硫酸是实验室及工业生产中一种重要的物质,某小组以“硫酸的性质’”为主题开展项目式学习。
[任务一]硫酸的储存
小组调查发现:工业上有两种不同材质的硫酸储罐。一种是整体碳钢材质(含碳量在0.02%-2.10%的铁合金),另一种是碳钢外壳内衬树脂(含C、H、O元素的物质)材质。
(1)碳钢的含碳量_____ 生铁的含碳量(填“>”“<”或“=”)。
(2)小组分析,由于稀硫酸会与铁反应生成氢气,因此稀硫酸应储存在______ 材质的储罐中(填“整体碳钢"或“碳钢外壳内衬树脂”),而浓硫酸则储存在另一种储罐中。请写出稀硫酸与铁反应的化学方程式_______ 。
(3)小组同学在浓硫酸储存的安全指南中发现有这样的提示:“出酸口采用可拆卸结构,需要定期检测和更换。”他们猜测是因为浓硫酸有_______ 性,防止其变稀后与储罐反应。
[任务二]硫酸与铜的反应
小组同学已知稀硫酸与铜片在常温下不反应,加热时两者是否反应,他们做了两个实验。
实验1:将一小片铜片放入试管中,加入约2ml稀硫酸,加热,无现象产生(见图1)。
实验2:铜片上滴1滴稀硫酸,在一个烧杯底部铺上酸性高锰酸钾溶液浸透的滤纸,再将烧杯倒扣在铜片上,之后加热铜片。观察到浸透高锰酸钾溶液的滤纸褪色,铜片表面出现灰白色固体(见图2)。
[查阅资料]I.酸性高锰酸钾溶液遇SO2,紫红色会褪去,因此常用来吸收并检验SO2;
II.铜与浓硫酸在加热条件下会反应。
(4)铜片与稀硫酸常温不反应的原因是_________ 。
(5)请分析实验2有现象而实验1无现象的原因_________ 。
(6)小组同学猜测灰白色固体是CuSO4,将灰白色固体溶解于水中,溶液并未变成蓝色。于是他们向所得溶液中________ ,证明有硫酸铜生成。(写出步骤和现象)
[任务三]硫酸与铁的反应
(7)小组同学继续探究硫酸与铁的反应,他们将打磨过的铁钉放入盛有浓硫酸的试管中,观察到铁钉表面产生很少气泡,一段时间后反应渐渐停止。学生猜测可能是浓硫酸反应完了,提出用玻璃棒蘸取反应后的液体点在紫色石蕊试纸上,观察到_______ ,证明浓硫酸仍有剩余。之后查阅资料,得知两者在一起会发生钝化反应,因此反应停止。
[任务一]硫酸的储存
小组调查发现:工业上有两种不同材质的硫酸储罐。一种是整体碳钢材质(含碳量在0.02%-2.10%的铁合金),另一种是碳钢外壳内衬树脂(含C、H、O元素的物质)材质。
(1)碳钢的含碳量
(2)小组分析,由于稀硫酸会与铁反应生成氢气,因此稀硫酸应储存在
(3)小组同学在浓硫酸储存的安全指南中发现有这样的提示:“出酸口采用可拆卸结构,需要定期检测和更换。”他们猜测是因为浓硫酸有
[任务二]硫酸与铜的反应
小组同学已知稀硫酸与铜片在常温下不反应,加热时两者是否反应,他们做了两个实验。
实验1:将一小片铜片放入试管中,加入约2ml稀硫酸,加热,无现象产生(见图1)。
实验2:铜片上滴1滴稀硫酸,在一个烧杯底部铺上酸性高锰酸钾溶液浸透的滤纸,再将烧杯倒扣在铜片上,之后加热铜片。观察到浸透高锰酸钾溶液的滤纸褪色,铜片表面出现灰白色固体(见图2)。
[查阅资料]I.酸性高锰酸钾溶液遇SO2,紫红色会褪去,因此常用来吸收并检验SO2;
II.铜与浓硫酸在加热条件下会反应。
(4)铜片与稀硫酸常温不反应的原因是
(5)请分析实验2有现象而实验1无现象的原因
(6)小组同学猜测灰白色固体是CuSO4,将灰白色固体溶解于水中,溶液并未变成蓝色。于是他们向所得溶液中
[任务三]硫酸与铁的反应
(7)小组同学继续探究硫酸与铁的反应,他们将打磨过的铁钉放入盛有浓硫酸的试管中,观察到铁钉表面产生很少气泡,一段时间后反应渐渐停止。学生猜测可能是浓硫酸反应完了,提出用玻璃棒蘸取反应后的液体点在紫色石蕊试纸上,观察到
更新时间:2022-04-16 15:19:56
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名校
【推荐1】据报导,全世界每年因生锈损失的钢铁量约占世界钢铁年产量的四分之一、某化学兴趣小组在老师的指导下,以“探究铁生锈的奥秘”为主题开展项目式学习。
任务一:寻找生活中的铁
(1)钢是一种铁的合金,其硬度比铁___________ (填“大”或“小”)。生活中有很多铁制品,如:铁门、铁锅等,长期使用容易生锈。
任务二:探究铁生锈的条件
为探究铁生锈的条件,该小组同学利用下图装置进行实验:
(2)打开弹簧夹通入氮气,一段时间后观察,C中①②处细铁丝均依然光亮;关闭弹簧夹,打开A中分液漏斗的活塞,一段时间后观察:C中①处细铁丝依然光亮,②处细铁丝表面灰暗,D导管中___________ 。
(3)A处反应的化学方程式是___________ 。
(4)干燥剂的作用是___________ 。
