用如图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②处的药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是
| A．生石灰和水 | B．锌粒和稀盐酸 |
| C．二氧化锰和过氧化氢溶液 | D．大理石和稀盐酸 |
更新时间：2022-02-15 20:52:55
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【推荐1】只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
| 待鉴别的物质 | 鉴别方法 | |
| A | 澄清石灰水和氢氧化钠溶液 | 加盐酸，观察现象 |
| B | 白酒和白醋 | 闻气味 |
| C | 过氧化氢溶液和纯水 | 加二氧化锰，观察有无气泡产生 |
| D | 生石灰和石灰石 | 加水，观察温度变化 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】下列实验方案不能达到相应目的的是
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验方案 |  |  |  |  |
| 目的 | 比 较 各 层 火 焰温度 | 证明呼出气体比吸入空气中二氧化碳含量多 | 氧气验满 | 探究二氧化锰能否加快过氧化氢溶液的分解 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列图像能正确反映对应的实验操作的是
A．稀盐酸加水稀释 |
B．分别向等质量的铁粉和锌粉中加入等体积等浓度过量的稀硫酸 |
C．向一定量的碳酸钙中加入稀盐酸 |
D．红磷在体积不变的密闭容器中燃烧 |
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名校
【推荐2】课本中有关二氧化碳的实验分析正确的是
| A．二氧化碳可以使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳呈酸性 |
| B．装满二氧化碳的软塑料瓶加入少量水振荡后变瘪，主要是因为二氧化碳与水反应生成了酸 |
| C．用二氧化碳来灭火既能体现它的物理性质也能体现它的化学性质 |
| D．实验室制二氧化碳的药品是碳酸钙和稀盐酸 |
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【推荐1】下列操作能达到实验目的是
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去CO2中的少量CO | 点燃 |
| B | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
| C | 分离铁粉与铜粉混合物 | 加入足量稀硫酸，过滤 |
| D | 鉴别H2O2溶液和H2O | 分别加入二氧化锰 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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名校
【推荐2】类推是学习中常用的思维方法，现在有以下类推结果，其中正确的是
| A．能分解产生氧气的物质一定含氧元素，含氧元素的物质分解一定放出氧气 |
| B．活泼金属滴加稀盐酸会产生气泡，滴加稀盐酸有气泡产生的一定是活泼金属 |
| C．原子最外层电子数与化学性质有关，最外层电子数相同的原子化学性质一定相同 |
| D．置换反应一定有单质和化合物生成，有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应 |
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【推荐1】如图，开始时U型管两端红墨水相平，将小试管内固体和广口瓶内液体混合，一段时间后观察到U型管内液面左边下降、右边升高，则小试管内固体和广口瓶内液体不可能是
| A．镁粉和稀盐酸 |
| B．硝酸铵固体和水 |
| C．氧化钙固体和水 |
| D．氢氧化钠固体和水 |
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【推荐2】下列实验方案不能 达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别氢氧化钠和硝酸铵 | 取等量样品，分别加入等量的水，振荡，观察温度变化 |
| B | 鉴别羊毛与棉线 | 取样灼烧，闻气味 |
| C | 除去氯化钙溶液中的少量盐酸 | 加入足量的生石灰，振荡 |
| D | 判断Fe、Cu、Ag的活动性强弱 | 将铜丝分别浸入FeSO4溶液和AgNO3溶液中，观察现象 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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