2018年第二十六届“世界水日”活动的宣传主题为“借自然之力，护绿水青山”。下列有关水的说法正确的是
| A．水由氢原子和氧原子构成 | B．用肥皂水可鉴别硬水和软水 |
| C．地球表面淡水资源非常丰富 | D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质 |
更新时间：2021-12-09 18:32:47
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【推荐1】下列有关水的叙述正确的是
| A．经常饮用蒸馏水对身体健康有益 |
| B．生活污水、工业废水必须经过处理后再排放 |
| C．水中氮、磷元素增多导致水的硬度增大 |
| D．在污水中加入明矾可除去所有杂质 |
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【推荐2】学好化学能促进人的全面发展。下列化学知识的归纳总结错误的是
| A | 化学之最 | B | 化学与生活 |
| ①净化水程度最高的方式：蒸馏 ②人体中含量最高的物质：水 | ①氧气可用于供给呼吸 ②加碘食盐是纯净物 | ||
| C | 性质与用途 | D | 环境保护 |
| ①氢气有可燃性：作燃料 ②稀有气体通电后发出有色光：作电光源 | ①废旧电池分类回收利用 ②工业污水处理后排放 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别氧气、空气和二氧化碳 | 将带火星的木条伸入集气瓶 |
| B | 区分浓氨水和水 | 闻气味 |
| C | 区分高锰酸钾和氯酸钾 | 看颜色 |
| D | 鉴别硬水和软水 | 加入肥皂水 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列各组物质的鉴别方法不正确的是
| 序号 | 物质 | 方法 |
| A | 硬水与软水 | 取样，分别加入肥皂水振荡 |
| B | N2和O2 | 将带火星木条分别放入 |
| C | 甲烷和一氧化碳 | 点燃后，用澄清石灰水检验生成的气体 |
| D | CO2和CO | 将气体分别通入紫色石蕊试液 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】中国传统文化典籍之中包含很多化学知识，下列说法正确的是
| A．“冰，水为之，而寒于水”，“冰”和“水”是不同种物质 |
| B．“釜底抽薪”把柴火从锅底抽掉，利用灭火原理是隔绝氧气 |
| C．“取井火煮之，一斛水得五斗盐”是通过降温结晶的方式，使氯化钠析出 |
| D．“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干……”，“钢”指的是铁合金 |
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【推荐2】下列涉及学科观点的有关说法正确的是
| A．结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 |
| B．微粒观：水是由氢元素和氧元素组成的 |
| C．转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化 |
| D．守恒观：10mL 酒精加 10mL 水后变为 20mL |
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【推荐1】化学与生活息息相关。下列说法错误的是
| A．用肥皂水区分硬水和软水 | B．我国淡水资源人均占有量较高 |
| C．加热煮沸可以降低水的硬度 | D．净水时用活性炭吸附色素和异味 |
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【推荐2】水是生命之源，全球海水、陆地水资源储量比如图：
(1)下列说法正确的是 （填序号）。
(2)下列能用来区别软水与硬水的是 （填序号）。
(3)下列 实验不能得到水的组成（填序号）。
(1)下列说法正确的是 （填序号）。
| A．陆地淡水比海水多 |
| B．生活污水需要集中处理排放 |
| C．禁止使用农药化肥，减少水体污染 |
(2)下列能用来区别软水与硬水的是 （填序号）。
| A．石灰水 | B．看颜色 | C．肥皂水 |
(3)下列 实验不能得到水的组成（填序号）。
| A．电解水 | B．过氧化氢分解得到水 | C．氢气燃烧 |
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