1 . 回答下列问题：
化学兴趣小组的同学为了验证氧气的某种化学性质，用排水法收集了一瓶氧气(如图)。请你根据提示，补全实验内容。

【实验方案】
(1)实验操作：_______。
(2)实验现象：_______。
(3)实验原理：_______(用化学方程式表示)。
(4)实验结论：_______。
【问题与交流】
(5)集气瓶中预先留少量水的作用是什么?_______。

2 . 在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是

A．H2O2O2SO3	B．铁铁锈FeSO4
C．CuAgAgCl	D．Ba(OH)2BaCl2NaCl

3 . 化学思想方法对于学好化学有着重要的作用。下列说法正确的是

A．对比：硫在空气和氧气中的燃烧产物不同

B．分析：H2O和H2O2的化学性质存在差异的原因是元素种类不同

C．推理：蜡烛燃烧生成CO2和H2O，由此可推出蜡烛组成里一定含有C、H和О

D．归纳：煤、石油、天然气都属于不可再生能源，应合理开发利用

4 . 下图是初中化学常用的实验装置，谈回答下列问题。

(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室通常选抒装置B制取氧气，其突出优点是______，装置内发生的化学方程式为______。
(3)用装置C做硫在氯气里燃烧实验，集气瓶里预留少量水的作用是______。

5 . 兴趣小组的同学们根据要求完成了下列A、B两组实验。实验装置如下：

实验方法：连接仪器，检查装置的气密性，并按要求进行实验。
(1)实验原理：A装置内发生反应的化学方程式为______。
(2)实验现象：A中有气泡产生，B中硫燃烧，产生______火焰。
(3)实验结论：B中得出的结论是______。
(4)实验结束，接下来必须要做的事情是______，完善实验报告，离开实验室。
(5)问题与交流：做硫燃烧实验时，需要注意的事项有______（写1点）。

6 . 根据目前所学知识判断，下列物质间的转化关系(用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，都是一步转化关系)，不能实现的是

A．O2→CO

B．S→SO2

C．KCl→KClO3

D．Fe→Fe3O4

7 . 下列实验现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧：发出黄白色火焰，放热，生成白色固体

B．硫在空气中燃烧：产生蓝紫色火焰、放热

C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，放热，生成黑色固体

D．把铁钉放入适量硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色铜析出，溶液由浅绿色变为蓝色

8 . 实验是科学探究的重要途径，请根据下图实验回答相关问题。

(1)实验A中硫在氧气里比在空气里燃烧更剧烈，说明了硫燃烧剧烈程度和_____有关。
(2)实验B的实验现象，说明二氧化碳的化学性质是______。
(3)实验C探究的燃烧条件是______。
(4)实验D中Y型试管左边的铁片无明显变化，右边铁片生锈，说明铁生锈还需要与______接触。

9 . 根据如图所示的实验回答问题。

(1)甲是硫在氧气中燃烧的实验。硫粉在氧气中燃烧，产生___________色火焰，集气瓶内装少量水的作用是______________________。
(2)乙是探究铁钉生锈的实验，试管②中植物油的作用是______________________，证明铁生锈需要水的实验为___________（填序号）。
(3)丙是验证二氧化碳与氢氧化钠反应的实验，Ⅱ中的药品X和Y分别是______________________，分别拧紧瓶盖后振荡，观察到的现象是______________________。

10 . 根据图1所示的实验装置，结合所学化学知识，回答下列问题。

(1)写出仪器①的名称：_______。
(2)小明欲组装一套实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶纯净的氧气的装置，应选择的仪器是_______（填序号），发生反应的化学方程式为_______。
(3)小明用收集的氧气做硫燃烧的实验，如图2所示。

①硫在氧气中燃烧的现象为_______。
②氢氧化钠溶液的作用是_______。