(5)对比打开分液漏斗活塞前后②处细铁丝及打开分液漏斗活塞后①②处细铁丝的变化,说明铁生锈与___________ 有关。
任务三:辩证看待铁锈蚀
(6)为防止铁生锈,人们采用了很多措施,如一些铁制防护栏刷上了一层银白色的金属,你认为该金属可能是___________ 。
a、银粉 b、铜粉 c、铝粉
(7)合理利用铁生锈也能服务于生活。为防止受潮和变质,月饼盒中加入铁粉包作为双吸剂,检验某双吸剂中是否含有铁粉的物理方法是___________ 。
任务一:寻找生活中的铁
(1)钢是一种铁的合金,其硬度比铁
任务二:探究铁生锈的条件
为探究铁生锈的条件,该小组同学利用下图装置进行实验:
(2)打开弹簧夹通入氮气,一段时间后观察,C中①②处细铁丝均依然光亮;关闭弹簧夹,打开A中分液漏斗的活塞,一段时间后观察:C中①处细铁丝依然光亮,②处细铁丝表面灰暗,D导管中
(3)A处反应的化学方程式是
(4)干燥剂的作用是
(5)对比打开分液漏斗活塞前后②处细铁丝及打开分液漏斗活塞后①②处细铁丝的变化,说明铁生锈与
任务三:辩证看待铁锈蚀
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a、银粉 b、铜粉 c、铝粉
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【推荐2】金属及其化合物是初中化学学习的重要内容。
(1)根据如图信息判断,下列说法中不正确的是_____ (填字母)。
A 镁元素位于第三周期
B 镁原子核内质子数为12
C 金属镁的化学性质比较活泼
D 镁的相对原子质量为24.31g
(2)制作铁轨所用的材料为钢,钢和生铁都是铁的合金,二者性能不同的原因是_____ 。合金跟纯金属相比,其组成和内部结构发生变化,从而引起_____ 的变化(填一条物理性质即可)。
(3)某同学为验证镁、铁、锌三种金属的活动性,进行了如图所示实验:
①实验中,小美观察到的现象是_____ ,由此得出三种金属的活动性:镁>锌>铁。
②小明还补充了铁片与硫酸铜溶液反应的实验,实验中观察到的现象是_____ ,有关反应的化学方程式为_____ 。由此得出铁、铜两种金属的活动性:铁_____ (选填“>”、“<”或“=”)铜。
(1)根据如图信息判断,下列说法中不正确的是
A 镁元素位于第三周期
B 镁原子核内质子数为12
C 金属镁的化学性质比较活泼
D 镁的相对原子质量为24.31g
(2)制作铁轨所用的材料为钢,钢和生铁都是铁的合金,二者性能不同的原因是
(3)某同学为验证镁、铁、锌三种金属的活动性,进行了如图所示实验:
①实验中,小美观察到的现象是
②小明还补充了铁片与硫酸铜溶液反应的实验,实验中观察到的现象是
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐3】根据下图实验回答问题:
(1)图甲所示是比较黄铜和纯铜硬度的实验,实验证明硬度更大的是________ 。
(2)实验乙中观察到右侧试管比左侧试管产生的气泡快,说明B的活动性强于A,该结论是否合理,说明理由:________________________________________________________________ 。
(3)丙实验是探究铁钉生锈的实验,试管②中植物油的作用是________________ ;能够说明铁生锈需要与水接触的实验现象是 ________________________________________ 。
(1)图甲所示是比较黄铜和纯铜硬度的实验,实验证明硬度更大的是
(2)实验乙中观察到右侧试管比左侧试管产生的气泡快,说明B的活动性强于A,该结论是否合理,说明理由:
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【推荐1】化学小组为了验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了如图实验方案(该方案中所有金属均已打磨,且形状、大小以及稀盐酸的溶质质量分数均相同)。______ 。
(2)通过上述实验______ (填序号),可以判断锌的金属活动性比铁强。
(3)要得出四种金属的活动性顺序,④中X溶液可以是______ (写一种)。
(1)写出①中发生反应的化学方程式
(2)通过上述实验
(3)要得出四种金属的活动性顺序,④中X溶液可以是
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实验题
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【推荐2】“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列所示的实验示意图回答问题.
