【推荐1】沼气是一种清洁能源。沼气的主要成分是甲烷（CH₄），另外还含有少量二氧化碳和一氧化碳。雅实化学兴趣小组的同学想通过实验证明沼气中含有甲烷、二氧化碳和一氧化碳，设计了下列实验。
【资料】①浓硫酸具有吸水性，能干燥常见的气体
②氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳
③甲烷能在加热条件下还原氧化铜得到铜、二氧化碳和水，方程式为：CH₄+ 4CuO4Cu + CO₂+2H₂O
   
(1)同学们发现M中澄清石灰水变浑浊，说明沼气中含有______。
(2)小雅同学看到Q处烧杯内壁出现大量水雾，由此说明沼气中含有CH₄。若没有P装置______（填是或否）会对实验造成影响？
(3)实验过程中，小实同学将Q处烧杯倒转，再立即往烧杯中加入少量澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，于是小实得出沼气中含有一氧化碳的结论。小雅同学认为小实的结论不正确，你认为小雅的理由是______。于是小实同学又设计了如图所示实验进一步证明沼气中还含有一氧化碳（装置内试剂均足量）。
       
(4)装置B的作用为：______。
(5)实验结束时，应先停止加热，再通一段时间沼气，其目的是______。
(6)实验结束后，测得D装置质量增加了18克，则甲烷的质量为______克；同时测得E装置增加的质量为33克，则沼气中是否含一氧化碳？______。（若含有一氧化碳，请在横线上填写一氧化碳的质量，若不含一氧化碳请填写否。）

【推荐3】探究碳酸氢钠、碳酸钠分别与稀盐酸反应，研究小组进行如下两个实验：
（1）【实验1】同时将足量的稀盐酸倒入锥形瓶甲和锥形瓶乙中。
   
反应至5s生成气体的速率：碳酸氢钠___碳酸钠（选填“>”，“<”，“=”）。
【实验2】分别将足量的稀盐酸逐滴滴入试管甲和试管乙中，边滴边振荡。
   
现象为：
①试管甲中的溶液开始时显浅红色，逐滴滴入稀盐酸立即产生大量气泡，浅红色逐渐消失。
②试管乙中的溶液开始时显红色，滴入稀盐酸没有气泡产生，溶液颜色逐渐变为浅红色后，继续滴加稀盐酸有大量气泡产生，浅红色逐渐消失。
（2）【反思1】在【实验2】碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，为何刚开始没有大量气泡产生?研究小组查阅资料，绘制出微观示意图。
   
①碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，依次发生反应的化学方程式为_______、_______。
②相同浓度的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液的碱性：碳酸氢钠_______碳酸钠（选填“>”，“<”，“=”）。
(3)【反思2】为何【实验1】中碳酸氢钠最终产生气体的体积较大?
请你列式计算：【实验1】中两种固体完全反应后产生气体的质量各是多少______（写出计算过程，结果保留到0.1g）?

【推荐1】根据下列实验装置图，回答问题：

（1）数字标号①②的仪器名称分别：___________；____________；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O₂，反应的文字表达式为___________，应选用的发生装置是_______。
（3）用D装置收集氧气，是因为氧气 __________。
（4）如使用F图所示的装置收集O₂，应由_____口进入；如将装置中充满了水，O₂由_____口进入。
（5）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，有以下主要操作步骤：
①把药品装入试管中并固定仪器        ②加热        ③连接仪器，检查装置的气密性        ④用排水法收集气体       ⑤停止加热        ⑥从水槽中取出导气管。请回答该实验的相关以下问题：
A．正确的操作顺序为（写序号）：__________。
B．该反应的文字表达式为____________，选择上图______（填序号）装置做反应发生装置，但还需要添加的实验用品是__________，原因是________。
C．在步骤④中，收集氧气的适宜时刻是__________。
（6）用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点是__________（写出一条）；
（7）小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。

收集方法	向上排空气法			排水法
氧气浓度%	79.6	79.7	79.9	90.0	89.8	89.3
氧气平均浓度%	79.7			89.7

①小柯用向上排空气法收集氧气时，检验集满氧气的方法是_________，用排水法收集氧气时，以观察到______________________为氧气集满的标准。
②以上两种方法中，_________法收集到的氧气更纯净。
③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________
A 氧气的密度略大于空气的密度
B 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D 当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散

【推荐2】某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
I．将3.0gKClO₃与1.0gMnO₂均匀混合加热
II．将xgKClO₃与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．
I中反应的化学方程式是 ___ ；II中x的值为 ___ ．
①本实验中测量氧气体积的装置是 ___ ．
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2的体积
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

实验结论：在相同条件下， ___ ，双氧水分解得快．
丙用如图装置进行实验，通过比较 _____ 也能达到实验目的．

【推荐3】利用下列装置进行氧气的制取与性质实验。

(1)写出标号①②的仪器名称：①___________，②___________。
(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气，选择发生装置___________（填字母序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，改进的方法为___________。反应的文字表达式为___________。
(3)若实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选择发生装置B，但该反应往往很剧烈。从实验安全的角度考虑，以下措施可行的有___________。
a、加热反应物
b、降低反应物浓度
c、控制液体的滴加速度
d、用容积小的锥形瓶
(4)已知浓硫酸有吸水性，常用作某些气体的干燥剂。欲获得干燥的氧气，请选择合适的装置并连接，正确的顺序为：B→___________→___________（填字母序号），集满氧气的集气瓶应___________（填“正立”或“倒立”）在桌面上。
(5)某同学连接装置B→G→H进行性质实验，观察到：若G中蜡烛___________，H中的澄清石灰水变浑浊。据此推测，B中产生气体的文字表达式是___________。

