钙是一种非常活泼的金属,常温下能与水发生反应,反应的化学方程式为:
。在实验室,某兴趣小组先将一定量的硫酸铜溶液倒入烧杯中,再取一块钙加入到硫酸铜溶液中,观察到有大量气泡产生,同时有蓝色沉淀生成。充分反应后过滤,得到滤液和蓝色滤渣,兴趣小组对滤渣的成分进行探究。
【提出问题】滤渣的成分是什么?
【查阅资料】Ca(OH)2微溶于水,Cu(OH)2不溶于水。
【猜想与假设】猜想一:全部是Ca(OH)2
猜想二:全部是Cu(OH)2
猜想三:___________ 。
小东从物理性质进行分析后认为猜想___________ 不合理,理由是___________ 。
【实验与验证】
【结论与反思】根据实验1和实验2可以证明猜想___________ 正确,写出实验2中发生反应的化学方程式___________ 。
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【提出问题】滤渣的成分是什么?
【查阅资料】Ca(OH)2微溶于水,Cu(OH)2不溶于水。
【猜想与假设】猜想一:全部是Ca(OH)2
猜想二:全部是Cu(OH)2
猜想三:
小东从物理性质进行分析后认为猜想
【实验与验证】
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 | 取少量蓝色滤渣放入烧杯中,加入适量的水溶解后过滤,将滤液分成两等份,向其中一份滴入酚酞试液 | 滴入酚酞后滤液呈 | 滤液显碱性,证明滤液中有OH-离子 |
实验2 | 向实验1的另一份滤液中滴入Na2CO3溶液 | 有白色沉淀 | 证明滤液中有 |
更新时间:2022-04-04 14:10:07
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相似题推荐
【推荐1】化学兴趣小组的同学,在学习了酸碱盐的性质后,对氢氧化钠可用来去除油污产生了兴趣,对此他们展开了一系列探究。
Ⅰ.氢氧化钠能否去油污
学生设计实验:①在盛有2mL水的试管中滴加4-5滴植物油。②在盛有2mL氢氧化钠溶液的试管中滴加4-5滴植物油。
实验现象:①振荡试管,油被分散在水中,__________ (填“能”或“不能”)溶解,很快分层,试管冲洗不干净。②振荡试管,氢氧化钠溶液和植物油混合在一起后,试管可冲洗干净。
结论:氢氧化钠可以去油污。
Ⅱ.Na2CO3能否去油污
Na2CO3可用于制造洗涤剂,是否也可以去油污呢?学生进行实验,发现同样可以去除油污,猜测因为Na2CO3溶液显________ 性(填“酸”“碱”或“中”)。Na2CO3和NaOH之间可以相互转化,请写出Na2CO3变成NaOH的化学方程式___________ 。
Ⅲ.影响Na2CO3去油污效果的因素
学生猜想:温度会影响Na2CO3的去污效果。
请设计实验方案:__________ 。
现象证明,升温可以提升Na2CO3的去污效果。请你猜测还有什么因素会影响Na2CO3溶液的去污效果________ 。
(1)Na2CO3能去油污是因为可水解,水解程度越大,去污效果越好。请根据实验Ⅲ的现象推测Na2CO3的水解是___________ 。(填“放热”“吸热”或“既不放热也不吸热”)
(2)用Na2CO3和双氧水混合可制新型液体洗涤剂xNa2CO3·yH2O2,某兴趣小组将31.4g新型洗涤剂溶液放入如图的分液漏斗中,打开活塞,测定生成的氧气质量为4.8g,之后再向分液漏斗中加入稀盐酸,测定生成的气体质量为8.8g。根据数据计算,新型洗涤剂xNa2CO3·yH2O2中x:y=___________ (化成最简整数比)。
Ⅰ.氢氧化钠能否去油污
学生设计实验:①在盛有2mL水的试管中滴加4-5滴植物油。②在盛有2mL氢氧化钠溶液的试管中滴加4-5滴植物油。
实验现象:①振荡试管,油被分散在水中,
结论:氢氧化钠可以去油污。
Ⅱ.Na2CO3能否去油污
Na2CO3可用于制造洗涤剂,是否也可以去油污呢?学生进行实验,发现同样可以去除油污,猜测因为Na2CO3溶液显
Ⅲ.影响Na2CO3去油污效果的因素
学生猜想:温度会影响Na2CO3的去污效果。
请设计实验方案:
现象证明,升温可以提升Na2CO3的去污效果。请你猜测还有什么因素会影响Na2CO3溶液的去污效果
(1)Na2CO3能去油污是因为可水解,水解程度越大,去污效果越好。请根据实验Ⅲ的现象推测Na2CO3的水解是
(2)用Na2CO3和双氧水混合可制新型液体洗涤剂xNa2CO3·yH2O2,某兴趣小组将31.4g新型洗涤剂溶液放入如图的分液漏斗中,打开活塞,测定生成的氧气质量为4.8g,之后再向分液漏斗中加入稀盐酸,测定生成的气体质量为8.8g。根据数据计算,新型洗涤剂xNa2CO3·yH2O2中x:y=
