冬冬兴趣班小组“测定空气中氧气体积分数”实验探究方案如下面三图所示。
【实验一】如图是教材中“测定空气中氧气体积分数”实验装置。
(1)当集气瓶冷却至室温时,打开止水夹,可观察到的现象是__________ 。
(2)实验也证明氮气的化学性质是__________ 。
【实验二】如图是用蜡烛来代替红磷进行测定氧气体积分数实验。
(3)蜡烛燃烧文字表达式为__________ 。
(4)实验___________ (填“可”或“否”)得出接近事实的结论,理由是__________ 。
【实验三】“测定空气中氧气体积分数”成功的关键在于装置的密闭性和药品的合理选择。下图所示为兴趣小组同学对用“暖贴”实验可行性的探究方案。将装有过量铁粉的暖贴吊在集气瓶中,在装置的上方连接了氧气传感器,电脑实时读数,同时绘制出浓度变化曲线。
(5)选择使用铁粉实验的理由是___________ 。
(6)用食盐水浸滤纸包的目的是____________ 。
(7)在实验过程中,氧气浓度变化的趋势为__________ ;反应前装置内氧气浓度为21.1%,35min时氧气浓度读数约为___________ 。
通过观察发现:若用铁粉实验时间会稍长,但消耗氧气更彻底,所得数据会更接近于事实。
【拓展思维】
(8)综上研究。请你另谈一点对教材上“空气中氧气含量测定”实验的具体改进意见是___________ 。
【实验一】如图是教材中“测定空气中氧气体积分数”实验装置。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/25/6237d6e7-a06d-40bd-bd46-20cf744be359.png?resizew=134)
(1)当集气瓶冷却至室温时,打开止水夹,可观察到的现象是
(2)实验也证明氮气的化学性质是
【实验二】如图是用蜡烛来代替红磷进行测定氧气体积分数实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/25/15e65209-4b6e-413e-97e2-f46987767a64.png?resizew=134)
(3)蜡烛燃烧文字表达式为
(4)实验
【实验三】“测定空气中氧气体积分数”成功的关键在于装置的密闭性和药品的合理选择。下图所示为兴趣小组同学对用“暖贴”实验可行性的探究方案。将装有过量铁粉的暖贴吊在集气瓶中,在装置的上方连接了氧气传感器,电脑实时读数,同时绘制出浓度变化曲线。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/25/9db62c5d-66f2-4eb8-912f-d7d65a9332d3.png?resizew=553)
(5)选择使用铁粉实验的理由是
(6)用食盐水浸滤纸包的目的是
(7)在实验过程中,氧气浓度变化的趋势为
通过观察发现:若用铁粉实验时间会稍长,但消耗氧气更彻底,所得数据会更接近于事实。
【拓展思维】
(8)综上研究。请你另谈一点对教材上“空气中氧气含量测定”实验的具体改进意见是
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更新时间:2021-12-28 21:44:17
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【知识点】 测定空气中氧气的含量实验的过程解读
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较难
(0.4)
【推荐1】(1)若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。如图在集气瓶中装满水,塞紧胶塞并打开活塞通入氧气,当量筒中的水达到设定的体积V mL后立即通入空气,当量筒中的水的体积达到100 mL时,立即关闭活塞。则设定体积V约是_________ mL(用整数表示,空气中氧气体积分数按照20%计算)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/22/a3ca476a-f65f-4c1f-9af7-47542986e568.png?resizew=178)
(2)小康欲称量5.6g胆矾用于实验,但是称量的时候砝码和胆矾放反了,这时托盘上的胆矾实际质量是_______ g。
(3)某同学利用如图装置测定空气中氧气含量:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/22/1cac1b60-ada3-4c3f-841d-9f0f63f6b1ae.png?resizew=181)
已知试管的体积为60 mL,注射器前沿停在20 mL处,关闭弹簧夹,对白磷进行加热,充分反应后,打开弹簧夹,注射器活塞将停在_______ mL刻度处。
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(2)小康欲称量5.6g胆矾用于实验,但是称量的时候砝码和胆矾放反了,这时托盘上的胆矾实际质量是
(3)某同学利用如图装置测定空气中氧气含量:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/22/1cac1b60-ada3-4c3f-841d-9f0f63f6b1ae.png?resizew=181)
已知试管的体积为60 mL,注射器前沿停在20 mL处,关闭弹簧夹,对白磷进行加热,充分反应后,打开弹簧夹,注射器活塞将停在
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【推荐2】请回答下列问题。
