催化剂的质量和化学性质都没有发生变化 |
| D．该反应说明铜可以和盐酸发生置换反应 |
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【推荐1】下列事实解释合理的是
| A．过氧化氢与水的元素组成相同而性质不同—原子排列方式不同 |
| B．在炭火盆旁放一碗水—能防止一氧化碳中毒 |
| C．氧气压缩为液氧—氧分子的体积变小 |
| D．湿衣服在太阳下容易晒干—温度越高，水分子的运动速率越快 |
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【推荐2】以下微观解释不正确的是
| A．秋天桂花盛开，阵阵花香，沁人心脾，说明分子在不断运动 |
| B．水银温度计受热液柱升高，是由于原子的间隙增大造成的 |
| C．氧气和液氧都能支持燃烧是因为同种分子性质相同 |
| D．镁和氦两种原子最外层电子数相同，它们具有相同的化学性质 |
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【推荐1】实验是科学探究的重要手段，下列实验设计能达到实验目的的是
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验设计 |
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| 实验目的 | 比较吸入和呼出气体中CO2含量 | 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 | 探究压力作用效果与受力面积的关系 | 说明带电体带负电 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】证据推理是化学学科的核心素养，下列证据得出的结论正确的是
| 选项 | 证据 | 结论 |
| A | 燃着的木条伸入呼出的气体中，木条熄灭 | 呼出的气体中二氧化碳含量高 |
| B | 水通电得到氢气和氧气 | 水是由两个氢原子、一个氧原子构成的 |
| C |  水与酒精混合体积小于 | 分子间有间隔 |
| D | 氧化铜加入过氧化氢溶液中，能加快反应速率 | 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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