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科学探究题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐2】小刚与小丽同学对氢氧化钠的化学性质进行了相关实验探究。
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(1)实验Ⅰ中观察到的现象是_____ ,该现象说明氢氧化钠显_____ 性。
(2)实验Ⅱ中没有明显现象,为验证实验Ⅱ中是否发生了化学反应,小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/10/536fd095-5f7e-4c87-b2d7-403e25476901.png?resizew=290)
①小刚将氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液分别装入A、B中,关闭K,通入二氧化碳一段时间,A、B中均无明显变化,再持续通入二氧化碳,发现A中仍无明显变化,B中变浑浊。小刚认为二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,其理由是______ 。
②小丽认为:二氧化碳能溶于水,因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,小丽的理由是_____ 。小丽为了证明自己的猜想,又组装了一套同样的装置,并将A中的氢氧化钠溶液换成____ (填物质名称),与小刚做的实验进行对比,通过比较_____ 来证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
③小刚在小丽的启发下,又设计了如下实验,从另外一个角度证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应:他将上述装置洗净,在A中装入水,在B中装入等量的氢氧化钠溶液,并在A和B中加入同一种____ 溶液(写化学式)。打开K通入二氧化碳,看到____ 实验现象时就可以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。写出产生明显现象的化学方程式为_____ 。
方法提炼:当两种物质相互反应没有明显现象时,要证明这两种物质确实发生了化学反应,可以通过证明反应物减少或者消失,也可以证明_____ 。
(3)拓展应用:实验Ⅲ中没有明显现象,为验证实验Ⅲ中是否发生了化学反应,小刚提出可借助实验____ (填代号)的基础上继续实验,证明反应发生了。实验Ⅲ中发生化学反应的化学方程式是_____ 。
(4)实验完毕后,将实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的废液倒在一起,废液中所含溶质除了酚酞之外,还有成分可能的组合是_____ (填序号)
①NaCl ②NaOH ③Na2CO3④NaCl HCl ⑤NaCl Na2CO3⑥NaCl NaOH
⑦NaOH Na2CO3 ⑧NaCl NaOH Na2CO3⑨NaCl NaOH Na2CO3 HCl
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(1)实验Ⅰ中观察到的现象是
(2)实验Ⅱ中没有明显现象,为验证实验Ⅱ中是否发生了化学反应,小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验。
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①小刚将氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液分别装入A、B中,关闭K,通入二氧化碳一段时间,A、B中均无明显变化,再持续通入二氧化碳,发现A中仍无明显变化,B中变浑浊。小刚认为二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,其理由是
②小丽认为:二氧化碳能溶于水,因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,小丽的理由是
③小刚在小丽的启发下,又设计了如下实验,从另外一个角度证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应:他将上述装置洗净,在A中装入水,在B中装入等量的氢氧化钠溶液,并在A和B中加入同一种
方法提炼:当两种物质相互反应没有明显现象时,要证明这两种物质确实发生了化学反应,可以通过证明反应物减少或者消失,也可以证明
