2024·云南·一模
解题方法
1 . 下列实验现象描述正确的是
| A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 |
| B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体四氧化三铁 |
| C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 |
| D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 |
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解题方法
2 . 准确观察实验现象是实验探究过程中的重要环节，下列实验现象描述正确的是
| A．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
| B．一氧化碳还原氧化铁时玻璃管中的黑色固体变为红色 |
| C．醋酸能使酚酞溶液变红 |
| D．氢氧化钠固体曝露在空气中表面逐渐潮湿 |
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3 . 化学实验操作要科学规范。下列实验操作或结论分析正确的是
| A．称取一定量纯碱，若托盘天平指针向左偏转，应向右盘加砝码或移动游码 |
| B．配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液，量水时仰视读数，则所配溶液浓度偏大 |
| C．用向上排气法收集CO2的验满方法是将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭则满 |
| D．做硫在氧气中燃烧实验，为防止生成物渡落炸裂瓶底，需在瓶内留有少量的水 |
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2024·重庆·二模
解题方法
4 . 化学实验中时刻能体验到色彩之美，下列有关化学实验中的色彩变化不符合事实的是
| A．将铁条放入适量硫酸铜溶液中，一段时间后溶液变为浅绿色 |
| B．将空气中燃着的硫伸入到盛有氧气的集气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色 |
| C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟 |
| D．氯化铁溶液和氢氧化钠溶液充分反应后，溶液由黄色变为无色，生成红褐色沉淀 |
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5 . 写出下列反应的化学方程式。
(1)硫在氧气中燃烧：_________ 。
(2)锌与硫酸铜溶液反应：____________ 。
(3)碳酸钠溶液与稀盐酸混合：__________________ 。
(1)硫在氧气中燃烧：
(2)锌与硫酸铜溶液反应：
(3)碳酸钠溶液与稀盐酸混合：
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6 . 九年级化学教材中有以下实验图：_______ 。
(2)图2是硫的燃烧实验，写出硫燃烧的化学方程式______ ，水的作用是_______ 。
(3)图3实验目的是_______ ，该实验存在的缺点是_______ (写一点)。
(2)图2是硫的燃烧实验，写出硫燃烧的化学方程式
(3)图3实验目的是
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解题方法
7 . 学习化学要通过实验探究物质变化的本质。下列实验现象描述合理的是
| A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 |
| B．湿润的紫色石蕊纸花遇到二氧化碳会变红 |
| C．碳还原氧化铜，固体由红色变成黑色 |
D．电解水实验中，正、负极产生的气体在相同条件下的体积之比约为 |
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7日内更新
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98次组卷
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3卷引用：2024年湖南省长沙市长沙市30多所学校错题检测一模理化综合试题-初中化学
解题方法
8 . 下列有关实验现象的说法，错误的是
| A．红磷在空气中燃烧，生成白烟 |
| B．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 |
| C．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 |
| D．铁和硫酸铜反应，表面析出红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色 |
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解题方法
9 . 实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题。___________ 。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为___________ ，可选择的一组发生和收集装置组合是___________ (填字母)。
(3)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是___________ 。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为
(3)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是
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解题方法
10 . 下列是某九年级学生在实验报告中记录的一些实验现象，其中描述正确的是
| A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 |
| B．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰并有刺激性气味的气体 |
| C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成白色沉淀 |
| D．将硫酸铵与熟石灰混合研磨，生成有刺激性气味的气体 |
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