【推荐1】用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B中盛满水，请根据实验回答下列问题：

(1)实验开始时，B中除了有气泡溢出外， 还伴随的实验现象是_______________， 原因是__________________。
(2)依据B中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是_____________________。
(3)利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与________________，再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45mL时，B中收集氧气的体积为_________mL。

【推荐2】某同学在实验室制取氧气，利用收集的几瓶氧气分别做氧气的性质实验。

（1）如图1所示，将带火星的木条分别迅速伸入甲、乙两个装满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：_____，_____；
（2）如图2所示，木炭在氧气中燃烧时的现象是_____，木炭燃烧反应的符号表达式为_____；
（3）某同学做铁丝在氧气中燃烧实验时，发现集气瓶炸裂（如图3所示），其原因可能是_____。

【推荐1】实验室利用如图所示装置进行气体的制备及性质实验。
   
(1)图中标a的仪器名称是______。
(2)若A是稀硫酸，B是锌粒，锌与稀硫酸反应的化学方程式是______，实验室可用向下排气法收集所得气体产物，原因是______。
(3)打开分液漏斗的活塞，使A与B接触，若看到水中有气泡冒出，一段时间后打开橡皮塞，将一根带火星的木条伸入C中，木条复燃，反应生成的气体是______，该气体具有的化学性质是______。
(4)重复（3）中的操作，若将带火星的木条改成燃着的木条，可观察到木条熄灭，说明生成的气体所具有的性质是______。

【推荐2】回答下列问题：
   
(1)某实验兴趣小组为研究人类的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验：
①吸气时，应将活塞A ________，活塞B ________（填“打开”或“关闭”）；此时可观察到（Ⅰ）瓶内的现象是 __________________________。
②呼气时，操作相反，观察现象。
③Ⅱ瓶中所装试剂的作用是 ___________________________。
将上述操作反复进行，证明了呼出的气体中二氧化碳含量大于空气中二氧化碳的含量。
(2)小组成员用排水法分别收集一瓶吸入的气体和呼出的气体，________________（填实验步骤），观察到 ___________________，证明了呼出的气体中氧气含量小于空气中氧气的含量。

【推荐3】下列常见的装置常用于初中化学实验室制取气体，请回答有关问题。

(1)仪器a的名称是_______。
(2)用装置A进行高锰酸钾制取氧气，化学方程式为_______。
(3)用装置B制取二氧化碳，长颈漏斗下端管口应当_______。
(4)图中用来收集二氧化碳的装置是_______(填字母)。
(5)向E中通入氧气，现象为_______。

【推荐1】某同学用下图装置制氧气，请回答：

(1)写出图中标有①、②的仪器名称：①______、②______。
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用。
(3)用氯酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用______（填序号）。若高锰酸钾制取氧气，在试管口应______，目的是______。

【推荐2】实验室提供如图所示的仪器：

(1)仪器①的名称是______，请你写出仪器②的一种用途______。
(2)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是______，它可以防止______，反应的化学方程式是______。
(3)实验室制氧气时，装有高锰酸钾的试管的管口应略向下倾斜的目的是______。排水法实验结束时，应先______，否则导致试管炸裂。氧气可以用排水法收集的原因是______。

【推荐3】某兴趣小组利用如图所示装置进行实验室制取气体的探究。
   
请你参与并回答：
（1）写出指定仪器的名称：a ____； b_____。
（2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为____(填字母)，该装置中还缺少____，该反应的化学方程式为______________________。如果用F装置收集氧气，气体应从____(填“c”或“d”)端管口通入。
（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，一般选择装置B和____(填字母)连接。其反应的化学方程式为____________________。

【推荐1】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验；⑤反思与应用。请你按照上述步骤，完成下列实验设计，根据下图回答问题。

                            
（1）在实验室中用过氧化氢制取氧气。
【实验目的】用过氧化氢在实验室里制取氧气。
【收集资料】过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解放出氧气，该反应的文字表达式为_______。
【设计方案】发生装置选用______（填序号，下同），收集装置选用_____，因为______。
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。
【实验目的】加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。
【收集资料】氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，且二氧化锰在该反应中的作用是_______。
【设计方案】发生装置选用______，若选用D装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满氧气的方法是______。若使用下图所示装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从____（填“a”或“b”）端通入。
   
【反思与应用】乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气的略小，不溶于水的气体；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_____，收集装置是____。

【推荐2】请结合下列实验装置，回答问题：
   
（l）写出A中仪器a和b的名称：a _____ ，b _____ 。
（2）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的 _____ 盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。选择的发生装置是 _____ 填装置序号），该反应的化学方程式 _____ ；实验结束后装置内得到的物质属于 _____ （填“纯净物”或“混合物”）；现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择 _____ （填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验。
（4）若用高锰酸钾制取氧气，应选择发生装置 _____ （填序号），该装置存在不足之处，你应该如何改正 _____ ，该反应的化学方程式 _____ ；实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是 _____ （说出一种）。
（5）F 装置从a、b中某一个接口进气，可以代替D、E 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。为了检验F装置的气密性，某同学对装置进行了如图G所示的处理。检查气密性的方法是：先将b端导管口放入水中，然后 _____ ，再用 _____ ，观察b端水中管口是否有气泡冒出。现用A、F装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是 _____ 口（选填“a”或“b”）。

【推荐3】根据下列实验装置图回答问题
   
(1)实验仪器的名称：   a________        b__________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应该选用 _____________(填装置序号)， 反应的化学方程式为_________________________________。若用如图装置采用排空法收集氧气，氧气应该从_______(填“e”或“f”)端通入。若用排水法，则氧气该从__________(填“e”或“f”)端通入。
   
(3)已知常温下，NO是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的O₂迅速反应生成NO_2，若要收集一瓶NO，收集装置应选______________ (填装置序号)。