(1)实验1中,将大小相同的铝片和铁片(均去除了氧化膜)放入10%的稀盐酸中,观察现象。通过此实验,可说明铝的活动性_________ 铁(填“强于”“弱于”),溶液颜色发生改变的试管中反应方程式为____________________
(2)实验2中,将带火星的木条伸入试管_______________ (填“A”或“B)会有明显的复燃现象。
(3)实验3_____________ (填“能”或“不能”)证明NaOH溶液与发生了化学反应。
(4)实验4中通过________________ 的现象对比,可以证明与稀盐酸发生了化学反应。
(1)实验1中,将大小相同的铝片和铁片(均去除了氧化膜)放入10%的稀盐酸中,观察现象。通过此实验,可说明铝的活动性
(2)实验2中,将带火星的木条伸入试管
(3)实验3
(4)实验4中通过
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【推荐3】实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。
(1)仪器①的名称是_____________ 。
(2)在上述收集气体的装置中,不能用于收集氧气的是____________ (填代号)。
(3)实验室常用装置B和____________ (填药品名称)制取CO2,其反应的化学方程式为____________ 。若使用装置F作为制取CO2的发生装置。与装置B比较,除了利用废物的优点外,请写出其他一个优点____________ ,该装置使用铜丝网面不使用铁丝网盛放固体的原因是____________ (用化学方程式表示)。
(4)若用装置G来干燥制取的二氧化碳,则气体应从____________ (填“a”或“b”)口进入。
(1)仪器①的名称是
(2)在上述收集气体的装置中,不能用于收集氧气的是
(3)实验室常用装置B和
(4)若用装置G来干燥制取的二氧化碳,则气体应从
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解题方法
【推荐1】某同学为了探究相关金属的活动性大小,做了下列实验(注:所用金属质量相等、酸的体积、浓度相同)
(1)写出a试管中反应的化学方程式________ ,反应现象为银白色固体表面有_______ 色固体析出,该实验得到的金属的活动性大小结论是:Fe_______ Cu(填“>”、“<”或“=”);
(2)只通过实验a和b尚不能证明铁、铜、银的活动性强弱,需补充一个实验来证明,补充实验所用的试剂有_______ 。
(3)依据c、d试管中均可以看到_______ 现象,且产生的速率d大于c,能否判断出铁和锌的活动性强弱?_______ (选填“能”或“不能”)理由为:______ 。
(1)写出a试管中反应的化学方程式
(2)只通过实验a和b尚不能证明铁、铜、银的活动性强弱,需补充一个实验来证明,补充实验所用的试剂有
(3)依据c、d试管中均可以看到
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【推荐2】利用如图所示实验,验证铁和铜的金属活动性顺序。
(1)A中可观察到的现象是____________ 。
(2)B中反应的化学方程式为___________ 。
(3)请描述C中的实验现象,并进行分析,得出结论。_____ 。
(1)A中可观察到的现象是
(2)B中反应的化学方程式为
(3)请描述C中的实验现象,并进行分析,得出结论。
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实验题
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【推荐3】I、如图测所示,弹簧秤下挂着一重物A,烧杯中盛有溶液B,试根据要求回答下列问题:
(1)若A为铁块,B为稀硫酸,则将A放入B中,过一会儿,弹簧秤的读数将(填 “变大”、“变小”或“不变”,下同)____ ;
(2)若A为铁块,B为硫酸铜溶液,则将A放入B中,过一会儿,弹簧秤的读数将______ 。
II、(1)如图所示,试管底部有螺旋状的光亮的铁丝,把试管倒插入水中,放置一周后,观察到铁丝表面有______ 生成,试管内的水面将_______ ,产生以上现象的原因是_______ 。
(2)某废液中含有HCl、FeCl2和CuCl2,要从中全部回收金属铜。某化学兴趣小组的同学先加入过量的铁粉,充分反应后过滤,滤渣中含有_______ ,如果想用化学方法继续实验得到金属铜,请写出简要步骤(包括加入试剂和操作方法)______
(3)现有铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸几种物质,预确定Fe、Cu、Hg、H的活动顺序,有如下三种方案:
A Fe+HCl;Hg(NO3)2+Fe;Cu + HCl B Fe + HCl;Cu+HCl;Cu+Hg(NO3)2
C Fe+HCl;Fe +Hg(NO3)2;Cu+Hg(NO3)2
试评价这三种方案:①最差的方案是______ ,理由是_______ ;