(1)测定空气中氧气的体积分数可以采用图甲乙两种装置,甲装置实验过程中,足量的红磷燃烧的现象是_______ ,如果止水夹未夹紧,当温度降到室温,打开止水夹,会观察到进入集气瓶的水_______ (选填“大于”“小于”“等于”)
现象,乙装置可视为甲的改进装置,乙装置与甲装置相比较,优点是_______ 、_______ ,若要使乙的测量更准确,还可以怎样操作_______ 。
(2)乙装置实验完后,变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜.工业上制备硫酸铜通常有两种方案:
方案一:铜
氧化铜
硫酸铜+水
方案二:铜
硫酸铜+二氧化硫+水
其中方案一更适合工业生产,主要原因是________ 。
(3)方案二产生的SO2具有和CO2类似的性质,都能使澄清石灰水变浑浊,除此之外,SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收,使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色.某化学兴趣小组为探究煤燃烧的气体产物,将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水变浑浊。根据现象,猜想一:煤燃烧产生的气体是CO2;
猜想二:煤燃烧产生的气体是SO2;
猜想三:煤燃烧产生的气体是________ 。
为了验证此气体成分,该小组设计了如图实验,其中B装置的作用是______ ;当观察到______ 现象,证明猜想三成立。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/22/03547897-850c-427c-87e3-08f26262e3ce.jpg?resizew=333)
(1)测定空气中氧气的体积分数可以采用图甲乙两种装置,甲装置实验过程中,足量的红磷燃烧的现象是
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(2)乙装置实验完后,变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜.工业上制备硫酸铜通常有两种方案:
方案一:铜
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方案二:铜
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d5628a8c6a64e3fc8d9c7d60cea0397f.png)
其中方案一更适合工业生产,主要原因是
(3)方案二产生的SO2具有和CO2类似的性质,都能使澄清石灰水变浑浊,除此之外,SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收,使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色.某化学兴趣小组为探究煤燃烧的气体产物,将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水变浑浊。根据现象,猜想一:煤燃烧产生的气体是CO2;
猜想二:煤燃烧产生的气体是SO2;
猜想三:煤燃烧产生的气体是
为了验证此气体成分,该小组设计了如图实验,其中B装置的作用是
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【推荐3】某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/25/4238a44f-ba94-4fde-a585-8926e6be7cd1.png?resizew=748)
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3),但能与热水反应,生成无毒的正磷酸(
)。
【设计实验】按图1装置进行实验,实验开始阶段,观察到______ 处可燃物燃烧。
【交流讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
【改进实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
图2中的两个烧杯中都放入80℃的水,外面大烧杯中的热水除了可以提供温度外,还可以_____ (用化学方程式表示)。
【交流讨论】为了进步证明燃烧发生的条件,同学们又进行了如下实验:
实验一的现象是______ ,而实验二中,观察到滤纸条始终不燃烧,由此推知
的化学性质为_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/25/4238a44f-ba94-4fde-a585-8926e6be7cd1.png?resizew=748)
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3),但能与热水反应,生成无毒的正磷酸(
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/60d68cbe63980432e6f4449587f9bf60.png)
【设计实验】按图1装置进行实验,实验开始阶段,观察到
【交流讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
【改进实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
图2中的两个烧杯中都放入80℃的水,外面大烧杯中的热水除了可以提供温度外,还可以
【交流讨论】为了进步证明燃烧发生的条件,同学们又进行了如下实验:
实验一的现象是
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