【推荐2】根据如图1装置，回答有关问题：
   
(1)装置图中仪器a的名称为_____________________。
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是_________________， 反应的符号表达式_________________________________。
(3)若用G装置采用排空气法收集氧气，氧气应从____________________进；(选“b”或“c”)
(4)质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品 分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象(图2)，其中正确的是_____；
(5)收集一瓶氧气，放置一段时间后得到气体甲，某兴趣小组设计使用暖宝宝贴来测定气体 甲中氧气的含量，已知暖宝宝贴(主要成分是铁粉)的热量来源于铁粉的缓慢氧化(即铁的生 锈)，实验开始前的装置如图3所示，实验后从量筒中流入集气瓶(容积为250mL)中的水的体 积为69mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)
①关于该实验，下列说法中错误的是______________。
A如果装置漏气，会使测量结果偏大
B实验过程中，温度计的示数先升高后降低至室温
C等温度计的读数恢复至室温后才能记录量筒内剩余的体积
D读数时，视线与凹液面的最高处保持相平
②通过该实验测得气体甲中氧气的体积分数为____________________。

【推荐3】下面是实验室制取气体的装置图，结合图回答下列问题：
   
(1)写出装置图中标有序号的仪器名称：①______③______。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时反应符号表达式______，若要收集比较纯净的氧气可选用的最佳装置组合是______（写出装置代号，下同），原因是______；若用高锰酸钾制取氧气，此发生装置应做如何改进______，目的是______。在实验过程中，试管口略向下倾斜的原因是______。
(3)实验室也可以用分解过氧化氢溶液（用二氧化锰作催化剂）的方法来制取氧气，写出该反应的文字（或符号）表达式______，实验中发现装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是______。（从下面选择）
A．将长颈漏斗换成分液漏斗控制液体的加入速度
B．用体积较小的锥形瓶
C．加热反应物
(4)某化学兴趣小组的同学对用向上排空气法和排水法收集的氧气的纯度展开如下探究：
[实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
[实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

	实验1			实验2
氧气的体积分数（%）	79.7	79.6	79.9	88.4	89.0	87.9
氧气的平均体积分数（%）	79.7			88.4

数据分析：由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是______。
[实验3]某同学用E装置收集氧气，已知集气瓶体积为100mL， 该同学实验前向装置中加入80mL水，然后将其倒放在水槽里，按规定的操作流程收集气体（假设水完全排出），收集的气体中含______mL氧气。实验反思：若用排水法收集的气体不纯净，你认为可能的原因______（写出一条既可）。

【推荐1】某同学设计了如下图所示的装置，用于制取CO₂，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。

①写出仪器I的名称：_________。
②B装置用于制取CO₂，反应的化学方程式为__________。欲停止反应，应采取的操作是_______，待反应完全停止后，容器中的液面位置为__________（填“a”、“b”或“c”）。
③用如图装置收集CO₂，请将装置内的导管补充完整__________。

④若要C中的两个气球悬浮在空气中，气体甲可能是________（填序号）。
I. 氢气             II. 氧气             III. 空气             IV. 二氧化碳
⑤往D试管中通入CO₂，当出现________现象，表示石灰水中的溶质恰好完全转化为沉淀。
⑥加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO₂，其化学方程式分别是：
I.
II.
某同学采用反应I的方法制取CO₂，发生装置应该选用上图中的________（填编号），他不选择反应II制取CO₂的理由是______。

【推荐2】下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题

（1）指出编号仪器名称：②___________．
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应的化学方程式表示为 _______________.
（3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是______（从A﹣﹣E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是_______，该反应的化学方程式表示为________，利用该发生装置还能制_______（填气体化学式），反应的化学方程式为_________________，若用F装置收集氢气，则气体应从_____端进入．
（4）制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→_____________（用端口字母表示）．除去氯化氢气体的化学方程式为___________________________，将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH____（填“＞”、“＜”或“=”）7．
（5）用D装置收集氧气时，检验O₂是否集满的方法是__________。检验CO₂的方法是 __________ （用化学方程式表示）

【推荐3】下图是初中化学中常见气体的制取装置。请根据下列装置图，回答有关问题:

（1）写出X的仪器名称:_____。
（2）实验室通常用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，则发生装置可选用______（填字母序号），该反应的化学方程式为_______。
（3）B、C装置都可用于实验室制取二氧化碳气体，其中装置C的优点是______。
（4）若要收集较为纯净的氧气最好选用_____（ 填字母序号）作为收集装置。
（5）若将G装置装满水，再连接量筒，就可用于测定收集的氧气体积，则氧气应从__（ 填“b”或“c”）进入。