1 . 某同学利用上题装置C收集了三瓶氧气。接着做氧气性质实验。
【资料】氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫，反应生成的亚硫酸钠能溶于水。

(1)“木炭在氧气中燃烧"的装置如图1所示观察到的实验现象是：剧烈燃烧，________，放出大量的热。若要说明该实验中有新物质生成，采取的后续操作是往广口瓶中加入________。
(2)“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示，反应现象是“剧烈燃烧，产生________色火焰，放出大量的热”：集气瓶中加入的液体可能是________，其目的为________。
(3)“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图3所示，回答下列问题。
观察到的实验现象是：铁丝剧烈燃烧，放出大量热，________。该反应的文字表达式是________，集气瓶中预先加入少量的水其目的为________。

2 . 下列物质在氧气中燃烧，生成物是气体的是

A．铁丝

B．镁条

C．硫粉

D．红磷

3 . 下列说法中正确的是

A．木炭燃烧后生成黑色固体	B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中不能燃烧	D．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体

4 . 下列有关实验现象的描述错误的是

A．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体

B．燃着的蜡烛熄灭时产生白烟

C．铁在氧气中燃烧，最终生成黑色四氧化三铁

D．木炭在氧气中燃烧，发出白光

5 . 对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题：
(1)实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。

如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。
①硫在氧气里燃烧的现象是________________，文字表达式为_________________；
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是_______________。
(2)实验二：铁丝在氧气中反应

①做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶里，放入少量的水的作用是____________________；
②如果实验中不见铁丝燃烧，从铁丝的角度分析导致失败的原因可能是____________________，应对实验做相对应的改进为____________________；改进后，试验成功了。
③可以观察到的现象是________________，放出大量的热，生成一种________色的固体，文字表达式为__________________________。

6 . 如图是硫在氧气中燃烧的实验。

(1)观察到火焰的颜色是____________________。
(2)反应的符号表达式是____________________。
(3)当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是____________________。

7 . 硫分别在空气和氧气中燃烧的实验
(1)实验现象：
①硫在空气中能燃烧，发出________________火焰；
②硫在氧气中燃烧，发出________________火焰；
③都生成一种________________气味的气体；
④都放出热量。
反应的文字表达式：硫+氧气二氧化硫
反应的符号表达式：S+O₂ SO₂
(2)思考：硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底为什么留有少量水？

8 . 氧气的化学性质
（1）氧气能支持燃烧；
（2）在加热或点燃条件下，氧气能与很多物质反应：
①与硫反应的文字表达式：___________。
注：硫和氧气生成的产物___________是___________颜色、___________气味的___________体，___________溶于水，是主要大气污染物，可造成___________。
②与碳反应的文字表达式：___________。
注：碳和氧气生成的产物___________是___________颜色、___________气味的___________体，可使澄清水___________，空气中含量过高会造成___________。
③与铁反应的物质表达式：___________。
注：铁和氧气生成的产物___________是___________色___________体。

9 . 写出下列反应的化学方程式：
(1)硫在氧气中燃烧：_____。
(2)氢气在氧气中燃烧：_____。
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气：_____。
(4)过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解制取氧气：_____。