②最好的方案是______ ,理由是_____ 。
(1)若A为铁块,B为稀硫酸,则将A放入B中,过一会儿,弹簧秤的读数将(填 “变大”、“变小”或“不变”,下同)
(2)若A为铁块,B为硫酸铜溶液,则将A放入B中,过一会儿,弹簧秤的读数将
II、(1)如图所示,试管底部有螺旋状的光亮的铁丝,把试管倒插入水中,放置一周后,观察到铁丝表面有
(2)某废液中含有HCl、FeCl2和CuCl2,要从中全部回收金属铜。某化学兴趣小组的同学先加入过量的铁粉,充分反应后过滤,滤渣中含有
(3)现有铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸几种物质,预确定Fe、Cu、Hg、H的活动顺序,有如下三种方案:
A Fe+HCl;Hg(NO3)2+Fe;Cu + HCl B Fe + HCl;Cu+HCl;Cu+Hg(NO3)2
C Fe+HCl;Fe +Hg(NO3)2;Cu+Hg(NO3)2
试评价这三种方案:①最差的方案是
②最好的方案是
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【推荐1】利用气体压强变化是完成实验的重要手段,请回答下列问题。
(1)实验1:若向试管中加入硝酸铵固体,则观察到U型管中______ 。
(2)实验2:测定空气中氧气含量的实验中,向集气瓶加入少量水的作用是______ 。
(3)实验3:向收集满二氧化碳的集气瓶中加入氢氧化钠溶液,观察到熟鸡蛋会被吞入瓶中,则原因是______ 。
(4)实验4:观察到澄清石灰水变浑浊,则反应的化学方程式为______ 。
(1)实验1:若向试管中加入硝酸铵固体,则观察到U型管中
(2)实验2:测定空气中氧气含量的实验中,向集气瓶加入少量水的作用是
(3)实验3:向收集满二氧化碳的集气瓶中加入氢氧化钠溶液,观察到熟鸡蛋会被吞入瓶中,则原因是
(4)实验4:观察到澄清石灰水变浑浊,则反应的化学方程式为
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实验题
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解题方法
【推荐2】实验室现有高锰酸钾、石灰石和37%的浓盐酸及下列装置,请回答有关问题:
【查阅资料】①碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应:
②二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液且不与碳酸氢钠反应
(1)指出图中仪器①的名称______ 。
(2)利用上述药品制取氧气应选用的发生装置是______ (填序号):
(3)利用上述药品制取二氧化碳,反应的化学方程式为______ ;选用C装置作发生装置其优点是______ ,这样制取的气体含有杂质,可利用所给装置______ (填序号)净化,其反应的化学方程式为______ 。
【查阅资料】①碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应:
②二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液且不与碳酸氢钠反应
(1)指出图中仪器①的名称
(2)利用上述药品制取氧气应选用的发生装置是
(3)利用上述药品制取二氧化碳,反应的化学方程式为
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【推荐3】甲、乙两组同学为探究氢氧化钙的化学性质,分别做了如下相同的四个实验:
请回答下列问题:
(1)试管D中的现象是____ 。
(2)以上实验中,能发生反应但无明显现象的化学方程式____ 。
【继续探究】
实验结束后,甲、乙两组同学分别将本组A、B、C、D四支试管中的物质各倒入一个洁净的大烧杯中,充分反应后静置,发现:
①甲组烧杯底部有白色沉淀,上层清液为无色。则上层清液中一定含有的溶质是_____ (指示剂除外),可能含有的溶质是_____ 。
②乙组烧杯底部有白色沉淀,上层清液为红色,则上层清液中一定没有的离子是____ 。
【拓展延伸】
甲、乙两组同学共同讨论后一致认为两个烧杯底部的白色沉淀为同一物质,请写出本实验过程中产生该白色沉淀的化学方程式____ (写一个即可)。
请回答下列问题:
(1)试管D中的现象是
(2)以上实验中,能发生反应但无明显现象的化学方程式
【继续探究】
实验结束后,甲、乙两组同学分别将本组A、B、C、D四支试管中的物质各倒入一个洁净的大烧杯中,充分反应后静置,发现:
①甲组烧杯底部有白色沉淀,上层清液为无色。则上层清液中一定含有的溶质是
②乙组烧杯底部有白色沉淀,上层清液为红色,则上层清液中一定没有的离子是
【拓展延伸】
甲、乙两组同学共同讨论后一致认为两个烧杯底部的白色沉淀为同一物质,请写出本实验过程中产生该白色沉淀的化学方程式
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