【推荐1】根据下列实验，回答有关问题：

(1)①图甲中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：_______，用分子的观点解释这一现象：_______。
②图乙中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象：___，发生反应的化学方程式为：___。若把Y形导管固定在铁架台上(如图丙)，a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均润湿，可观察到b管中试纸变色比a管明显，其原因是：_______。
(2)图丁实验中，当打开K₁和K₂后，迅速从a处向瓶中鼓入空气。一会儿后，瓶A中的水进入量筒B中，待瓶A中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K₁和K_2.发现白磷燃烧(白磷过量)，由此说明可燃物燃烧的条件之一是_______。

【推荐3】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

【实验操作】
a．向B、C三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
(1)图 I的实验现象是______；
(2)由图 I可以得到的实验结论是______；
(3)由图 II还可以得到的实验结论是______；
(4)对比改进前的实验，改进后实验（图 II）的优点是______。

【推荐1】下图是实验室制取气体的常用装置。
   
(1)写出标有①的仪器名称：_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选择的装置组合是_______（填字母），发生反应的文字（或符号）表达式为_______；此反应的基本类型是_______；检验氧气是否收满的操作是_______。
(3)装置F中集气瓶内放入少量水的目的是_______；如实验时没有出现火星四射的现象，则与此没有关系的选项是_______。
A.没有将铁丝表面的铁锈除去       
B.集气瓶中有少量的水
C.导管口有气泡放出立即收集氧气       
D.火柴燃烧完了，再将铁丝伸入集气瓶

【推荐2】如图所示为实验室中常见气体制备、收集的部分仪器，根据题目要求，试回答：

(1)某化学小组以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料，在实验室中制取并收集氧气，探究氧气的化学性质。
①可选择的发生装置为_____(填字母序号)，收集装置为_____(填字母序号)。
②该反应前后，二氧化锰的质量____(填“不变”“变大”“变小”之一)。
③用排空气法收集一瓶氧气，证明是否集满的方法为______。
④在空气中不易燃烧的铁能够在氧气中剧烈燃烧。写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_____。
(2)在实验室中，也可用加热氯酸钾(KClO₃)固体在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气，同时得到氯化钾，写出该反应的化学方程式_____。
(3)若用加热氯酸钾(KClO₃)固体的方法制备并收集干燥的氧气，选择的发生装置是______(填仪器序号字母)。
(4)下列关于氧气的叙述中，不正确的是     (填选项序号之一)。

A．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧

B．物质与氧气发生的反应都是化合反应

C．做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底要留有少量水或铺一层细沙

D．蜡烛在氧气中和在空气中燃烧剧烈程度不同是因为氧气浓度不同导致的

【推荐3】如图是实验室常见的装置，请回答下列问题。

   

(1)实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为______。
(2)实验室制取CO₂，若要控制反应速率，应选择的发生和收集装置为_______（填字母）。
(3)装置G中可观察到铁丝剧烈燃烧，_______，放出大量热。集气瓶底部放少量水的作用是_______。

【推荐1】以下是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题：
(1)配制90g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，按以下操作顺序进行，请回答：
   
①配制该溶液需要氯化钠固体的质量为______g，需要用______mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取水。
②实验操作如上图，则正确的操作顺序为______（填字母序号）。
③用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右盘，应______（填字母序号）。
A．增加适量氯化钠固体       B．减少适量氯化钠固体       C．调节游码       D．添加砝码
④在配制该氯化钠溶液时，下列操作会造成所配溶液浓度偏小的是______（填字母序号）。
A．用量筒量取水时，仰视读数；             
B．用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水；
C．转移溶液时有部分液体溅出                 
D．用量筒量取水时，俯视读数；
E．试剂、砝码的左右位置颠倒且使用游码；
(2)“去除粗盐中难溶性杂质并计算产率”的实验操作如下图所示：
   
