1 . 以下是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的描述，其中正确的是

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体

B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

C．CO通过灼热的Fe2O3，黑色固体逐渐变成红色

D．将铁钉放到硫酸铜溶液中，铁钉表面出现红色物质，溶液由无色变为浅绿色

2 . 下列有关实验现象的描述正确的是

A．打开浓盐酸的瓶塞会看到白烟

B．硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

C．电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为2：1

D．在氯化铜溶液中加入锌片，析出红色固体铜单质

3 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成一种黑色固体

D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾

4 . 下列有关实验现象描述正确的是

A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰	B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．用稀硫酸除铁锈后得到无色溶液	D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白烟

5 . 如图为三种元素的原子结构示意图。

(1)硫原子在化学反应中容易___________ (填“得到”或“失去”)电子，形成离子的符号为___________。
(2)硒(Se)元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中常含硒元素。硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是___________。写出硒在氧气中燃烧的化学方程式___________。

6 . 下列实验操作、实验现象和实验结论的对应关系不正确的是

选项	实验操作	实验现象	实验结论
A	在蜡烛的火焰上方罩一内壁蘸有澄清石灰水的烧杯	澄清石灰水变浑浊	蜡烛中含有碳元素
B	取少量嘉陵江的水于烧杯中，加入一定量肥皂水，搅拌	出现大量的浮渣	该水的硬度大
C	将氢气通入装有氧化铜的试管中，加热	试管内黑色固体变成红色	该反应有 H2O生成
D	将盛有燃着硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶中	有刺激性气味的气体生成	硫能与氧气发生反应

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 下列有关化学实验的基本操作或现象正确的是

A．称取一定质量的氢氧化钠固体，可以把氢氧化钠固体直接放在滤纸上称量

B．将pH试纸伸入某地水样中测其pH

C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

D．一氧化碳还原氧化铜时，应先加热装有氧化铜的玻璃管，再通入一氧化碳气体

8 . 某同学设计如下图化学“消消乐”游戏，点击与灰色格相邻物质，（不论条件）能与灰色格中物质发生反应的物质就会被“吃掉”。最后不会被吃掉的物质是

A．

B．

C．

D．

9 . 具支试管在化学实验中，应用广泛。
Ⅰ.化学小组同学用如图1所示装置测定空气中氧气的含量。图1具支试管内装有细铜粉，反应前注射器中气体体积为30 mL。用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断反复缓慢推拉注射器。

(1)小明在实验过程中观察到的实验现象是___________；实验完毕具支试管中剩余的气体主要是___________。
(2)在实验的加热过程中，缓慢反复推拉注射器的目的是___________。
Ⅱ.某同学利用如图2所示装置，设计探究燃烧条件的实验。

先用排尽装置中的空气，再将加装气球的具支试管放入盛有60℃热水的烧杯内，观察现象；然后将注射器内的溶液推入右边具支试管，继续观察现象。
(3)气球的作用是___________。
(4)右边具支试管内发生反应的化学方程式___________。
(5)通过该实验证明燃烧需要氧气的实验现象为___________。
Ⅲ.兴趣小组同学利用图3装置进行“硫在氧气中燃烧”的实验：

(6)用高锰酸钾制取氧气的方程式：___________；
(7)小红用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时加热至硫粉燃烧，然后停止鼓入空气，再加热高锰酸钾，使硫在纯氧中继续燃烧，此时观察到硫粉处的现象是___________。硫粉燃烧结束，此时应___________，再熄灭酒精灯直至恢复至室温才能将导气管从烧杯内移出。
(8)烧杯中氢氧化钠溶液的作用是___________。
(9)小李同学觉得该实验装置可能导致溶液倒吸，请你提出改进措施___________。

10 . 下列气体中，有刺激性气味的是

A．O2

B．CO2

C．SO2

D．CO