【推荐1】实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用与制取并收集。
   
（1）仪器e的名称是______________。
（2）若用排空气法收集，产生并收集气体应该选用的仪器有（填代号）_____________，装入药品前必须进行的一步操作是__________。
（3）反应的文字表达式为___________，该反应的基本反应类型为___________。
（4）检验是否已经集满的方法是___________。

【推荐2】下图是实验室中几种常见的实验装置；

（1）写出指定仪器的名称：a ______ b ______ c ______
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 _____ (填序号)，若用排空气法收集氧气应选用的收集装置是 ______ ；已知氨气易溶于水，且密度比空气小，应选用的收集装置是 ______ 。
（3）实验室如果用最符合绿色化学理念的方法制取氧气应选用的发生装置是 ______ ，其反应的文字表达式是 ______ 。该反应属于 ______ 反应。

【推荐3】下图是实验室中常见装置，回答下列问题。

（1）仪器X的名称是_____。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取O₂应选用的发生装置是_____（填字母序号），反应的化学方程式是_____。
（3）加热高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_____（填字母序号）,反应的化学方程式为_____，该反应属于_____（填反应类型）。
（4）如何鉴别O₂和CO₂_____。

【推荐1】甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。

(1)为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是_____

A．检查装置的气密性

B．燃烧匙中的红磷足量

C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，再塞紧瓶塞

D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹

(2)甲实验过程中看到的主要现象有_________________和水沿导管到吸入广口瓶中，水量约占瓶容积的1/5；红磷燃烧反应用化学式表示为：_________________。
(3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是_______________，从而加快缓慢氧化 。

【推荐2】根据如图装置，回答下列问题。

(1)写出装置中标号的仪器名称：①______②______。
(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是______，试管口放一团棉花的目的是______。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为______（填序号），可用D装置收集氧气的依据是______，如何证明收集的气体是氧气？______。
(4)G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气体，若用G装置收集氢气，氢气应从______（填“a”或“b”）进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G装置______（填“a”或“b”）连接。

【推荐3】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空。
     
(1)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有______(填序号)，还缺少的两种仪器是_______(填名称)；过滤粗盐水所用到的仪器有_______(填序号)。
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选上述仪器中的③与⑧组合成发生装置，该反应的化学方程式为______________________________。
(3)利用仪器③与⑦可组合成一个贮气装置，收集氢气(氢气难溶于水、密度小于空气)时，气体应从仪器⑦的________(填“a”或“b”)端通入。该装置还有其他的用途，请你任举一例：________________ 。

【推荐1】实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液、火柴、药匙、棉花及以下仪器：
   
（1）若补充仪器_____和_____（填名称）并利用上述部分仪器和药品可制取氧气；
（2）写出用上述药品制取氧气的符号表达式_____。
（3）上图中仪器A的名称：_____仪器A在此实验中用途；_____。
（4）确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量药品，并在试管口放一小团棉花，（棉花的作用：_____），用带导管的橡胶塞塞紧管口，将试管口略向下倾斜固定在铁架台上。加热试管时，先_____让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在部位加热。当_____时，才开始收集。气体逸出的原因是由于高锰酸钾分解生成氧气，气体增多且_____升高，使试管内压强_____ ，_____，在压强差的作用下，气体逸出。气体集满后，在水面以下盖好玻璃片，小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。收集氧气还可以用向上排空气法，是因为氧气具有的物理性质是：_____

【推荐2】如图装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：

（1）指出编号仪器的名称：①____________。
（2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，化学方程式为__________，能用C装置收集氧气，说明氧气具有的性质是___________。
（3）实验室用BD组合制取二氧化碳，实验时气体始终收集不满，可能的一条原因是_________。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。

(1)仪器①名称______。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为______，可选择的发生装置为______（填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是______；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是______（只写一种）。

【推荐2】如图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：
   
（1）仪器H的名称是_____。
（2）实验室制取并收集大量的二氧化碳气体，应选择的仪器是_____（填字母）。
（3）欲用（2）中的仪器来制取氧气，反应的化学方程式为_____。

【推荐3】（一）实验小组同学做了如下实验。

（1）A中反应的化学方程式为________，将带火星的木条置于a处，若观察到________，说明已有氧气产生。
（2）B中现象是瞬间涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H₂O₂在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为_________。
（二）实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。

（3）用图A所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是________。
（4）图B所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu₂（OH）₂CO₃】。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象，得出的结论是_______（填序号）
a铜生锈需要和CO₂接触
b铜生锈需要和O₂接触
c铜生锈需要同时和CO₂，O₂，H₂O接触
（5）甲同学用图D所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，应补做一个对比实验：将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成_________，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。