为了探究水电解的微观过程，王玲同学做了一些分子和原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是
A． | B． | C． | D． |
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更新时间：2021-10-06 18:04:05
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【推荐1】为了探究水电解的微观过程，某同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子模型是
A． | B． | C． | D． |
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【推荐2】如下图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是
| A．该反应是化合反应 |
| B．反应前后催化剂的质量和性质均不变 |
| C．该反应前后原子种类和数目均不变 |
D．该反应中消耗的 和生成的 质量比为1：2 |
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”表示氮原子，下列方框中，符合2N2意义的示意图是（
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【推荐1】下列图象能正确地表示其变化关系的是（ ）
A． 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
B． 加热等质量的氯酸钾 |
C． 加热一定量的高锰酸钾固体 |
D． 将水通电电解一段时间 |
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【推荐2】千姿百态的物质世界由各种粒子构成，各种物质之间存在着相互作用，也不断地发 生着变化。下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是
| A．伐木，并将木头制成课桌 | B．电解水，并将产生的氢气点燃 |
| C．土豆切成片，放置在空气中一段时间后变黑 | D．加热氯酸钾制氧气，并将氧气在一定条件下转化成淡蓝色液态氧储存瓶中 |
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【推荐1】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。下列化学用语正确的是
A．2个氮原子： |
B．保持氢气化学性质的最小微粒： |
C．3个亚铁离子： |
D． 的结构示意图： |
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【推荐2】物质是由分子、原子等微粒构成的，用分子的相关知识解释下列事实，不正确的是
| A．金秋十月，丹桂飘香——分子是不断运动的 |
| B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子大小随温度改变而改变 |
| C．空气是混合物——空气由不同种分子构成 |
| D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧——不同种分子化学性质不同 |
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