1 . 鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方案能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别钾肥和氮肥	观察颜色
B	鉴别氢氧化钠、氯化钠、碳酸钙三种固体	加水
C	除去 CO2中的CO	点燃
D	除去H2中的HCl	通过饱和的碳酸氢钠溶液

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 二氧化碳是一种重要的气体。
(1)二氧化碳的制取。
Ⅰ.实验室用装置甲制取CO₂，多孔塑料板上放的药品是___________(填名称)，反应的化学方程式为___________。用装置乙收集CO₂，气体应从___________(填“m”或“n”)端通入。

Ⅱ.组装一套与甲装置具有相同功能的发生装置，应选用丙图中的仪器b、f、___________(填字母)。
(2)二氧化碳的性质。
如图，将CO₂倒入烧杯中，观察到蜡烛熄灭，可说明CO₂具有的化学性质是___________。

3 . 实验室用下图所示装置制CO₂气体，并进行相关实验研究。

已知：①氯化钙溶液接近中性；②CO₂与NaHCO₃溶液不反应。
(1)仪器a的名称是___________。
(2)连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴滴入稀盐酸，观察到乙处燃着的火柴先熄灭。
①锥形瓶内发生反应的化学方程式为___________。
②由实验现象可推知CO₂具有的性质：不可燃，不支持燃烧，___________。
(3)若在装置A与CO₂收集装置之间增加装置C，其目的是___________。

4 . 下列实验方案能达到实验目的的是

A．除去气体中混有的少量气体：点燃混合气体

B．鉴别和两种无色溶液：分别向两种溶液中通入

C．浓硫酸的稀释：将浓硫酸缓缓注入盛有水的烧杯中并不断用玻璃棒搅拌

D．分离和的固体混合物并提纯：加入足量水溶解、过滤、洗涤、烘干

5 . 下列实验不能达到实验目的的是

A．用燃着的木条鉴别空气、二氧化碳和氧气

B．除去硝酸钾中少量的氯化钠用降温结晶的方法

C．测定溶液的酸碱度用石蕊试纸或pH 试纸

D．用水鉴别硫酸铜、碳酸钙和硝酸铵三种固体

6 . 化学小组同学在实验室制取并探究二氧化碳的性质。请根据图示回答问题：

(1)写出图中仪器的名称：①_______________、②_______________。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选择的装置组合是_______________(填字母序号，下同)，收集气体后如D图所示，做二氧化碳使蜡烛熄灭的实验，可以说明二氧化碳的一条物理性质是_______________。
(3)实验室可以用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气，该反应的化学方程式是_______________。实验室还可以用加热氯酸钾固体和二氧化锰固体混合物的方式制取氧气，应选择的装置组合是_______________，若用E收集氧气，则气体应从_______________(填“a”或“b”)端进入。

7 . 根据如图所示实验回答问题。

(1)图甲是在实验室里加热高锰酸钾制取氧气的实验。试管口通常放一团棉花，作用是_______，当观察到导管口有________时，再开始收集。
(2)图乙是制取二氧化碳及探究其性质的实验。容器B中的①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸，当有二氧化碳进入容器B中时会看到试纸①③_______，试纸②无明显现象，由此可得出的结论是______。C中点燃的蜡烛_______(选填“自上而下”“自下而上”或“同时”)熄灭。

8 . 下列实验方案中，不能达到目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别Cu粉和碳粉	观察外观
B	除去中的少量CO	将气体点燃
C	除去中的	加入足量二氧化锰，过滤
D	鉴别CO和	点燃，在火焰上方分别罩一个干冷烧杯，观察

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 下列除杂或检验方法能达到实验目的的是

选项	实验目的	方法
A	除去CO2中的CO	在空气中点燃
B	除去KCl中的MnO2	加足量水溶解、过滤、蒸发结晶
C	检验NaOH是否变质	取样，滴加酚酞溶液
D	检验是否为铵态氮肥	直接闻气味

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 规范的实验操作可以减少不必要的麻烦，避免一些危险和提高实验的成功率，下列实验操作规范的是

A．向试管中塞进橡胶塞	B．倾倒二氧化碳气体	C．称量NaOH固体	D．氢气的验纯

A．A

B．B

C．C

D．D