(3)拓展应用:实验Ⅲ中没有明显现象,为验证实验Ⅲ中是否发生了化学反应,小刚提出可借助实验
(4)实验完毕后,将实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的废液倒在一起,废液中所含溶质除了酚酞之外,还有成分可能的组合是
①NaCl ②NaOH ③Na2CO3④NaCl HCl ⑤NaCl Na2CO3⑥NaCl NaOH
⑦NaOH Na2CO3 ⑧NaCl NaOH Na2CO3⑨NaCl NaOH Na2CO3 HCl
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(0.4)
真题
解题方法
【推荐3】某化学兴趣小组绘制碱的化学性质,设计实验如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/10/ff03e8cd-f276-4090-bc1e-8a0ffd5ef547.png?resizew=281)
同学们选取四种碱来验证碱的化学性质,设计实验如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/10/ca3bf926-c98a-41fc-ba21-6ec44b630226.png?resizew=404)
(1)实验一能够观察到的明显现象是 溶液由无色变为______ 色;
(2)实验二澄清石灰水变浑浊,验证了上述知识网络图中碱能够与______ 反应;
(3)实验三发生反应的化学方程式为______ ;
(4)实验四产生白色沉淀,对反应后的物质进行过滤,并对滤液中溶质的成分产生了兴趣,经分析,滤液中一定有氢氧化钠,滤液一定显______ (选填“酸性”、“中性”或“碱性”);
【提出问题】滤液中溶质除了氢氧化钠还有什么呢?同学们对滤液中溶质的成分进行了猜想和实验探究。
【猜想与假设】猜想一:溶质只有NaOH;
猜想二:溶质为NaOH和______ ;
猜想三:溶质为NaOH和Ba(OH)2
【实验探究】
【反思与评价】
Ⅰ、同学们经过讨论认为,如果只向滤液中加入过量的一种试剂,也能得出猜想一正确的结论,该试剂为______ ;
Ⅱ、实验后的废液直接倒入下水道,会造成环境污染,需将废液处理后再排放。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/10/ff03e8cd-f276-4090-bc1e-8a0ffd5ef547.png?resizew=281)
同学们选取四种碱来验证碱的化学性质,设计实验如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/10/ca3bf926-c98a-41fc-ba21-6ec44b630226.png?resizew=404)
(1)实验一能够观察到的明显现象是 溶液由无色变为
(2)实验二澄清石灰水变浑浊,验证了上述知识网络图中碱能够与
(3)实验三发生反应的化学方程式为
(4)实验四产生白色沉淀,对反应后的物质进行过滤,并对滤液中溶质的成分产生了兴趣,经分析,滤液中一定有氢氧化钠,滤液一定显
【提出问题】滤液中溶质除了氢氧化钠还有什么呢?同学们对滤液中溶质的成分进行了猜想和实验探究。
【猜想与假设】猜想一:溶质只有NaOH;
猜想二:溶质为NaOH和
猜想三:溶质为NaOH和Ba(OH)2
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
a.取少量滤液于试管中,加入过量稀盐酸 | 无明显现象 | 由a,b两个实验的现象,得出猜想一正确 |
b.另取少量滤液于试管中,加入过量碳酸钠溶液 |
【反思与评价】
Ⅰ、同学们经过讨论认为,如果只向滤液中加入过量的一种试剂,也能得出猜想一正确的结论,该试剂为
Ⅱ、实验后的废液直接倒入下水道,会造成环境污染,需将废液处理后再排放。
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科学探究题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐1】为除去某海盐(主要成分为NaCl)样品中含有的少量杂质MgCl2,小强向样品溶液中加入适量NaOH溶液后,过滤。他认为滤液中的溶质只含有NaCl,蒸发后即可达到实验目的,而小英对其滤液成分提出了质疑。为此同学们进行了下列实验探究,请你参与探究并完成相关问题。
(1)小强认为滴加NaOH溶液可以除去MgCl2的原因是____________ (用化学方程式表示)。
【提出问题】滤液中的溶质成分是什么?