①正确的操作顺序是：称量粗盐质量、______（填上图字母顺序）、称量精盐质量、计算产率。
②B中玻璃棒的作用是______。
③下列有关“粗盐中难溶性杂质去除”实验的说法中，正确的是______（填字母序号）。
A．溶解时，用玻璃棒搅拌可增大氯化钠的溶解度
B．蒸发时，待蒸发皿中滤液完全蒸干后停止加热
C．过滤时，可用玻璃棒搅拌来缩短过滤时间
D．操作①溶解利用了氯化钠易溶于水的性质

【推荐2】物质提纯是生活和科学研究的需要。
某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，下图是粗盐提纯实验的操作示意图。
   
请回答下列问题：
① 下列说法错误的是_____
A．此实验只能除去不溶性的杂质
B．称量粗盐是为了计算产率和计算量取水的体积
C．操作F时若滤纸没有紧贴漏斗内壁，则会影响过滤速度
D．蒸发结晶时，蒸发皿应放在石棉网上加热
② 操作C中用玻璃棒的作用是_____。
③ 操作F的错误是________,本操作完成后若发现滤液仍然浑浊，但滤纸未破损，可能的原因是_________。（写一条）
④ 粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作字母）__________、称量精盐并计算产率。
⑤ 操作D中，当观察到________时，停止加热。

【推荐3】食盐(氯化钠)是生活必需品。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：

(1)操作①中必须用到的一种仪器是_______(选填序号).

A．研钵

B．量筒

C．烧杯

D．试管

(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是________(选填序号)

A．

B．

C．

D．

(3)操作⑤中采用的如图装置缺少的一种仪器是__________。

(4)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率(用所得精盐质量除以原粗盐量)，发现制得率较高，其可能原因是________(选填序号).

A．食盐没有全部溶解即过滤	B．蒸发时食盐飞溅剧烈
C．称量时，所得精盐很潮湿	D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上

【推荐1】某学生练习配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。如图是该同学的操作过程中的示意图。试回答：

(1)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见图，正确的操作顺序是______（填序号）。
(2)②操作中应称量NaCl的质量是______g，称量氯化钠时，在往左盘慢慢加入氯化钠的过程中，指针偏左，接下来的操作是______。
(3)④操作中应选用______（填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒量取______mL的水；量取溶剂时，除量筒外，还需用到的仪器是______。
(4)⑤操作中，玻璃棒的作用是______。
(5)下列错误操作可能导致溶液中溶质的质量分数小于15%的是______（填序号）。

A．②操作中砝码和食盐放置颠倒

B．①操作中有固体洒落

C．④操作中有少量水溅出

D．实验结束装瓶时，有液体洒出

【推荐2】某同学欲配制120g质量分数为10%的氯化钠溶液，请回答下列问题：

(1)需称取氯化钠的质量为_____g。
(2)图示实验中，正确的操作顺序为_____（填序号）。
(3)①若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数____（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
②若称量氯化钠固体时托盘天平指针向右偏转，则应____直到天平平衡。
(4)欲配制60g质量分数为5%的氯化钠溶液，需要10%的氯化钠溶液的质量为_____。

【推荐3】溶液对动植物的生理活动和人类的生产具有重要意义。室温下，某实验小组欲配制200 g溶质质量分数为10%的碳酸钠溶液，按如下图所示步骤操作。

请回答以下问题：
(1)计算：需Na₂CO₃粉末________ g，水_________ mL(室温时，水的密度约为1.0 g/mL)。
(2)称量：调节天平平衡后称量所需的碳酸钠粉末时，发现托盘天平的指针偏左，此时应_________(填序号)。

A．调节天平平衡螺母

B．增加适量Na2CO3

C．减少适量Na2CO3

(3)配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有Na₂CO₃的烧杯中，用_________搅拌，其目的是_________________。这样得到的溶液即是200 g溶质质量分数为10%的Na₂CO₃溶液。
(4)若用量筒量取水时仰视读数，其他操作均正确，则所配碳酸钠溶液的溶质质量分数____(填“大于”“小于”“等于”之一)10%。