【推荐1】小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小华：高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂。小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学。
（1）小华的理由是未验证反应前后高锰酸钾________和________不变
（2）如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：________。
（3）高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是________。

【推荐2】小天同学在进行过氧化氢分解的实验时，发现加入二氧化锰可大大加快反应。实验时他设计了以下流程。其中淡黄色固体C在生成的气体B中燃烧生成一种刺激性气体D．试确定：

(1)生成的气体B为______；D为______。
(2)如果小天要证明二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂，他还需要证明：______。

【推荐3】阅读材料，完成问题。
近期，我国科学工作者马延和团队在淀粉人工合成方面取得突破性进展，在国际上首次实现二氧化碳到淀粉【(C₆H₁₀O₅)_n】的合成。“这也意味着，我们所需要的淀粉，今后可以将二氧化碳作为原料，通过类似酿造啤酒的过程，在生产车间中制造出来。”马延和表示。
从二氧化碳人工合成淀粉需11步反应，简单说来就是：首先把二氧化碳用无机催化制还原为甲醇(CH₄O)，再将甲醇转换为三碳，使用三碳合成为六碳，最后聚合成为淀粉。
检测发现，人工合成淀粉分子与天然淀粉分子的结构组成一致。这一人工途径的淀粉合成速率是玉米淀粉合成速率的8.5倍，向设计自然、超越自然目标的实现迈进一大步。为创建新功能的生物系统提供了新科学基础。有网友评论：“终于实现了喝西北风的愿望”。
(1)二氧化碳制甲醇(CH₄O)的原理是CO₂ +H₂CH₄O +H₂O
①用二氧化碳制取甲醇发生了___________变化。(填“物理”或“化学”)
②反应过程中，CO₂与H₂按照分子数1︰___________反应生成甲醇和水。
(2)在制造淀粉的过程中使用了催化剂，催化剂在反应前后___________和___________不变。
(3)该研究成果将来的意义在于___________。(填字母)

A．可以降低空气中二氧化碳的含量

B．缓解人类粮食短缺问题

C．可以节约耕地资源

【推荐1】现有A．B．C．D．E五种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D能使澄清石灰水变浑浊；E在A中剧烈燃烧，火星四射。
（1）请写出下列物质的名称。
A_____，D_____，E_____。
（2）写出B和E分别在A中的文字表达式，并标出其基本反应类型。
①_____(      )。
②_____(      )。

【推荐2】甲、乙、丙是氧气性质的三个实验示意图，根据图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，请写出其中两点：①______；②______。
(2)请再写出一个符合该特点的化学反应文字表达式：______。

【推荐3】氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_____（填序号）。
A 医疗急救
B 食品防腐
C 航天火箭
D 霓虹灯
（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。“→”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是_____（填字母）。
   
A 硫
B 水
C 氮气
D 二氧化碳
（3）写出红磷燃烧的文字表达式，并在物质下方标明化学符号_____。