【查阅资料】MgCl2溶液显弱酸性,Mg(OH)2是难溶于水的白色固体。
【猜想与假设】
(2)猜想一:溶质只有NaCl
猜想二:溶质有NaCl和MgCl2
猜想三:溶质有NaCl和___
【实验探究】
(3)甲、乙、丙三个小组同学分别取上述适量溶液于试管中,进行如下探究实验。
【反思交流】
(4)若甲、乙两组同学的实验均无明显现象,则猜想一正确。若甲组同学的实验现象为____________ ,则猜想__ 正确。因此大家认为滴加适量试剂很难把握,小英的质疑是合理的,三种猜想结果都有可能。
(5)同学们经过进一步讨论,设计出一个可以除去NaCl中少量MgCl2的合理方法如下:________ ,向滤液中加入过量稀盐酸的目的是____________ 。
(1)小强认为滴加NaOH溶液可以除去MgCl2的原因是
【提出问题】滤液中的溶质成分是什么?
【查阅资料】MgCl2溶液显弱酸性,Mg(OH)2是难溶于水的白色固体。
【猜想与假设】
(2)猜想一:溶质只有NaCl
猜想二:溶质有NaCl和MgCl2
猜想三:溶质有NaCl和
【实验探究】
(3)甲、乙、丙三个小组同学分别取上述适量溶液于试管中,进行如下探究实验。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验操作 | |||
实验现象 | 无现象 | 溶液变为 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 猜想三正确 |
【反思交流】
(4)若甲、乙两组同学的实验均无明显现象,则猜想一正确。若甲组同学的实验现象为
(5)同学们经过进一步讨论,设计出一个可以除去NaCl中少量MgCl2的合理方法如下:
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科学探究题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐2】兴趣小组想探究家中厨房用某种洗涤剂粉末的成分,在老师指导下,进行了大胆的猜想与实验:
【提出问题】洗涤剂粉末中主要含有哪些物质?
【作出猜想】根据所学酸碱盐知识做出以下猜想:
猜想一:可能含有NaOH,
猜想二:可能含有___________ 。
猜想三:可能含有Na2CO3和NaOH
【实验探究】
I.取少量粉末,加水溶解得到无色溶液,滴加紫色石蕊溶液后,溶液变为___________ 色,说明洗涤剂的溶液显碱性。
Ⅱ.取少量粉末,滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡产生。将生成气体通入澄清石灰水,观察到___________ ,证实洗涤剂中含有Na2CO3。
Ⅲ.探究该洗涤剂中是否含有NaOH。
取少量粉末,加水配成溶液,加入稍过量的BaCl2溶液,观察到___________ ,静置,取上层清液于试管中,再滴几滴___________ ,溶液变为红色,证实洗涤剂中还含有NaOH。
【分析讨论】(1)实验Ⅱ中产生气体的化学方程式为___________ 。
(2)实验III中加入稍过量的BaCl2溶液的目的是___________ 。
【实验结论】该洗涤剂中含有Na2CO3和NaOH
【拓展延伸】根据酸碱盐的性质,该洗涤剂粉末应___________ 保存。
【提出问题】洗涤剂粉末中主要含有哪些物质?
【作出猜想】根据所学酸碱盐知识做出以下猜想:
猜想一:可能含有NaOH,
猜想二:可能含有
猜想三:可能含有Na2CO3和NaOH
【实验探究】
I.取少量粉末,加水溶解得到无色溶液,滴加紫色石蕊溶液后,溶液变为
Ⅱ.取少量粉末,滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡产生。将生成气体通入澄清石灰水,观察到
Ⅲ.探究该洗涤剂中是否含有NaOH。
取少量粉末,加水配成溶液,加入稍过量的BaCl2溶液,观察到
【分析讨论】(1)实验Ⅱ中产生气体的化学方程式为
(2)实验III中加入稍过量的BaCl2溶液的目的是
【实验结论】该洗涤剂中含有Na2CO3和NaOH
【拓展延伸】根据酸碱盐的性质,该洗涤剂粉末应
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【推荐3】同学们在老师指导下,用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
(1)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质质量分数偏低的是______ (填序号)。
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用量筒量取水的体积时采用仰视的方法读数
C.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出
(2)当小组同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生。小组同学产生质疑,认为配制溶液的氢氧化钠固体已经变质,为了解该氢氧化钠固体的变质情况,小组同学进行了深入探究。
【猜想假设】
猜想一:该氢氧化钠样品部分变质。
猜想二:该氢氧化钠样品全部变质。
【查阅资料】
CaCl2溶液显中性
【进行实验】
请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
【交流讨论】
步骤一中加入过量CaCl2溶液的目的是______ 。
【拓展延伸】
为了测定氢氧化钠的纯度,小组同学又设计了如下实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/27/2988632452546560/2988688257654784/STEM/8faa6662-fe87-4b91-8029-e07fd71fa1cb.png?resizew=485)
称取10g样品于圆底烧瓶中进行实验,实验结束后,测得装置D增重2.2g。请你计算出样品中氢氧化钠质量分数为______ 。
