1 . 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

	A	B	C	D
实 验 装 置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	排水法收集氧气
解释	集气瓶中的水： 吸收放出的热量	量筒中的水：通过水体积 的变化得出氧气体积	集气瓶中的水：冷却溅落 熔融物，防止集气瓶炸裂	集气瓶中的水：水先将集 气瓶内的空气排净，后便 于观察氧气何时收集满

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 下列实验现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾

B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体

C．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁

3 . A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间存在如图所示的转化关系，其中A和B的组成元素相同，D是一种有刺激性气味的气体。“→”表示相连的物质之间可以转化。
   
(1)B的化学式为_____。
(2)A的物质类别是_____。(选填“混合物”、“单质”、“氧化物”)
(3)写出反应的化学方程式。C→D：_____，B→C：_____。

4 . 下列实验现象描述正确的是

A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

B．镁在空气中燃烧放出热量，生成白色的氧化镁

C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出大量的热

D．把干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾

5 . 下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是

A．红磷

B．木炭

C．硫磺

D．铁丝

6 . 写出下列反应的化学符号表达式
(1)红磷在空气中燃烧_______。
(2)硫粉在氧气中燃烧_______。
(3)一种白色固体和一种黑色粉末共热制取氧气_______。
(4)有黑色固体生成的化合反应_______。

7 . 在各项实验后面的括号中填入对应的实验现象的序号。
A.剧烈燃烧、火星四射
B.出现浓厚的白烟
C.发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激气味气体
(1)硫粉在氧气中燃烧______。
(2)铁丝在氧气中燃烧______。
(3)磷在空气中燃烧______。

8 . 小强和几位同学在实验室用下列装置制取气体：
   
(1)写出图中标有数字的仪器名称：①______；②______。
(2)小超用采用A装置制取氧气，请写出能利用A装置制取氧气的反应表达式（符号）__________________；
(3)收集氧气后，可进行氧气的性质实验探究。
   
①如图甲，细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中必须要加少量的水，水的作用____________，同时，写出铁在氧气中燃烧的符号表达式为____________，该反应的基本反应类型是____________。
②如图乙，硫可在空气和氧气中燃烧，现象不同。在燃烧过程中，集气瓶中也要加少量水，其中水的作用是________________________，同时，写出硫在氧气中燃烧的符号表达式为____________。

9 . 现有A、B、C、D四种元素，A元素在地壳中的含量几乎占一半；B元素形成的单质是自然界最轻的气体；C元素的单质可在A元素的单质中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；D元素的原子有三个电子层，最外层有1个电子。回答下列问题：
(1)写出四种元素的元素符号：A______；B______；C______；D______。
(2)A与C形成化合物的化学式为____________；C与D形成化合物的化学式为____________；A、B、D形成化合物的化学式为____________。

10 . 下列A~E是初中化学中的五个实验装置：
   
(1)A实验中用10mL量筒量取6.0mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中______处（填 “a”或“b”）的刻度线保持水平。
(2)实验室常用B装置测定空气中氧气的含量，如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
(3)C实验中水的作用是______；写出硫燃烧的化学方程式______。
(4)D是“电解水实验”示意图，图中试管a中的气体是______；a，b两试管中气体的体积比为______，写出电解水的化学方程式：______。
(5)小明用实验E装置来探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味。于是，在老师指导下设计了如图所示的实验装置（氢氧化钠溶于水放热）。滴入少量浓氨水后，观察到的现象是______。从分子性质的角度分析，此现象可得出的结论是______。固体氢氧化钠的作用______。