【推荐1】
(1)用化学符号填空
①二氧化硫___________；②碳酸______________；
③氧化镁_____________；④水________________；
⑤碳酸氢铵___________；⑥木炭______________。
(2)写出下列化学反应的文字或者符号表达式，并指明①②所属反应的基本类型：
①加热热碱式碳酸铜___________，_______________；
②铁丝在氧气中燃烧___________，_______________；
③稀盐酸滴到大理石上有大量气泡产生__________________；
④镁条在二氧化碳中燃烧，生成一种白色物质和一种黑色物质________________。

【推荐2】(1)请用正确的化学用语填空：
①人体缺___________会导致贫血；
②构成氯化钠的阴离子___________；
③地壳中含量最高的金属元素___________；
④标出过氧化氢中氧元素的化合价___________；
(2)写出下列反应的符号表达式，并填写相关的空格：
①铁丝在氧气中燃烧：___________，集气瓶底预先加少量水或细沙的目的是___________。
②铜绿受热分解：___________，实验中绿色固体变为___________色固体。

【推荐3】小明取暗紫色粉末A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题。

(1)判断A—F是什么物质（写物质化学式或名称）：A_________， B_________，C__________，E ________。
(2)反应①的符号表达式是__________。
(3)在反应④中，集气瓶中加入少量水的作用是__________。

【推荐1】“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”描述的是著名的青瓷。
(1)陶瓷丰富的色彩与烧制过程中的还原反应有关。燃料(以木炭为例)在窑体内燃烧通过两步反应生成CO，木炭的作用是__________。
(2)青瓷的“翠色”来源十分复杂。涉及窑体内的CO和瓷器表面粙料中的氧化铁在高温下反应生成氧化亚铁，化学方程式为_______。
(3)古代窑炉(如图)构造不断变迁。为提高窑体内CO的体积分数，下列措施中可行的有      。(填标号)

A．相对增加燃料用量	B．相对增加空气鼓入
C．增加排气口数量	D．减少排气口数量

【推荐2】空气中含量较多的甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体全部耗尽；往乙、丙混合气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5，则这些物质分别是：
(1)甲______；乙______；丙________；丁________。
(2)写出丁生成丙的反应文字表达式________________________________。

【推荐3】A～H是初中常见的物质，有如图所示的关系。其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊得气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。请你根据上述信息，完成下列各题：

(1)写出物质的化学式：A _______；H ______。
(2)反应②中B物质的作用是________；
(3)写出生成的D物质的一种用途_________；
(4)写出反应①的文字表达式：_________。

【推荐1】写出下列反应的文字表达式：
红磷燃烧：____________________
木炭燃烧：____________________
铁丝在氧气中燃烧：____________________
高锰酸钾制取氧气：____
氯酸钾制取氧气：________________

【推荐2】如图A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A是暗紫色的固体，B是无色液体，D是黑色固体，E是无色有刺激性气味的气体。“→”表示两种物质可以转化。它们有如下图所示的转化关系（部分反应物，生成物和反应条件已省）

试推测：
(1)D是______（填写物质的名称或化学式）；
(2)写出题中物质转化C→E反应的文字或符号表达式：______。

【推荐3】I.氧气是人类生存和发展的重要物质。某同学用高锰酸钾制取氧气，实验过程如下：

①选择适当仪器组装，如图所示的实验装置；
②检查装置气密性装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放于桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出。
(1)写出用高锰酸钾制氧气化学方程式______________；          
(2)欲调整试管高度，应调节图中的旋钮___________ (填“A”“B”或“C”)；   
(3)该同学用为了收集一瓶比较纯净的氧气，用排水集气法收集，其中水的作用是_______；
II.图2是探究分子性质实验的示意图。已知：在标准状况下,空气的密度 1.29 g/L，氨气(NH₃)的密度 0.77 g/L，氯化氢气体的密度 1.63 g/L。

(1)先滴入浓氨水，能说明分子在不断运动的现象是______________。
(2)再滴入浓盐酸，观察到塑料瓶内自下而上产生大量白烟。白烟是氨气和氯化氢发生化合反应的生成物，反应的化学方程式为_________。
(3)滴入浓氨水的细导管下端较短的原因可能是_________。
(4)上述探究实验还可以得到的结论有____(填字母)。
①分子种类不同，其化学性质不同                    
②密度越小的物质，其分子运动速率越快
③把浓盐酸换成浓硫酸会看到完全相同的现象

【推荐1】A~D均为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），其中A、B、D均含有同一种金属元素，D常用来改良酸性土壤，C是最常用的溶剂。

(1)C的化学式是__________。
(2)写出B的一种用途：__________。
(3)写出一个D转化为C且反应属于复分解反应的化学方程式：____________。

【推荐2】A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，A、B组成元素相同且常温下均为液体，C、E之间的转化可以实现自然界中的碳氧循环，D是最简单的有机物。（“→”表示物质间存在相应的转化关系，“一”表示物质间能发生反应，部分反应物、生成物和反应条件已省略）。

(1)D的化学式是_________。
(2)写出C的一种用途_________。
(3)写出“C→B”的一个化学方程式_________。

【推荐3】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的6种物质，如图是这些物质间的相互反应及转化关系。其中A、C均为氧化物，B俗称纯碱，F是大理石的主要成分。图中“－”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请根据上述条件进行推断并完成下列问题。
   
(1)写出C的一种用途______；D与E的反应属于基本反应类型中的______反应。
(2)写出B与E的反应方程式______。
(3)写出C→B的反应方程式______。
(4)写出D→C的反应方程式______。
(5)写出B→A的反应方程式______。