【反思与评价】
①该装置中A的作用______ ;若将稀硫酸换成稀盐酸,对测定氢氧化钠质量分数造成的影响是______ (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
②分别取两份完全变质的氢氧化钠溶液样品于试管中,向其中一份加入盐酸有气泡产生,另一份加入氢氧化钙溶液有白色沉淀产生,然后将两支试管中所有物质一起倒入废液缸中,得到无色澄清溶液,所得溶液中溶质一定有______ (填化学式)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/27/2988632452546560/2988688257654784/STEM/2a4665c3-4160-40a9-a6ac-44810466badc.png?resizew=126)
③氢氧化钠固体必须密封保存。
(1)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质质量分数偏低的是
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用量筒量取水的体积时采用仰视的方法读数
C.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出
(2)当小组同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生。小组同学产生质疑,认为配制溶液的氢氧化钠固体已经变质,为了解该氢氧化钠固体的变质情况,小组同学进行了深入探究。
【猜想假设】
猜想一:该氢氧化钠样品部分变质。
猜想二:该氢氧化钠样品全部变质。
【查阅资料】
CaCl2溶液显中性
【进行实验】
请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取少量样品于试管中,加适量水振荡后全部溶解,滴入CaCl2溶液至过量,充分反应后,静置。 | 白色沉淀 | 猜想一成立 |
步骤二:取步骤一充分反应后的少量上层清液于试管中,滴入无色酚酞试液 |
【交流讨论】
步骤一中加入过量CaCl2溶液的目的是
【拓展延伸】
为了测定氢氧化钠的纯度,小组同学又设计了如下实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/27/2988632452546560/2988688257654784/STEM/8faa6662-fe87-4b91-8029-e07fd71fa1cb.png?resizew=485)
称取10g样品于圆底烧瓶中进行实验,实验结束后,测得装置D增重2.2g。请你计算出样品中氢氧化钠质量分数为
【反思与评价】
①该装置中A的作用
②分别取两份完全变质的氢氧化钠溶液样品于试管中,向其中一份加入盐酸有气泡产生,另一份加入氢氧化钙溶液有白色沉淀产生,然后将两支试管中所有物质一起倒入废液缸中,得到无色澄清溶液,所得溶液中溶质一定有
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/27/2988632452546560/2988688257654784/STEM/2a4665c3-4160-40a9-a6ac-44810466badc.png?resizew=126)
③氢氧化钠固体必须密封保存。
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科学探究题
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较难
(0.4)
真题
解题方法
【推荐1】甲、乙、丙为初中常见物质,其转化关系如下图(“→”表示由一种物质转化成另一种物质,反应条件、部分反应物和生成物已略去)。
(1)若甲、乙、丙各为稀硫酸、氢氧化铜、硫酸铜溶液中的一种,则乙是___________ 。
(2)若甲、乙、丙均为含有钙元素的化合物,甲与水反应生成乙并放出大量的热。则甲→乙的化学方程式为______________________ ,丙可能是___________ (写一种)。
(3)若甲、乙、丙为氧化物,除氧元素外另一种元素均不相同,且三种物质常温下依次为固态、气态和液态,则甲可能是___________ (写一种)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/8/04997d32-4c5a-4d7e-bb1f-6da79dbe2e8a.png?resizew=212)
(1)若甲、乙、丙各为稀硫酸、氢氧化铜、硫酸铜溶液中的一种,则乙是
(2)若甲、乙、丙均为含有钙元素的化合物,甲与水反应生成乙并放出大量的热。则甲→乙的化学方程式为
(3)若甲、乙、丙为氧化物,除氧元素外另一种元素均不相同,且三种物质常温下依次为固态、气态和液态,则甲可能是
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科学探究题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐2】AgNO3可用于制作电影胶片等感光材料。小吉同学在老师指导下设计实验对AgNO3固体分解的产物进行探究。
【查阅资料】
①Ag2O和粉末状的Ag均为黑色固体。
②2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O
③Ag2O可溶于氨水;Ag2O与稀硝酸反应生成AgNO3和H2O
④Ag不溶于氨水;3Ag+4HNO3(稀)=3AgNO3+NO↑+2H2O
【实验活动】取适量的AgNO3固体干试管中加热,产生红棕色气体和黑色固体。将该红棕色气体通过足量NaOH溶液后,有无色气体剩余,用带火星的木条检验该无色气体,观察到木条复燃,则该无色气体的化学式为______ 。老师告诉小吉红棕色气体是一种空气污染物,你认为这种红棕色气体会造成的环境问题是______ 。
【提出问题】黑色固体是什么?
【猜想与假设】猜想一:只有Ag 猜想二:只有______ 猜想三:有Ag、Ag2O
【实验方案】
【实验反思】在实验室中,类似AgNO3等见光或受热时易分解的物质,应保存在______ (填“棕”或“无”)色试剂瓶中。
【查阅资料】
①Ag2O和粉末状的Ag均为黑色固体。
②2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O
③Ag2O可溶于氨水;Ag2O与稀硝酸反应生成AgNO3和H2O
④Ag不溶于氨水;3Ag+4HNO3(稀)=3AgNO3+NO↑+2H2O
【实验活动】取适量的AgNO3固体干试管中加热,产生红棕色气体和黑色固体。将该红棕色气体通过足量NaOH溶液后,有无色气体剩余,用带火星的木条检验该无色气体,观察到木条复燃,则该无色气体的化学式为
【提出问题】黑色固体是什么?
【猜想与假设】猜想一:只有Ag 猜想二:只有
【实验方案】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量黑色固体,加入 | 猜想一成立 |
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科学探究题
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较难
(0.4)
【推荐3】某固体粉末由Mg、MgO、Mg(OH)2中的一种或几种组成。某科学小组为了探究该固体粉末的成分,设计如图所示的装置(固定装置省略)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/3/2391104042401792/2391133571137536/STEM/05cdadda-716b-4289-b716-5cf68a4756f6.png)
【信息资料】本实验条件下,氢气密度为0.09g/L。
【实验过程】
步骤Ⅰ:检查装置气密性,装入药品并连接仪器。
步骤Ⅱ:倾斜Y形管,使样品充分反应,测的生成气体的体积为556mL。
步骤Ⅲ:拆下装置,往Y形管内残余液中加入氢氧化钠溶液,至不再生成沉淀。经过滤、洗涤和干燥后,称得沉淀质量为2.90g。
【回答问题】
(1)用冷水浴的原因是_____ 。
(2)为使样品完全反应的正确操作是_____ (填标号)。
A硫酸溶液转移到样品中 B样品转移到硫酸溶液中
(3)根据实验结果分析:通过步骤Ⅲ计算,样品中镁元素的总质量为_____ 。
【反思】
(4)该化学小组同学经过讨论得出以下结论,正确的是_____ (填标号)。
A利用该实验方案,能计算出样品中各物质的质量
B实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量,确保样品完全反应
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【信息资料】本实验条件下,氢气密度为0.09g/L。
【实验过程】
步骤Ⅰ:检查装置气密性,装入药品并连接仪器。
步骤Ⅱ:倾斜Y形管,使样品充分反应,测的生成气体的体积为556mL。
步骤Ⅲ:拆下装置,往Y形管内残余液中加入氢氧化钠溶液,至不再生成沉淀。经过滤、洗涤和干燥后,称得沉淀质量为2.90g。
【回答问题】
(1)用冷水浴的原因是
(2)为使样品完全反应的正确操作是
A硫酸溶液转移到样品中 B样品转移到硫酸溶液中
(3)根据实验结果分析:通过步骤Ⅲ计算,样品中镁元素的总质量为
【反思】
(4)该化学小组同学经过讨论得出以下结论,正确的是
A利用该实验方案,能计算出样品中各物质的质量
B实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量,确保样品完全反应
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